本書內容共分十章，第一章至第二章分別介紹學校效能的基本概念和研究方法；第三章至第八章則從學校組織結構、學校組織文化、學校組織氣氛、學校建築環境、學校管理、教師效能等方面，逐一闡釋與學校效能之關係；第九章則探討學校效能與學校改革之關係，以了解學校效能研究對學校改革的助益；第十章乃提出學校效能研究的展望，俾了解學校效能的發展趨勢，以及學校效能研究對我國教育的啟示。
　　全書撰寫過程力求嚴謹，體例保持完整，而且儘可能大量採用最新研究資料進行討論。盼本書能激起有志者對學校效能進行研究，並引起社會各界關注學校效能問

作者簡介：

現職：台北市立師範學院國民教育研究所教授

　　　中國教育學會、中華民國師範教育學會和中華民國學校建築研究學會理事

學歷：國立高雄師範大學教育學系學士

　　　國立政治大學教育研究所碩士、博士

　　　美國紐約大學水牛城校區博士後研究

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