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二手徵求有驚喜
定價：NT$ 220
優惠價：88 折，NT$ 194
本商品已絕版
一年四季有52週，每週都要過綠色好生活！
翻開《我愛泥巴》，找到現在的季節月份，
只要五分鐘，就能扭轉孩子的世界！
走！出門玩泥巴囉～
52個Green Weeks，52個超有趣的戶外生活玩法，
帶你和孩子一起發現自然的奧秘和樂趣！
�英國醫學專家研究發現，幼童玩泥巴時，身體接觸泥裡的大量微生物，可使免疫系統「認識」細菌而不會過敏。
�美國小兒科醫學會提出，自由、無規則的遊戲方式對孩子不但較為健康，也是必要的。
◆牛津John Radcliffe醫院心理和兒科部主任：「有充分的科學證據顯示，讓孩子在調皮、遊戲、運動和其他日常活動中隨心所欲地弄髒自己，可增強兒童的免疫力、提高學習力、反應的靈敏度，且有助於和其他小朋友之間的交流，以及身心健康的發展」。
◆為了讓孩子們重回大自然，在公園、森林的摸爬滾打中獲得樂趣，健康成長，德國2009年舉辦了首屆小學生泥巴運動比賽：踢足球、拔河……有200多所小學報名參賽。
現在的孩子，變得不會玩了。
愈來愈多的孩子有過動或自閉傾向，受挫力、忍耐力也愈來愈低……
孩子最常做的事，是打電動、看電視，很少到戶外去，玩單純、無規則的遊戲……
他們花了很多時間學習，知道許多蝴蝶、青蛙的生態知識，卻不曾真正追過蝴蝶、觀察過青蛙……
《我愛泥巴！》按照大自然的時序變換，介紹52種開放式的親子戶外活動。一年365天共５２週，每週一種自然活動，無論春夏秋冬，隨時都可以接近大自然。
不需要新奇裝置、特別裝備，只要翻開本書，找到現在的月份，就能找到適合的動態或靜態活動，然後出門去。
不論是去開闊寬廣的公園草地，或者只是在陽台、門廊、小草叢，你可以和孩子動手蒐集大自然裡的素材築鳥巢，看是我們雙手厲害，還是鳥類是技高一籌？夏天找個下雨天冒險：淋點小雨，感受雨滴滑落臉龐，用腳踩踩水窪、用手捏塑噗啾噗啾的泥巴，隔天再來看看小水窪是否還在……
《我愛泥巴》會告訴你，每一項活動都具有特別的用意：鼓勵孩子去探索、激發想像力、讓孩子面對萬事萬物常保赤子之心……。
出來玩！出來玩！走出戶外，
讓自己和孩子玩得髒兮兮，做個快樂的泥巴人！
作者簡介：
珍妮佛．華德是孩子與父母最喜愛的作者，常受邀上電視節目與廣播，著有多部以大自然為主題的童書，如：沙漠的出口、在海洋深處、一隻吞下跳蚤的狼、森林裡的白日與黑夜……更獲獎無數：吉維尼「最佳兒童科學圖畫書獎」、美國書商協會選書、學習雜誌「最受教師歡迎兒童圖畫書獎」、「最受家長歡迎書獎」等。
譯者簡介：
羅凡怡，台大歷史系畢，曾任出版社編輯，熱愛戶外活動。譯有《圖解野外求生聖經》（貓頭鷹出版）、《動物大百科》（木馬出版）。
繪者：拉她（lata），胸無大志、不求甚解以及懶惰與邋遢界的天后，人生繞了一大圈，發現最能讓自己開心的還是畫畫，《我愛泥巴》是她的第一本作品。
名人推薦：
【國際書評】
�對於關心孩子與自然的父母、老師或任何人來說，這本書真是太完美了。在現今孩子成天都待在室內坐著的趨勢下，珍妮佛．華德開發一系列有趣、互動的方式，讓孩子在任何地方都可以接觸大自然。
――大衛．米切耶夫斯基（自然學家，國家野生動物基金會，動物星球頻道「院子裡的棲地生態」節目主持人）
●假若我們希望確保大自然的美好恆常久遠，讓孩子每天體驗小小的驚喜或許是最好的辦法了。本書透過設計一系列易上手的活動，啟發孩子心靈和五種感官經驗，甚至提醒我們：奧妙就在門外等著我們去探索。
――陶德．克里斯多夫（國家野生動物基金會綠時組Green Hour）
【推薦】
�于美人（知名主持人）
�何琦瑜（親子天下雜誌總編輯）
�李偉文（荒野保護協會榮譽理事長）
不要讓孩子整天擠在水泥叢林裡，沒有窗戶，沒有風景，沒有陽光，視野始終被限制在三公尺、五公尺之內……那種遇見生命的感動與想像力與創造力的萌發，也會逐漸在孩子成長的過程中一點一滴失去。
陪著孩子在自然中漫步，只要有一顆安靜不急躁的心，大自然就會引領我們，體會大自然的美好，知道一切我們該知道的。
●陳俊旭（美國自然醫學博士）
免疫學已證實幼兒在成長過程當中，如果不常接觸泥巴裡面的細菌（好菌），免疫系統裡面的輔助型T細胞就會趨向於Th2，比較會誘發過敏……我們應該多多接觸大自然，例如池塘、天然溪流、樹木、草地、泥土，藉由接觸自然界中的無害細菌，使免疫系統發揮作用，處於一個平衡的狀態……沾一點泥巴，沒有關係，在草地上打滾，也很好！
●顏妙桂（師大公領系副教授）
法國教育家盧梭說，「大自然是人類的第一個老師」。孩童暢遊其間，追、趕、跑、跳、蹦，對不同生命產生好奇、實際探索、進而有驚奇的發現，這是一個串連體驗、學習、領悟的歷程，也是建構孩童身心發展經驗的重要過程。
本書提供52項親子共遊自然的遊戲指引，正適合父母在休閒時刻，帶著孩子出門，培養喜愛自然的習慣。試看看，與孩子共同討論，創造屬於你們共同的遊戲方式。就從現在開始吧！
●楊家旺（台中縣教師會生態教育中心主任）
童年時在大自然玩得滿身泥巴回家，父母生氣的永遠只會是作業沒寫完，絕不會責備衣服搞得那麼髒。因為，泥巴也是父母童年的深刻體驗……泥土，原來是養育他們的另一父母。
樂見《我愛泥巴！》的出版。它讓自然體驗得以在校園進行，老師有了帶領活動的具體參考。甚至，父母也可以從書裡獲得靈感與方法，帶孩子到社區公園，一同親近自然，並觀察生物。
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走！出門玩泥巴囉～
52個Green Weeks，52個超有趣的戶外生活玩法，
帶你和孩子一起發現自然的奧秘和樂趣！
�英國醫學專家研究發現，幼童玩泥巴時，身體接觸泥裡的大量微生物，可使免疫系統「認識」細菌而不會過敏。
�美國小兒科醫學會提出，自由、無規則的遊戲方式對孩子不但較為健康，也是必要的。
◆牛津John Radcliffe醫院心理和兒科部主任：「有充分的科學證據顯示，讓孩子在調皮、遊戲、運動和其他日常活動中隨心所欲地弄髒自己，可增強兒童的免疫力、提高學習力、反應的靈敏度，且有助於和其他小朋友之間的交流，以及身心健康的發展」。
◆為了讓孩子們重回大自然，在公園、森林的摸爬滾打中獲得樂趣，健康成長，德國2009年舉辦了首屆小學生泥巴運動比賽：踢足球、拔河……有200多所小學報名參賽。
現在的孩子，變得不會玩了。
愈來愈多的孩子有過動或自閉傾向，受挫力、忍耐力也愈來愈低……
孩子最常做的事，是打電動、看電視，很少到戶外去，玩單純、無規則的遊戲……
他們花了很多時間學習，知道許多蝴蝶、青蛙的生態知識，卻不曾真正追過蝴蝶、觀察過青蛙……
《我愛泥巴！》按照大自然的時序變換，介紹52種開放式的親子戶外活動。一年365天共５２週，每週一種自然活動，無論春夏秋冬，隨時都可以接近大自然。
不需要新奇裝置、特別裝備，只要翻開本書，找到現在的月份，就能找到適合的動態或靜態活動，然後出門去。
不論是去開闊寬廣的公園草地，或者只是在陽台、門廊、小草叢，你可以和孩子動手蒐集大自然裡的素材築鳥巢，看是我們雙手厲害，還是鳥類是技高一籌？夏天找個下雨天冒險：淋點小雨，感受雨滴滑落臉龐，用腳踩踩水窪、用手捏塑噗啾噗啾的泥巴，隔天再來看看小水窪是否還在……
《我愛泥巴》會告訴你，每一項活動都具有特別的用意：鼓勵孩子去探索、激發想像力、讓孩子面對萬事萬物常保赤子之心……。
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讓自己和孩子玩得髒兮兮，做個快樂的泥巴人！
作者簡介：
珍妮佛．華德是孩子與父母最喜愛的作者，常受邀上電視節目與廣播，著有多部以大自然為主題的童書，如：沙漠的出口、在海洋深處、一隻吞下跳蚤的狼、森林裡的白日與黑夜……更獲獎無數：吉維尼「最佳兒童科學圖畫書獎」、美國書商協會選書、學習雜誌「最受教師歡迎兒童圖畫書獎」、「最受家長歡迎書獎」等。
譯者簡介：
羅凡怡，台大歷史系畢，曾任出版社編輯，熱愛戶外活動。譯有《圖解野外求生聖經》（貓頭鷹出版）、《動物大百科》（木馬出版）。
繪者：拉她（lata），胸無大志、不求甚解以及懶惰與邋遢界的天后，人生繞了一大圈，發現最能讓自己開心的還是畫畫，《我愛泥巴》是她的第一本作品。
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�對於關心孩子與自然的父母、老師或任何人來說，這本書真是太完美了。在現今孩子成天都待在室內坐著的趨勢下，珍妮佛．華德開發一系列有趣、互動的方式，讓孩子在任何地方都可以接觸大自然。
――大衛．米切耶夫斯基（自然學家，國家野生動物基金會，動物星球頻道「院子裡的棲地生態」節目主持人）
●假若我們希望確保大自然的美好恆常久遠，讓孩子每天體驗小小的驚喜或許是最好的辦法了。本書透過設計一系列易上手的活動，啟發孩子心靈和五種感官經驗，甚至提醒我們：奧妙就在門外等著我們去探索。
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免疫學已證實幼兒在成長過程當中，如果不常接觸泥巴裡面的細菌（好菌），免疫系統裡面的輔助型T細胞就會趨向於Th2，比較會誘發過敏……我們應該多多接觸大自然，例如池塘、天然溪流、樹木、草地、泥土，藉由接觸自然界中的無害細菌，使免疫系統發揮作用，處於一個平衡的狀態……沾一點泥巴，沒有關係，在草地上打滾，也很好！
●顏妙桂（師大公領系副教授）
法國教育家盧梭說，「大自然是人類的第一個老師」。孩童暢遊其間，追、趕、跑、跳、蹦，對不同生命產生好奇、實際探索、進而有驚奇的發現，這是一個串連體驗、學習、領悟的歷程，也是建構孩童身心發展經驗的重要過程。
本書提供52項親子共遊自然的遊戲指引，正適合父母在休閒時刻，帶著孩子出門，培養喜愛自然的習慣。試看看，與孩子共同討論，創造屬於你們共同的遊戲方式。就從現在開始吧！
●楊家旺（台中縣教師會生態教育中心主任）
童年時在大自然玩得滿身泥巴回家，父母生氣的永遠只會是作業沒寫完，絕不會責備衣服搞得那麼髒。因為，泥巴也是父母童年的深刻體驗……泥土，原來是養育他們的另一父母。
樂見《我愛泥巴！》的出版。它讓自然體驗得以在校園進行，老師有了帶領活動的具體參考。甚至，父母也可以從書裡獲得靈感與方法，帶孩子到社區公園，一同親近自然，並觀察生物。
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