得獎紀錄：‧「好書大家讀」年度好書‧中國時報「開卷」年度最佳童書‧新聞局中小學優良課外讀物‧北市深耕閱讀選書‧天下教育基金會希望閱讀選書媒體推薦：　特別收錄 / 編輯的話：這本法國哲學童書相信孩子思考能力，願意和孩子一起聊聊許多課本上沒有教，但是和每個人的生活息息相關的『大問題』。譬如：認識自我、人生、團體生活和藝術…然而，它並不是要孩子全盤同意作者的觀點，而是提出一個思考討論的可能性。我們為什麼容易被控制（無論是約定成俗的成見，或是輿論影響），為什麼會自我懷疑，為什麼需要他人的讚美，一旦遇到意見相左便...

思考、創意、幽默【導讀推薦】柯倩華（兒童文學評論者）思考像聽、說、讀、寫，是學習的基本技能。小孩常練習思考重要的人生課題，那麼真正面臨那些問題時，才不會毫無準備而不知所措。其實，小孩常會問有哲學涵意的問題，例如﹕活著有什麼意義？為什麼要誠實？什麼是好、什麼是壞？大人若能適當回應，鼓勵小孩認真進行有條理的思考，小孩漸漸地就不會只看到事物表面，而能深入探索，這也會幫助他們建立價值觀和尋找人生的意義。很多大人不知如何跟小孩對話和討論，使很多小孩缺乏練習思考的機會。《哲學‧思考‧遊戲》系列圖文書提供很好的幫助，可以引導小孩自己透過閱讀擁有學習思考的空間，也可讓大人陪伴小孩共遊思考的樂園。這一本的主題是「情感」，內容是開放性的對話，像大人和小孩交談，或一群小孩分享各自的看法。書中安排六個與「情感」有關的主要問題，都是小孩熟悉的生活問題，讓小孩依賴具體經驗做為抽象思考的素材，從最親近的「父母」開始，進而談手足、友情、愛情，最後是人際關係。環環相扣的問題條理分明，讓小孩跟著一步一步形成邏輯思考的網絡。每個問題有五或六個不同的答案，也就是五或六種自由選擇的思考方向。每個答案又發展出三或四個問題，以有趣的情境插畫來質詢或反證，檢視原先的答案。這樣的敘述結構正是一段邏輯思考的歷程，藉由不斷提問使思考網絡更縝密周延。每組問題討論最後有一段結語，不是絕對的標準答案，而是整理出對問題的理解，說明這些討論的意義和延伸方向。這本書像個思考教練，陪伴和提醒小孩：「再想一想，真的是這樣嗎？」「再想一想，有沒有其他可能性？¬」有趣的編排設計和精彩的插圖，使嚴謹的內容更親切、美妙，也顯示幽默和創意絕對是好的思考教練必備的條件。

思考、創意、幽默【導讀推薦】柯倩華（兒童文學評論者）思考像聽、說、讀、寫，是學習的基本技能。小孩常練習思考重要的人生課題，那麼真正面臨那些問題時，才不會毫無準備而不知所措。其實，小孩常會問有哲學涵意的問題，例如﹕活著有什麼意義？為什麼要誠實？什麼是好、什麼是壞？大人若能適當回應，鼓勵小孩認真進行有條理的思考，小孩漸漸地就不會只看到事物表面，而能深入探索，這也會幫助他們建立價值觀和尋找人生的意義。很多大人不知如何跟小孩對話和討論，使很多小孩缺乏練習思考的機會。《哲學‧思考‧遊戲》系列圖文書提供很好的...