得獎紀錄：

※2002年美國傑出兒童讀物獎

※亞馬遜國際網路書店讀者五顆星最高評價

※2004年《聯合報‧讀書人》年度最佳童書

※2004年「好書大家讀」年度好書

名人推薦：

【新版推薦序一】

喚回孩子對科學的好奇與渴望

李偉文(本文作者為知名親子教養作家、荒野保護協會榮譽理事長)



　　台灣的孩子從小就接受非常高強度的科學「教育」，往往培養出很會寫測驗卷的考試機器，但是這些學生們卻喪失掉了最重要的科學態度與精神，也就是對於周遭環境以及在日常生活中具有的強烈好奇心。

　　當孩子全部心力只在斤斤計較考卷上的一分、兩分時，只會離我們所處的真實世界愈來愈遙遠。這些在青少年期就失去的能力，長大之後，就算是拿到博士學位，也絕不會變得更聰明、更有創造力。

　　因此，讓孩子重新感受到科學的好玩與有趣，而且瞭解科學與我們每個人的日常生活息息相關，恐怕是台灣推動科學教育的當務之急了。這套〈瘋狂科學俱樂部〉絕對可以吸引我們的孩子們重新看到科學的迷人之處，甚至體會到科學令人興奮與充滿刺激與挑戰的力量。

　　記得在我小時候，就深深著迷於《淘氣的科學家》這本書，隔了數十年，當我想找這本書給我孩子看時，正好發現遠流出版社發行了這本書的完整版，三冊原著中有十多個短篇故事及一部長篇小說。

　　每一篇都非常精彩，把青少年調皮搗蛋，彼此打鬧消遣與互相調侃漏氣的幽默對白寫活了，簡直把屬於孩子那種大人早已忘掉的私密氛圍栩栩如生的再現。書裡不像一般科學讀物充滿太多的知識與教條，作者是希望勾起孩子對科學探索的好奇心。其實只要有了強烈的動機，一切該具備的知識，孩子自己就會去尋找。

　　的確，由好奇引發的學習動機是最有效且最持久的，就像有位作家曾經寫過：「如果你想造一艘船，不要抓一批人來蒐集材料，不要指揮他們做這個做那個，你只要教他們如何渴望浩瀚的大海就行了！」

　　其實這個原理對大人也有效，因為生活中我們能看見的事物，都是我們關心或正在尋找的。如果不是透過我們的感官，引起我們情緒的投入，外界的事物在我們的理智或學習中，是不會存在的。

　　〈瘋狂科學俱樂部〉就是在扣人心弦的故事裡，無形中傳達了一個非常重要的觀念──任何發明創造，需要許多不同個性與專長的人共同合作才能完成。俱樂部中的七個成員中，有滿腦怪點子的鬼才，也有善於領導與規劃的人，有衝動火爆的大力士，也有袖珍的小不點，有喜歡賴床的，也有超級貪吃鬼。因為這些不同的特質與專長，整個團隊才能順利完成許多挑戰或純粹好玩的惡作劇。

　　這是一套非常好看的書，在快樂的閱讀中可以引起孩子學習科學的興趣。這股熱情，相信比多上幾十堂補習班的課程來得有價值多了！



【新版推薦序二】

歷久彌新的絕妙爆笑科學小說

張東君(本文作者為台北動物園保育教育基金會秘書組組長)



「先把本會的口令報過來！」

「太空原子錠！」

「以下你所收到的情報是秘密情報，」蘇合漠喘口氣說，「你要發誓不對俱樂部以外的人講。」

「我發誓！」

以上是民國62年12月由國語日報出版《淘氣的科學家》中的一段。

這段文字在經過三十多年後，由遠流重新出版成〈瘋狂科學俱樂部〉時，是以這種方式呈現：

「先報暗語！」

「剝皮剝皮皮皮剉！」

「以下訊息乃是最高機密，」荷馬神秘兮兮地說：「你要發誓，絕不告訴瘋狂科學俱樂部以外的任何一個人！」

「我發誓！」

時代在進步，潮流在演進，人名的翻譯從以前把外國人的名字中文化，變成忠於原音；但是不管文化再怎麼變，由上面這兩段文章的字裡行間所得到的刺激、興奮與感動，的確跟著我大半輩子仍舊記憶猶新呢。

當我發現遠流出版這一套三本的〈瘋狂科學俱樂部〉時，我簡直是樂瘋了，因為我非常愛這個俱樂部中的七位青少年。基本上我是把自己當成他們的同夥，在閱讀的過程中和他們一起進行各種科學實驗，共同惡作劇、結伴救人，並為了達到以上多重目的，平時也盡量精進自己的科學知識，好讓自己「有備無患」，避免「學到用時方恨少」。當然，我更不忘要號召同好，結黨成社，以這七個男生為榜樣，在學校「窮究科學知識、從事各種實驗」。可惜大部分的老師和同學對我們的看法，也正如書中七個男生平時受到的對待一樣，只覺得我是窮極無聊、興風作浪、惹事生非……

這樣一寫，可能有些師長會從此把這套書列入黑名單，不過那可就大錯特錯啦！〈瘋狂科學俱樂部〉中使用到的知識包括物理、化學、數學、生物、醫學、地質學等；追求的是科學性、邏輯性、推理性；培養的是意志力、思考力、創造力、想像力；此外，最重要的，還告訴我們交到一輩子的好朋友是何其有幸！這些因素，就讓這套書從令人拍案的經典青少年小說，化身為絕妙爆笑的科普書，歷久彌新。

好書，要和好朋友分享。這套書啟發了我對科學的偏好。我知道我常推薦書給大家，不過這套書是屬於那種「你不看，就非我族類」的層次喔！多說無益，把書翻開才是真的。只要看一眼，你就會陷下去、停不了啦！

特別收錄 / 編輯的話：

【策劃者的話】

少年ㄟ，一起來「哈」科學！

金恒鑣(本文作者為生態學家，現任亞熱帶生態學學會理事長)



　　一九五○年代極受美國青少年歡迎的電視節目《科學大魔法》(Watch Mr. Wizard) 於開播五十多年後，今 (二○○四) 年七月以光碟重新問世。

　　美國的全國廣播公司 (NBC) 於一九五一年起，每逢周六的黃金時段播出「科學大魔法」青少年影集連續十四個年頭，廣受社會大眾的歡迎。當時全美還因此組織了五千個「魔法科學俱樂部」，共擁有十萬多個兒童會員。節目主持人唐‧郝柏德 (Don Herbert) 並獲得「電視愛因斯坦」的美譽。而一九五○年代真正的科學巨擘愛因斯坦 (Albert Einstein, 1879-1955) ，也因提出「統一場論」，嘗試結合量子理論與廣義相對論而聞名於世。

　　郝柏德今年八十七高齡，在美國加州的寓所接受《紐約時報》的記者馬克‧溫嘉廷 (Marc Weingarten) 的專訪 (刊於二○○四年六月二十七日《紐約時報》的科學版) 時說：「我只要耍一點小詭計，待小朋友上了鉤，然後才灌輸他們科學知識。」

科學探險小說的經典

　　就在《科學大魔法》電視影集播出的日正當中的一九六一年，美國坊間出版了一系列、同樣深受青少年歡迎的科學故事叢書──〈瘋狂科學俱樂部〉(The Mad Scientist's Club)。作者柏全德‧布林立 (Bertrand Brinley) 採用偵探冒險犯難的故事手法，精采絕倫地介紹了各式各樣科學知識；立刻引發了廣大而熱烈的迴響，並且在短時間內迅速轟動世界各地。不論是兒童、青少年甚至大人，都對書中那些精采、刺激的冒險情節感到不可思議而深深著迷。這個系列，可說是少年科學探險小說的經典級作品。

　　四十餘年後的今天，他的女兒莎莉丹‧布林立 (Sheridan Brinley) 重新整理這套經典小說，將過去刪節的篇幅完整補齊，並於2001開始陸續出版。嶄新面貌的〈瘋狂科學俱樂部〉依然風靡全球新世代的少年讀者，並榮獲美國2002年傑出兒童讀物獎的殊榮 (Notable Books for Children 2002)。

　　〈瘋狂科學俱樂部〉系列叢書，最早於完成一九六一年到一九七四期間。其中第一冊與第二冊總共收集了十二篇短篇故事，第三冊與過去未曾付梓的第四冊則為長篇小說。全系列介紹的科學知識範疇極其廣泛，舉凡光學、力學、電學、磁學、氣象學、地質學、地震學、海洋學、湖泊學、古生物學等等無所不包。

　　布林立用生動搞笑的故事情節，透過七個聰明狡黠、活潑開朗的少年男孩，輕鬆暢快而不著痕跡地帶出各種科學常識。例如，〈古砲的秘密〉利用熱學的物質熱脹冷縮現象輕易揭開藏在古砲內的懸疑；〈氣球大賽〉以空氣、氣流與浮力，說明載人氣球的飛行原理與操作方法；〈造雨大隊長〉透過氣象條件與地形談人造雨製造的物理學；還有〈地震的真相〉藉由偵測地震的儀器揭發有人盜取銀行金庫的現金……等。

　　每一篇的故事性都很強，對話充滿急智與詼諧；不以傳統的教條訓示青少年，改用鼓勵青少年思考面臨的問題，並且提出解決的方法；用邏輯分析與案情推演，把青少年花在頑皮搗蛋的力氣，化為求知與應用科學的實際行動上，激發青年面對生活周遭保持高度的敏感性與好奇心，培養青少年遇到事情要有追根究柢，產生解開謎底的行動力。

最In的少年科普讀物

　　〈瘋狂科學俱樂部〉系列中，創造了一個天才青少年----亨利‧摩里根。他是個熱愛思考、滿腦怪點子、超優秀的應用小科學家。書中碰到的所有疑難雜症，只要經過他鬼靈精怪的分析，並丟出創意的點子，幾乎都能獲得圓滿解決。因此，書中若遇到亨利正經八百的提出點子的時候，讀者可要仔細閱讀，別輕忽錯過喔！因為他的點子確實字字磯珠，言之有物的。

　　這個系列可說是歷久彌新、最In的少年科普小說典範。其閱讀對象雖然以青少年為主，故事時空是北美洲五○年代的生活背景，但是，書中隨處可見異想天開的點子，瘋狂的暗夜行動，驚心動魄的冒險犯難之旅，以及穿插著青少年之間機伶、搞怪、挑釁，互不服輸的鬥嘴、毒舌……等，在在都吸引全球各地兒童、青少年與成人的喜愛與閱讀，在淺移默化中也培養了大人與小孩對科學的熱愛，以及對學校科學訓練的期待。相信對台灣中小學的科學教育和科學展覽創意也將產生一定的啟發與影響。

　　東方 (從日本、中國大陸、台灣到南洋諸國) 的民族，在家長式權威的長久教育方式下，逐漸泯沒了青少年創造能力的嫩芽，斲喪了他們築夢的心，這是很可惜的事。〈瘋狂科學俱樂部〉系列，以極高的趣味性和可讀性，不僅是補充青少年科學教育的絕佳好書，更可提供為人父母和教師閱讀，並從中獲取若干和青少年互動、教育的啟示和發想。

　　人類知識的進展是結合科學精進的。如何將收集的龐大資料整理成資訊，在詮釋複雜的資訊中提升人類的知識，解決人類的綜錯難解問題，都應從教育著手。〈瘋狂科學俱樂部〉故事系列，具體而微的依循這個流程，讓青少年從享受閱讀的樂趣中，感受到「哈」科學的熱情，也因而達到教育目的。確是不可多得的經典讀物。