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高效閱讀:閱讀問思理解教學 (二手書)

作者:許育健
出版日期:2015-06-01
二手書交易資訊
‧啟發孩子更多元、更高層次的閱讀思考‧提升PIRLS、

PISA

閱讀理解素養‧加強團隊討論、合作學習想提升孩子的閱讀理解能力,要如何提問?如何設計好問題?如何備課?本書以理論為概念基礎,闡述不同閱讀策略 ...

認識PISA與培養我們的素養 (二手書)

出版日期:2014-03-01
二手書交易資訊
總統於2011年元旦祝詞宣示啟動十二年國民基本教育,同時預定於2016年發布學習領域/學科/群科綱要。國家教育研究院經過一連串的研究與公聽會,提出「成就每一位孩子~適性揚才‧終身學習」為課程願景,同時 ...

閱讀,動起來(4):閱讀策略,可以輕鬆玩 (二手書)

出版日期:2012-12-07
二手書交易資訊
一課兩教的教學現場,85%的孩子,記得一周前的上課內容並學以致用……「我記得老師教我們要怎麼讀劇本、猜人物、畫關係圖和寫劇本」「校長教我們讀一讀會停頓的地方、在旁做記號,之後再去多讀幾遍,可能就會懂了 ...

閱讀,動起來(4):閱讀策略,可以輕鬆玩 (電子書)

出版日期:2012-12-07
『電子版無附贈光碟內容』一課兩教的教學現場,85%的孩子,記得一周前的上課內容並學以致用……「我記得老師教我們要怎麼讀劇本、猜人物、畫關係圖和寫劇本」「校長教我們讀一讀會停頓的地方、在旁做記號,之後再 ...

高效閱讀:閱讀問思理解教學

作者:許育健
出版日期:2015-06-01
‧啟發孩子更多元、更高層次的閱讀思考‧提升PIRLS、

PISA

閱讀理解素養‧加強團隊討論、合作學習想提升孩子的閱讀理解能力,要如何提問?如何設計好問題?如何備課?本書以理論為概念基礎,闡述不同閱讀策略 ...

有效提問 (二手書)

出版日期:2014-09-10
二手書交易資訊
第一本同時提升孩子「閱讀素養」與「生涯探索」能力的雙效合一工具書。搜羅25個優質繪本、小說與影片,透過「好故事」加上「好問題」的閱讀提問教案,帶領4~15歲的孩子深度思索「探索自我」、「認識自己」、「 ...

有效提問 (電子書)

出版日期:2014-09-10
第一本同時提升孩子「閱讀素養」與「生涯探索」能力的雙效合一工具書。搜羅25個優質繪本、小說與影片,透過「好故事」加上「好問題」的閱讀提問教案,帶領4~15歲的孩子深度思索「探索自我」、「認識自己」、「 ...

有效提問

出版日期:2014-09-10
二手書徵求
第一本同時提升孩子「閱讀素養」與「生涯探索」能力的雙效合一工具書。搜羅25個優質繪本、小說與影片,透過「好故事」加上「好問題」的閱讀提問教案,帶領4~15歲的孩子深度思索「探索自我」、「認識自己」、「 ...

有效閱讀:閱讀理解,如何學?怎麼教? (二手書)

出版日期:2013-08-13
二手書交易資訊
跟著閱讀教育的資深教授,打破只依循備課用書教學的上課模式,帶領學生搭建「蜘蛛式」的主動閱讀鷹架,進而具備「蜜蜂式」的創造性閱讀能力。透過示範選文與實際操作,提供最有效的學習地圖、提問口訣與教學策略,讓 ...

有效閱讀:閱讀理解,如何學?怎麼教? (電子書)

出版日期:2013-08-13
跟著閱讀教育的資深教授,打破只依循備課用書教學的上課模式,帶領學生搭建「蜘蛛式」的主動閱讀鷹架,進而具備「蜜蜂式」的創造性閱讀能力。透過示範選文與實際操作,提供最有效的學習地圖、提問口訣與教學策略,讓 ...

閱讀素養大探究——青少年閱讀養成課 (二手書)

作者:林美琴
出版日期:2021-03-01
出版社:天衛文化
二手書交易資訊
◎一本協助師長快速掌握「如何教」的最佳閱讀素養工具書從提升興趣到深廣探究的閱讀養成課,引領青少年──■廣泛涉獵各類文本,探索多元閱讀歷程,培養解讀世界的能力。■透過系統化的閱讀策略,厚實閱讀素養與面對 ...

閱讀素養大探究——青少年閱讀養成課

作者:林美琴
出版日期:2021-03-01
出版社:天衛文化
◎一本協助師長快速掌握「如何教」的最佳閱讀素養工具書從提升興趣到深廣探究的閱讀養成課,引領青少年──■廣泛涉獵各類文本,探索多元閱讀歷程,培養解讀世界的能力。■透過系統化的閱讀策略,厚實閱讀素養與面對 ...

愛還是錯愛:關於教育與人格養成的思辨 (二手書)

作者:顏擇雅
出版日期:2015-04-01
二手書交易資訊
大人要理解小孩,從來就不容易。拿捏愛與錯愛之間的界線,需要智慧,更需要開放的心靈。★2014年金鼎獎專欄寫作獎得主顏擇雅的得獎精華文章★透過思辨方式,破解許多關於教育、教養、學習的迷思最切身的人生功課 ...

認識PISA與培養我們的素養

出版日期:2014-03-01
二手書徵求
總統於2011年元旦祝詞宣示啟動十二年國民基本教育,同時預定於2016年發布學習領域/學科/群科綱要。國家教育研究院經過一連串的研究與公聽會,提出「成就每一位孩子~適性揚才‧終身學習」為課程願景,同時 ...

閱讀,動起來(4):閱讀策略,可以輕鬆玩

出版日期:2012-12-07
一課兩教的教學現場,85%的孩子,記得一周前的上課內容並學以致用……「我記得老師教我們要怎麼讀劇本、猜人物、畫關係圖和寫劇本」「校長教我們讀一讀會停頓的地方、在旁做記號,之後再去多讀幾遍,可能就會懂了 ...


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