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一個坐著車來的圖書館、一對帶著孩子飛向廣闊閱讀王國的希望翅膀
一個坐著車子的圖書館,翻山越嶺, 載著滿滿的愛,來到這所偏遠小學。
它像長了一對希望的翅膀,帶領一群愛聽故事卻無法進入閱讀的孩子,飛向廣闊無垠的閱讀王國。
故事發生在長平部落裡的長平國小;後頭有座綠色的山丘,前方有幾畝田,是個全校上下僅有五十二名學生,一個也少不了的迷你小學。主角阿谷,一個皮膚黝黑,眼睛大大的原住民小男孩,是長平國小五年級班長,愛聽故事卻無法主動拿起書來閱讀,他和有著學習障礙的弟弟小樹,以及時時與酒為伴的父親生活在一起。小芸,一個家庭經濟環境佳,擁有許多新書的女孩,喜歡閱讀更加喜愛這所迷你小學,對於父親堅持要她轉學這件事,困擾不已。
這天,長平國小來了一個超級貴賓,它可不是普通的超級,既龐大又笨重。它過不了通往部落的涵洞,得先用吊車吊起來,放下去,再集眾人的力量用力的推呀推的,比起運送一隻大象,還要費力的多。但無論如何,它都得突破障礙,過關斬將的穿越過去,因為它是五十二個孩子的希望,像一對笨重卻載滿希望的翅膀,帶領孩子飛向廣闊無垠的閱讀王國,它,就是一個坐著車子來的圖書館。
這座圖書館是由學校帶領閱讀課程的許老師借來的,就放置於學校的茄冬樹旁。圖書館由貨櫃屋改裝而成,白色外牆上畫著充滿童趣的圖案,裡頭的兩側是書牆,中間有一條小走道。阿谷和小芸擔任為期一個月的短暫圖書館員,負責看顧圖書館,叮嚀同學把書歸還。看似輕鬆簡單的工作,實行起來卻意外的「困難」,這個「困難」在於圖書館乏人問津!因為大家雖然愛聽老師講故事,但卻因為抓不住書上那些扭來扭去的「文字蟲」,而對書興趣缺缺,當然也就不會光顧圖書館。阿谷和小芸為了讓開張的店鋪不再冷清下去,兩人想盡辦法利誘大家;小芸把家裡的糖果收刮一空,一本書換一顆糖,效果不錯哩!而阿谷因為家裡沒錢,沒有足以誘人的甜頭,正當他傷透腦筋的時候,弟弟小樹帶來的「飛鼠大便」,意外成了大家爭先恐後搶食的目標,順利達陣!
小樹一直到五歲才會說話,話講得慢也不清楚,大家常搞不懂他的意思。由於少了一個學生,便會面臨廢校問題,所以許多人懷疑因為學校不能少他這一個學生,所以即便小樹有可能是學習障礙,也讓他來上學。大家也猜想他小時候因為沒有媽媽照顧,愛喝酒的爸爸不餵他牛奶卻餵他米酒,才害他變成這樣。
這天,阿谷的爸爸帶著醉意,口裡嚼著檳榔走進學校,吆喝的說:「校長,聽說我家阿谷現在是圖書館員,有沒有薪水呀?」對於爸爸時常因為酒醉而失去理智的行為,阿谷感到非常難過。而就在圖書館屆滿一個月,即將歸還的前夕,圖書館的門卻不翼而飛,究竟是誰偷走了?圖書館能順利的歸還嗎?對於心中點燃閱讀之火的孩子們,失去了陪伴他們一個月的圖書館,會有什麼樣失落的心情和無法克制的舉動呢?
一個坐著車子來的圖書館,打開了部落小孩的雙眼,讓他們可以透過文字去認識世界,也照亮了無數志工的生命,在遙遠的花蓮,這座移動式的圖書館,滿載著閱讀的愛,不停的移動著。
作者簡介:
黃文輝
台灣大學機械工程研究所碩士與英國納比爾大學管理學院碩士。旅居英國與紐西蘭近十年,目前定居花蓮,擔任新象兒童繪本館志工,經常到學校演講、帶領閱讀與指導作文。曾獲「民生報 2000年兒童徵文比賽童話獎」、「2005年好書大家讀年度最佳少年兒童讀物」與「第六屆國語日報牧笛獎」。已出版的作品有:《逃出塑膠島》、《魔鬼新生闖江湖》、《第一名也瘋狂》、《鴨子敲門》等。
繪者簡介
林小杯
圖畫書創作者。台北出生長大,大學念美術,在台北草山;研究所念兒童文學,在台東海邊。1999年出版了第一本書《假裝是魚》之後,開始踏入童書的領域。其他的作品有《月光溜冰場》、《先跟你們說再見》和《找不到國小》的插圖等。
名人推薦:
「行動閱讀車就如同花婆婆,為偏遠的孩子撒下一顆閱讀的種子;為世界做了一件美好的事。」——瓊林小大讀書會會長 林寶鳳
「閱讀是進入文明世界的捷徑,故事中的校長與老師就是最棒的閱讀推手!」——台灣兒童閱讀學會理事長 徐永康
「我們堅信,閱讀習慣的養成,如同給偏遠地區的孩子一雙飛出低谷的翅膀,讓他們有機會海闊天空的飛翔。」——天下雜誌教育基金會執行長 凌爾祥
「打開書,進入一個更寬廣的世界!有什麼能給孩子比這更大的禮物!」——富邦文教基金會執行董事 陳藹玲
「《坐車來的圖書館》像座閱讀花園,期待更多播種人加入,一起帶領孩子進入閱讀的世界!」——誠品文化藝術基金會執行長 曾乾瑜
「黃文輝先生以生動活潑的筆觸,傳達出深沉的人文關懷。」——財團法人阿寶教育基金會執行長 游建峰
「曾與書中的圖書館會面,短暫相逢卻留下至今不散的感動,這個美麗的故事將持續感動更多人!」——新樹幼兒圖書館館長 蔡淑媖
「這本書讓我們看見因著教育資源的投入,帶給偏鄉地區兒童生命轉變的機會。」——台灣世界展望會
移動圖書館.移動愛
/陳麗雲(花蓮新象社區交流協會理事長)
我對移動式圖書館最早的認知來自對抗貧窮的「第四世界運動」。「第四世界運動」於1957年由法國神父瑟‧赫忍斯基發起。第四世界有別於第三世界,因為赤貧遍及全世界,即便是法國巴黎、美國紐約、日本東京……到處都有赤貧者,這些赤貧家庭的造成並非自願,但是卻無力自主改變,因此若瑟神父號召志願者,走入貧民區,無關救濟,只是單純的陪伴、傾聽並分享,特別是「和窮人分享知識」,因此創立「貧民街頭圖書館」。
無獨有偶,在交通不便的非洲,還有更酷的移動式貧民圖書館,那就是「駱駝圖書館」。很難想像,在一望無際的非洲沙漠,幾隻駱駝扛著一箱一箱的書和熱血的圖書館員,走向無水無電的村落,只為著一份傳遞知識的理想。駱駝大隊來了,村落的幼童至少可以擁有幾個月的短期閱讀,雖然短短幾個月,但聊勝於無,部分的非洲小孩,因而受到啟蒙,帶著知識力外出,日後再回來改變部落命運。
在台灣東岸的花蓮,也有一個移動式的「貨櫃屋圖書館」,是「花蓮新象社區交流協會」為原住民兒童閱讀所打造的。因為長期從事社造工作,新象發現部落裡的孩子很多是隔代教養、單親或失業家庭的小孩,他們當中有些是有一餐沒一餐,有些是長期寄人籬下,甚至處在性侵的風險中,從來沒有人可以告訴他們生命還有其他的可能,於是新象決定為這些偏鄉兒童盡一點力,透過閱讀的陪伴,讓部落小孩相信他們不是孤單的在面對這一切,也希望他們擁有閱讀能力後,將來可以帶著這把金鑰匙,打開知識之門,改變自己的命運。
這本《坐車來的圖書館》,講的就是這座花蓮版的移動式圖書館,在部落小學發生的真實故事,只過移動它的交通工具不是駱駝,而是一輛大「拖吊卡車」,過去幾年,新象協會的故事志工就以這個看似陽春,其實很有料的貨櫃屋圖書館服務了上萬名花蓮偏鄉的貧困兒童。
其實剛開始,我們的夢想是買一部像行動咖啡車一樣的圖書車上山下海。但是,一部行動車從購到改裝少說上百萬,協會沒有那麼多經費,為了不讓孩子們失望,只好另想變通方案。於是,我們想到貨櫃,當時一個貨櫃大約是五萬元,加上廠商贊助門窗及書櫃,以及在地藝術家免費彩繪……。就這樣,貨櫃屋圖書車每個月都坐著拖吊卡車移動一次,到山間,到海岸線,到「不山不市」的小學推動閱讀,而說故事的志工們就開著小車一路跟,如果部落太遠無法當日往返,志工就要留在部落「long stay」。
在故事志工中,本書作者黃文輝算是個奇葩,他從紐西蘭剛回到花蓮不久,就遇人不淑,被許慧貞老師「拐」來新象做部落閱讀。他的角色很多元,時而是説故事志工,時而是讀書會老師,回到協會是會刊主編,有時候,在孩子的驚呼下,他又是神秘的少年小說作家,現身和小讀者面對面。文輝在書中提到的貨櫃屋圖書館,真的曾經發生因為拖吊車開不進去涵洞,全校搬書拉貨櫃的美麗奇景。而書中的部落孩子阿谷的困境,就是當下許多原住民小孩的真實寫照,文輝以他慣常的淡定書寫風格,寫出他對原住民的關懷,一幕一幕娓娓道來,像極了部落兒童記錄片。
誰説部落孩子不愛閱讀?其實,那是因為他們沒有得到同等公平的閱讀機會,幾年下來,我們發現努力紮根後的部落小孩,人人愛閱讀,相反的,他們比平地孩子更珍惜每一次和繪本相遇的機會。書中的阿谷和小樹這樣的孩子,其實在每一個部落都存在,而我也一直期許新象夥伴,只要每個部落中都有幾個被書「電」到的阿谷,我們今天的工作就值得繼續下去。
曾經,有個被老師列為不愛唸書的孩子小山,自從貨櫃屋進駐後,他竟像著魔似的日日來報到,唯恐繪本館離開後就看不到這些好書。有一次,他又翹課了,班導不相信他會閱讀,親自到繪本館來訪視,果真看到小山聚精會神地讀著繪本,她感到完全不可思議。另一個不可思議的是萬榮鄉的小黑,他來自單親家庭,成長過程的傷痕和同儕的影響,使得他整天流連不良場所,他不只不愛看書也不愛上學,直到新象青少年讀書會進到他的班上,在閱讀志工的魔法改造下,從完全排斥、故意搗蛋到被書中的故事深深吸引,他覺得閱讀比打架有趣多了,後來,他變成校園故事小志工,為了到鄰近小學講英文繪本,原本英文字母拼不完的他,竟會查英語字典,請人教導正確發音,對小黑而言,閱讀打開了他的雙眼,讓他看見前所未有的世界。
閱讀不只打開了部落小孩的雙眼,讓他們可以透過文字去認識世界,也照亮了無數志工的生命,因為他們知道能為需要的孩子說故事,是這一生當中最美好的事。在遙遠的花蓮,這座移動式的圖書館,滿載著閱讀的愛,不停的移動著。
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作者:黃文輝
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一個坐著車子的圖書館,翻山越嶺, 載著滿滿的愛,來到這所偏遠小學。
它像長了一對希望的翅膀,帶領一群愛聽故事卻無法進入閱讀的孩子,飛向廣闊無垠的閱讀王國。
故事發生在長平部落裡的長平國小;後頭有座綠色的山丘,前方有幾畝田,是個全校上下僅有五十二名學生,一個也少不了的迷你小學。主角阿谷,一個皮膚黝黑,眼睛大大的原住民小男孩,是長平國小五年級班長,愛聽故事卻無法主動拿起書來閱讀,他和有著學習障礙的弟弟小樹,以及時時與酒為伴的父親生活在一起。小芸,一個家庭經濟環境佳,擁有許多新書的女孩,喜歡閱讀更加喜愛這所迷你小學,對於父親堅持要她轉學這件事,困擾不已。
這天,長平國小來了一個超級貴賓,它可不是普通的超級,既龐大又笨重。它過不了通往部落的涵洞,得先用吊車吊起來,放下去,再集眾人的力量用力的推呀推的,比起運送一隻大象,還要費力的多。但無論如何,它都得突破障礙,過關斬將的穿越過去,因為它是五十二個孩子的希望,像一對笨重卻載滿希望的翅膀,帶領孩子飛向廣闊無垠的閱讀王國,它,就是一個坐著車子來的圖書館。
這座圖書館是由學校帶領閱讀課程的許老師借來的,就放置於學校的茄冬樹旁。圖書館由貨櫃屋改裝而成,白色外牆上畫著充滿童趣的圖案,裡頭的兩側是書牆,中間有一條小走道。阿谷和小芸擔任為期一個月的短暫圖書館員,負責看顧圖書館,叮嚀同學把書歸還。看似輕鬆簡單的工作,實行起來卻意外的「困難」,這個「困難」在於圖書館乏人問津!因為大家雖然愛聽老師講故事,但卻因為抓不住書上那些扭來扭去的「文字蟲」,而對書興趣缺缺,當然也就不會光顧圖書館。阿谷和小芸為了讓開張的店鋪不再冷清下去,兩人想盡辦法利誘大家;小芸把家裡的糖果收刮一空,一本書換一顆糖,效果不錯哩!而阿谷因為家裡沒錢,沒有足以誘人的甜頭,正當他傷透腦筋的時候,弟弟小樹帶來的「飛鼠大便」,意外成了大家爭先恐後搶食的目標,順利達陣!
小樹一直到五歲才會說話,話講得慢也不清楚,大家常搞不懂他的意思。由於少了一個學生,便會面臨廢校問題,所以許多人懷疑因為學校不能少他這一個學生,所以即便小樹有可能是學習障礙,也讓他來上學。大家也猜想他小時候因為沒有媽媽照顧,愛喝酒的爸爸不餵他牛奶卻餵他米酒,才害他變成這樣。
這天,阿谷的爸爸帶著醉意,口裡嚼著檳榔走進學校,吆喝的說:「校長,聽說我家阿谷現在是圖書館員,有沒有薪水呀?」對於爸爸時常因為酒醉而失去理智的行為,阿谷感到非常難過。而就在圖書館屆滿一個月,即將歸還的前夕,圖書館的門卻不翼而飛,究竟是誰偷走了?圖書館能順利的歸還嗎?對於心中點燃閱讀之火的孩子們,失去了陪伴他們一個月的圖書館,會有什麼樣失落的心情和無法克制的舉動呢?
一個坐著車子來的圖書館,打開了部落小孩的雙眼,讓他們可以透過文字去認識世界,也照亮了無數志工的生命,在遙遠的花蓮,這座移動式的圖書館,滿載著閱讀的愛,不停的移動著。
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黃文輝
台灣大學機械工程研究所碩士與英國納比爾大學管理學院碩士。旅居英國與紐西蘭近十年,目前定居花蓮,擔任新象兒童繪本館志工,經常到學校演講、帶領閱讀與指導作文。曾獲「民生報 2000年兒童徵文比賽童話獎」、「2005年好書大家讀年度最佳少年兒童讀物」與「第六屆國語日報牧笛獎」。已出版的作品有:《逃出塑膠島》、《魔鬼新生闖江湖》、《第一名也瘋狂》、《鴨子敲門》等。
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林小杯
圖畫書創作者。台北出生長大,大學念美術,在台北草山;研究所念兒童文學,在台東海邊。1999年出版了第一本書《假裝是魚》之後,開始踏入童書的領域。其他的作品有《月光溜冰場》、《先跟你們說再見》和《找不到國小》的插圖等。
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「閱讀是進入文明世界的捷徑,故事中的校長與老師就是最棒的閱讀推手!」——台灣兒童閱讀學會理事長 徐永康
「我們堅信,閱讀習慣的養成,如同給偏遠地區的孩子一雙飛出低谷的翅膀,讓他們有機會海闊天空的飛翔。」——天下雜誌教育基金會執行長 凌爾祥
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「黃文輝先生以生動活潑的筆觸,傳達出深沉的人文關懷。」——財團法人阿寶教育基金會執行長 游建峰
「曾與書中的圖書館會面,短暫相逢卻留下至今不散的感動,這個美麗的故事將持續感動更多人!」——新樹幼兒圖書館館長 蔡淑媖
「這本書讓我們看見因著教育資源的投入,帶給偏鄉地區兒童生命轉變的機會。」——台灣世界展望會
移動圖書館.移動愛
/陳麗雲(花蓮新象社區交流協會理事長)
我對移動式圖書館最早的認知來自對抗貧窮的「第四世界運動」。「第四世界運動」於1957年由法國神父瑟‧赫忍斯基發起。第四世界有別於第三世界,因為赤貧遍及全世界,即便是法國巴黎、美國紐約、日本東京……到處都有赤貧者,這些赤貧家庭的造成並非自願,但是卻無力自主改變,因此若瑟神父號召志願者,走入貧民區,無關救濟,只是單純的陪伴、傾聽並分享,特別是「和窮人分享知識」,因此創立「貧民街頭圖書館」。
無獨有偶,在交通不便的非洲,還有更酷的移動式貧民圖書館,那就是「駱駝圖書館」。很難想像,在一望無際的非洲沙漠,幾隻駱駝扛著一箱一箱的書和熱血的圖書館員,走向無水無電的村落,只為著一份傳遞知識的理想。駱駝大隊來了,村落的幼童至少可以擁有幾個月的短期閱讀,雖然短短幾個月,但聊勝於無,部分的非洲小孩,因而受到啟蒙,帶著知識力外出,日後再回來改變部落命運。
在台灣東岸的花蓮,也有一個移動式的「貨櫃屋圖書館」,是「花蓮新象社區交流協會」為原住民兒童閱讀所打造的。因為長期從事社造工作,新象發現部落裡的孩子很多是隔代教養、單親或失業家庭的小孩,他們當中有些是有一餐沒一餐,有些是長期寄人籬下,甚至處在性侵的風險中,從來沒有人可以告訴他們生命還有其他的可能,於是新象決定為這些偏鄉兒童盡一點力,透過閱讀的陪伴,讓部落小孩相信他們不是孤單的在面對這一切,也希望他們擁有閱讀能力後,將來可以帶著這把金鑰匙,打開知識之門,改變自己的命運。
這本《坐車來的圖書館》,講的就是這座花蓮版的移動式圖書館,在部落小學發生的真實故事,只過移動它的交通工具不是駱駝,而是一輛大「拖吊卡車」,過去幾年,新象協會的故事志工就以這個看似陽春,其實很有料的貨櫃屋圖書館服務了上萬名花蓮偏鄉的貧困兒童。
其實剛開始,我們的夢想是買一部像行動咖啡車一樣的圖書車上山下海。但是,一部行動車從購到改裝少說上百萬,協會沒有那麼多經費,為了不讓孩子們失望,只好另想變通方案。於是,我們想到貨櫃,當時一個貨櫃大約是五萬元,加上廠商贊助門窗及書櫃,以及在地藝術家免費彩繪……。就這樣,貨櫃屋圖書車每個月都坐著拖吊卡車移動一次,到山間,到海岸線,到「不山不市」的小學推動閱讀,而說故事的志工們就開著小車一路跟,如果部落太遠無法當日往返,志工就要留在部落「long stay」。
在故事志工中,本書作者黃文輝算是個奇葩,他從紐西蘭剛回到花蓮不久,就遇人不淑,被許慧貞老師「拐」來新象做部落閱讀。他的角色很多元,時而是説故事志工,時而是讀書會老師,回到協會是會刊主編,有時候,在孩子的驚呼下,他又是神秘的少年小說作家,現身和小讀者面對面。文輝在書中提到的貨櫃屋圖書館,真的曾經發生因為拖吊車開不進去涵洞,全校搬書拉貨櫃的美麗奇景。而書中的部落孩子阿谷的困境,就是當下許多原住民小孩的真實寫照,文輝以他慣常的淡定書寫風格,寫出他對原住民的關懷,一幕一幕娓娓道來,像極了部落兒童記錄片。
誰説部落孩子不愛閱讀?其實,那是因為他們沒有得到同等公平的閱讀機會,幾年下來,我們發現努力紮根後的部落小孩,人人愛閱讀,相反的,他們比平地孩子更珍惜每一次和繪本相遇的機會。書中的阿谷和小樹這樣的孩子,其實在每一個部落都存在,而我也一直期許新象夥伴,只要每個部落中都有幾個被書「電」到的阿谷,我們今天的工作就值得繼續下去。
曾經,有個被老師列為不愛唸書的孩子小山,自從貨櫃屋進駐後,他竟像著魔似的日日來報到,唯恐繪本館離開後就看不到這些好書。有一次,他又翹課了,班導不相信他會閱讀,親自到繪本館來訪視,果真看到小山聚精會神地讀著繪本,她感到完全不可思議。另一個不可思議的是萬榮鄉的小黑,他來自單親家庭,成長過程的傷痕和同儕的影響,使得他整天流連不良場所,他不只不愛看書也不愛上學,直到新象青少年讀書會進到他的班上,在閱讀志工的魔法改造下,從完全排斥、故意搗蛋到被書中的故事深深吸引,他覺得閱讀比打架有趣多了,後來,他變成校園故事小志工,為了到鄰近小學講英文繪本,原本英文字母拼不完的他,竟會查英語字典,請人教導正確發音,對小黑而言,閱讀打開了他的雙眼,讓他看見前所未有的世界。
閱讀不只打開了部落小孩的雙眼,讓他們可以透過文字去認識世界,也照亮了無數志工的生命,因為他們知道能為需要的孩子說故事,是這一生當中最美好的事。在遙遠的花蓮,這座移動式的圖書館,滿載著閱讀的愛,不停的移動著。
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