學生進學校的最主要目的是讀書、追求知識，學習是學校教育的核心，故學習輔導被列為國小輔導工作的兩大重要項目之一·不論教師或輔導人員，均需瞭解如何對學生實施學習輔導，以達成教育的目的。那麼學校要如何做好學習輔導呢？本書主要在介紹︰學習輔導的行為、人本、認知、認知行為等學派的理論與方法；如何教導學生學習策略；如何激勵學生的學習動機；及國小教師和輔導人員如何實施學習輔導。

本書強調理論與方法的結合，專門針對國小的學習輔導工作而撰寫，可作為大學修習「學習輔導」、「學習理論」、「學習心理學」等科目的教科書，亦可作為國小教師及輔導人員實施學習輔導的參考書。

作者簡介：

林建平

現職：台北市立教育大學初等教育系副教授

學歷：國立台灣師範大學教育學博士

　　　國立台灣師範大學教育學碩士

經歷：大學講師、助教，國民中小學教師

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