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定價：NT$ 250
優惠價：88 折，NT$ 220
已售完，補貨中
作者生動幽默的刻畫出孩子的心理，同時成功塑造出一位懂得孩子的好老師和願意隨時提供幫助的父母。NewYorkTimes推崇莉莉是現代兒童文學最具代表性的角色之一。USAToday讚揚莉莉是當代文學中最傑出的女性角色之一，媲美郝思嘉、安娜卡列妮娜。
作者簡介：
凱文‧漢克斯（KevinHenkes）
美國著名童書作家暨插畫家。1994年以《阿文的小毯子》榮獲凱迪克獎，1996年《莉莉的紫色小皮包》更一舉囊括美國數項年度好書大獎。書中主角莉莉，成功的擄獲了無數小朋友的心，成為現代兒童文學中最突出的代表性角色。漢克斯1960年出生於美國威斯康辛州，自幼即展露繪畫天份。其作品最大的特色，在於創作主題緊扣孩子內心世界，反映出孩子的心聲。
得獎紀錄：
◎「好書大家讀」第四十梯次好書
◎新聞局推介中小學生優良課外讀物
◎美國出版人週刊年度最佳童書
◎美國圖書館雜誌年度最佳童書
◎美國編輯人評選最佳繪本
◎美國號角雜誌評選最受歡迎童書
◎美國圖書館協會優良童書獎
媒體推薦：
噢，莉莉，如果你喜歡美好的事物，那麼你不能不認識她。莉莉，這隻在漢克斯1990年的作品《Julius,thebabyoftheworld》就表現得十分耀眼的可愛小老鼠，現在要開始上學了。她喜歡在學校裡的每一件事情，從會吱吱叫的粉筆到星期五午餐的魚塊，她都好喜歡。但是她最最喜歡的還是蘇老師，蘇老師穿著花花的襯衫，他總是對莉利的圖畫作品留下很深刻的印象，看到莉莉的畫時還會睜大眼睛「哇！」。這樣的莉莉，自然在得到很鮮的太陽眼鏡和嶄新的紫色小皮包時，會迫不及待地想要秀給班上同學和老師看。
不過，蘇老師則有一些不同的看法：她希望莉莉等到分享時間才開始秀她的寶貝。可是呀，那是不可能的！因此隨後我們就看見莉莉坐在亮光實驗室－她非常、非常生老師的氣。一如往常，漢克斯把故事中的一切情節都安排得這麼自然和諧：莉莉對學校生活那種單純的喜歡；對蘇老師的崇拜；以及她對蘇老師的「背叛」勃然大怒，並且用厭惡的態度和圖畫、文字內容來表現出對老師的不滿；以及當蘇老師放學時給她點心和紙條，告訴她「明天會更好」時，她對希望和老師重修舊好的渴望……。
在一連串擾嚷忙碌的情節中讀者會發現，閱讀這樣有生命力、創造力的作品是一件多麼愉悅的事！不僅如此，細心的讀者更可以從書中發現一種特別的趣味：
漢克斯在表現莉莉的性格特徵與種種心情時，只用了一些技巧純熟的鉛筆線條，如此更可見漢克斯的功力。（譬如說一個簡單的嘴巴線條，就能夠詮釋出莉莉許多的情緒，生氣、失望、覺得受傷害……等。）
《莉莉的紫色小皮包》無論是藝術架構或者文字敘述，都以一種讓人會心一笑的方式，分別將我們生活當中的種種情緒表現出來。漢克斯帶領我們注意這些情緒可能對我們造成的困惑，同時也以童真的思維，提供如何面對或處理問題的溫馨建議。................. 輯錄自美國Booklist書評
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作者：凱文．漢克斯
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作者生動幽默的刻畫出孩子的心理，同時成功塑造出一位懂得孩子的好老師和願意隨時提供幫助的父母。NewYorkTimes推崇莉莉是現代兒童文學最具代表性的角色之一。USAToday讚揚莉莉是當代文學中最傑出的女性角色之一，媲美郝思嘉、安娜卡列妮娜。
作者簡介：
凱文‧漢克斯（KevinHenkes）
美國著名童書作家暨插畫家。1994年以《阿文的小毯子》榮獲凱迪克獎，1996年《莉莉的紫色小皮包》更一舉囊括美國數項年度好書大獎。書中主角莉莉，成功的擄獲了無數小朋友的心，成為現代兒童文學中最突出的代表性角色。漢克斯1960年出生於美國威斯康辛州，自幼即展露繪畫天份。其作品最大的特色，在於創作主題緊扣孩子內心世界，反映出孩子的心聲。
得獎紀錄：
◎「好書大家讀」第四十梯次好書
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◎美國出版人週刊年度最佳童書
◎美國圖書館雜誌年度最佳童書
◎美國編輯人評選最佳繪本
◎美國號角雜誌評選最受歡迎童書
◎美國圖書館協會優良童書獎
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噢，莉莉，如果你喜歡美好的事物，那麼你不能不認識她。莉莉，這隻在漢克斯1990年的作品《Julius,thebabyoftheworld》就表現得十分耀眼的可愛小老鼠，現在要開始上學了。她喜歡在學校裡的每一件事情，從會吱吱叫的粉筆到星期五午餐的魚塊，她都好喜歡。但是她最最喜歡的還是蘇老師，蘇老師穿著花花的襯衫，他總是對莉利的圖畫作品留下很深刻的印象，看到莉莉的畫時還會睜大眼睛「哇！」。這樣的莉莉，自然在得到很鮮的太陽眼鏡和嶄新的紫色小皮包時，會迫不及待地想要秀給班上同學和老師看。
不過，蘇老師則有一些不同的看法：她希望莉莉等到分享時間才開始秀她的寶貝。可是呀，那是不可能的！因此隨後我們就看見莉莉坐在亮光實驗室－她非常、非常生老師的氣。一如往常，漢克斯把故事中的一切情節都安排得這麼自然和諧：莉莉對學校生活那種單純的喜歡；對蘇老師的崇拜；以及她對蘇老師的「背叛」勃然大怒，並且用厭惡的態度和圖畫、文字內容來表現出對老師的不滿；以及當蘇老師放學時給她點心和紙條，告訴她「明天會更好」時，她對希望和老師重修舊好的渴望……。
在一連串擾嚷忙碌的情節中讀者會發現，閱讀這樣有生命力、創造力的作品是一件多麼愉悅的事！不僅如此，細心的讀者更可以從書中發現一種特別的趣味：
漢克斯在表現莉莉的性格特徵與種種心情時，只用了一些技巧純熟的鉛筆線條，如此更可見漢克斯的功力。（譬如說一個簡單的嘴巴線條，就能夠詮釋出莉莉許多的情緒，生氣、失望、覺得受傷害……等。）
《莉莉的紫色小皮包》無論是藝術架構或者文字敘述，都以一種讓人會心一笑的方式，分別將我們生活當中的種種情緒表現出來。漢克斯帶領我們注意這些情緒可能對我們造成的困惑，同時也以童真的思維，提供如何面對或處理問題的溫馨建議。................. 輯錄自美國Booklist書評
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