作者：林美琴
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重視作文教學整體架構的呈現，彙整收集材料、精準表達、組織文章等三種寫作基本能力，設計寫作教學活動，幫助教師進行循序漸進的作文教學，提列作文批改技巧。教師可依學生程度，參酌每個活動中標示的難易指數與學習目標，配合教學進度設計靈活運用。
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