● 在跨越幼兒時期後，針對孩子的閱讀，應以圖文搭配作為邏輯上的結合運用。
● 故事後附有「給家長的話」，讓父母先了解故事的大意，作為孩子閱讀時的協助教育。
● 內容包含『媽媽不在家』、『生日禮物』、『老師的家庭訪問』、『星光盒子』、『森林裡的紅鬼和藍鬼』、『第24個故事』、『大象爺爺的帽子』、『蚊子的聲音』。

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