得獎紀錄：★本書榮獲2009年第二十一屆「信誼幼兒文學獎」評審委員特別獎，作者曾以《星期三下午捉‧蝌‧蚪》榮獲第十六屆「信誼幼兒文學獎」首獎，以及2009年第一屆「豐子愷兒童圖畫書獎」優秀兒童圖畫書獎名人推薦：從秩序中釋放的輕鬆童趣

只要試著放下大人的身段，想像跟幼兒分享這本書可能會有的反應，放下道理和邏輯，《亂78糟》讀起來就很好玩──小公主帶著侍衛，很像大人帶著一群幼兒排隊走路，嘰嘰喳喳。在公主協調的過程中，我們也看到侍衛們的七嘴八舌、眾說紛紜。在閱讀的同時，彷彿也聽到了熱鬧的聲音！

──黃迺毓(師大人類發...

台灣兒童圖畫書已經步入後現代

文╱劉鳳芯

2004年，安石榴的《星期三下午捉‧蝌‧蚪》獲得第十六屆信誼幼兒文學獎圖畫書創作類首獎。這是一部融合動感、喜感和後現代感的作品。遺憾的是，或許《星期三下午捉‧蝌‧蚪》這個親切的書名讓讀者誤以為又是童年重唱，因此並未引起讀者、書評和學術界的熱烈討論。

2009年，安石榴再次以《亂78糟》榮獲第二十一屆信誼幼兒文學獎圖畫書創作組評審委員特別獎，大刀闊斧的打開了圖畫書的另一番新局面。首先，以《亂78糟》為書名，不僅帶有一種自嘲的幽默，也顛覆和挑戰了一般讀者認為童書必須是主題端正、內容言之有物的既定期待。同時，這個成語中的兩個阿拉伯數字「7」和「8」，也是書中的角色之二，預示了本書即將展開的語言大遊戲。

翻開書，一看到小公主的造型和顏色，我們立刻聯想到捷克插畫家柯薇塔．波茲卡(Kvĕta Pacovská)筆下的角色；小公主所率領的雞蛋人，以及她腳下由中文稿紙所鋪成的格子路，讓我們想到《愛麗絲鏡中奇緣》(Through the Looking-Glass)中的杭浦弟‧當浦弟(Humpty Dumpty)，還有愛麗絲在奇境裡所走的棋盤路徑；童話般的開場白、小公主的紅色衣裝、躲在樹後的大野狼，也隱約帶有〈小紅帽〉這個故事的影子。作者拆解並運用以上這些經典童話的元素、再創作新童話的方式，是藝術表現的後設手法之一。這在許多知名且受歡迎的圖畫書中相當常見，例如：英國圖畫書作家安東尼‧布朗(Anthony Brown)就常常挪用超現實畫家馬格利特(René Magritte)的作品；《臭起司小子爆笑故事大集合》、《豬頭三兄弟》等則對傳統童話故事和童謠進行了遊戲性「諧擬」，創造出各種趣味的效果。如此，藉由小讀者熟悉的童話故事或童謠，拉近他們和書本的距離，成功的吸引他們閱讀故事，同時帶動他們思索和辨別：原本的故事和新的故事之間，到底有什麼不同和雷同之處？並針對故事本身，引發更進一步的顛覆性思考。

後設手法所產生的遊戲效／笑果，不只來自諧擬，往往還可透過無厘頭般的無稽 (nonsense)語言來達成。以《亂78糟》這本書為例，故事一開始，小公主帶著十名侍衛去買雞蛋。這十名侍衛個個五官、四肢俱全，也會說話，而且公主還用「人」稱呼他們。我們在閱讀時，自然而然就會相信──這個世界上真有這種「雞蛋人」存在。不過，當這些雞蛋人遇見母雞之後，在母雞的眼中，這些「侍衛」分明就是她的蛋寶寶，可不是什麼公主的侍衛；雞蛋人一聽到母雞的呼喚，也在瞬間轉而認為自己是蛋，一窩蜂的的躲進母雞的懷抱裡，任由母雞盡情施展母愛。這個故事情節一路的發展始終維持邏輯合理性，但在故事的結尾，我們所目睹的卻是一場引人發噱、好不荒謬的小公主買蛋記。

另外，在《亂78糟》一書中，作者還透過文字、數字、音符、甚至圖像語言等各種符號，具體傳達了以下這個概念──在無稽之中，符號所指稱的內容和真實之間，存在著無可跨越的隔閡。

《亂78糟》的故事看似簡單，其實蘊含多重而豐富的意涵，仔細咀嚼，每一次的翻閱都能有新的發現和詮釋。作者的文圖表現也特別值得一提。文中的陳述或對話雖然只有區區幾個字，卻簡潔俐落，全書讀來自有一種節奏和韻味。除此之外，十個雞蛋人的長相雖一樣，但作者精準的掌握文字對話或肢體語言，短短幾頁就勾勒出十種不同的個性：始終昏沉的0號；一路把握時機狂練西班牙文的5號和6號；喜歡鬥嘴、唯恐天下太平的7號和8號；循規蹈矩但始終狀況外的4號；副班長個性的2號；以及容易激動的3號。一路讀下來，我的視線始終不忍離開這群雞蛋呢。

欣見《亂78糟》一書的出版。本書是繼《星期三下午捉‧蝌‧蚪》之後，再次宣告──台灣兒童圖畫書已經步入後現代！

台灣兒童圖畫書已經步入後現代

文╱劉鳳芯

2004年，安石榴的《星期三下午捉‧蝌‧蚪》獲得第十六屆信誼幼兒文學獎圖畫書創作類首獎。這是一部融合動感、喜感和後現代感的作品。遺憾的是，或許《星期三下午捉‧蝌‧蚪》這個親切的書名讓讀者誤以為又是童年重唱，因此並未引起讀者、書評和學術界的熱烈討論。

2009年，安石榴再次以《亂78糟》榮獲第二十一屆信誼幼兒文學獎圖畫書創作組評審委員特別獎，大刀闊斧的打開了圖畫書的另一番新局面。首先，以《亂78糟》為書名，不僅帶有一種自嘲的幽默，也顛覆和挑戰了一般讀者認為童書必須是主題端正、...