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14二手徵求有驚喜
定價：NT$ 250
本商品已絕版
德國暢銷三百五十萬冊、全球售出多國版權
每個家庭必備、每個小孩必讀的偵探啟蒙書
培養理解歸納、邏輯思考的最佳閱讀素材
左手偵查，右手推理，聰明的小孩一起來冒險！
怪事一樁接一樁，好奇心再也止不住，空氣中充滿冒險的味道，「三個問號偵探團」已經蓄勢待發！
白色問號是智慧，藍色問號是幽默，紅色問號代表勇氣，三個問號的結合就是「友誼」！
岩灘市的三個好朋友，不怕困難險阻，勇往直前。
「沒有什麼問題是找不到答案的」——這就是小偵探們的座右銘！
沒有解不開的謎團，沒有說不出口的祕密，「三個問號偵探團」一出動，真相立刻浮現！
關於【三個問號偵探團】
【三個問號偵探團】是一套中長篇偵探故事，一本書ㄧ個案件，以完整的敘事結構，培養小讀者理解、整合、歸納的能力；讀完一個故事，就完成了一次邏輯推理訓練。德國暢銷十餘年、每年平均銷售六十萬本，德國兒童人手一本的人氣偵探讀本，【三個問號偵探團】帶領讀者一邊體驗最刺激的冒險活動，一邊動腦解開最不可思議的案件。
「三個問號」是三個十歲的男孩，也是業餘小偵探。「小熊軟糖」是他們最愛的零食，「咖啡壺」是他們的祕密基地，假日不是他們玩樂的時間，卻是他們踏上刺激旅程的開始。
恐龍島上的巨型蛋、動物園裡被綁架的鸚鵡、下水道內不知名的神祕女聲、鯊魚島下的顛倒世界……一件件離奇的案件，一個個驚奇的事實真相，「三個問號」都能迎刃而解，破案的關鍵就在於：好奇心、觀察力和團隊合作！
你有滿腦子的懷疑精神？你喜歡探究事物的真相？現在加入三個問號偵探團，跟著小偵探們一起抽絲剝繭，揭開疑團！
【三個問號偵探團】2勇闖恐龍島
在這個杳無人煙的小島，
三個問號偵探團無預警遭受攻擊！
一道深鎖的木門、一個隱密的火山口、一顆藏在熱冰箱裡的蛋..….
這個攻擊者想要隱藏的機密是什麼？
小島的祕密即將被揭露！一個世紀之謎即將展現在世人眼前！
跟著「三個問號」一起解開這巨大的謎團！
【主角介紹】
白色問號：佑斯圖˙尤納斯
˙年齡：十歲
˙背景：孤兒，跟叔叔嬸嬸住在一個廢料場
˙最喜歡：吃、閱讀、收集廢料，和解開各式各樣的謎團
˙特徵：聰明、勇敢；微胖，不太喜歡運動；思考的時候喜歡捏著下嘴脣，為三個問號偵探團的主腦。
藍色問號：彼得˙蕭
˙年齡：十歲
˙背景：爸爸從事電影特效工作
˙最喜歡：游泳、田徑運動
˙特徵：身材瘦高但非常膽小，做事謹慎
紅色問號：鮑伯˙安德魯斯
˙年齡：十歲
˙背景：爸爸在洛杉磯的報社當記者
˙最喜歡：看書、聽音樂、上圖書館、喝可樂
˙特徵：一頭金髮，戴眼鏡，性情平和，主動積極，形象斯文，很受女孩子歡迎
本書特色：
1. 深具魅力的人氣角色：與讀者相仿的人物設定，引發「主角做得到，我也可以做得到」的認同感，讓讀者感受主角發揮的正面影響力。
2. 男孩女孩皆喜愛的關鍵字主題：恐龍、海盜、幽靈、魔法……等豐富的冒險元素和刺激的動作場景，提供讀者融入故事情境的快速捷徑。
3. 文學性與偵探性兼具的「悅讀」文本：50%文學性+50%偵探性的最佳組合，引發讀者在感情和思想上的投入、邏輯、思考上的參與。
4. 培養閱讀理解素養的最佳素材：理解、整合、歸納、分析等閱讀技巧盡用其中，解決一個案件，等於完成一次邏輯推理訓練。
5. 友善安全的偵探環境：不牽涉任何血腥暴力情節，沒有危險的器械工具，讀者將在安全的環境下靠自己的力量解決案件。
6. 專業教師編寫的延伸教案：讀者自用、教師教學皆可的教案，以多變的題型訓練理解、歸納、推論能力，偵探力和閱讀理解力同步增強！
緣起
現在，開始讀偵探小說吧！ 親子天下童書主編／張淑瓊
少兒閱讀也要均衡一下
為什麼要讀偵探小說呢？偵探小說是一種非常特別的寫作類型，台灣這幾年奇幻文學大發燒，類似的故事滿坑滿谷；除了奇幻故事之外，童話或是寫實故事也是創作和閱讀的大宗。偵探和冒險類型的小說相對而言就小眾多了。不過，偵探小說在全世界可是佔有很大的出版比例，光是看這兩年一波波福爾摩斯熱潮，從出版、電視影集到電影，就知道偵探小說的魅力有多大了。
但在少兒閱讀的領域中，我們還是習慣讀寫實小說或奇幻文學為主，畢竟考試當前，升學掛帥，能撥出時間讀點課外讀物就挺難得了，在閱讀題材的選擇上，通常就會以市面上出版量大的、得獎的、有名的讀物為主。殊不知，偵探故事是少年最適合閱讀的類型，因為它不只是一種文學，更是兼顧閱讀和多元能力養成的超優選素材。
成長能力一次到位
偵探小說是一種綜合多元的閱讀類型。好的偵探故事結合了故事應該有的精采結構、主角們在不疑之處有疑的好奇心和合理的懷疑態度，還有持續追蹤線索過程中的耐心與熱情，解答問題過程中資料的蒐集解讀、推理判斷能力的訓練，遇到難處或危險時需要的勇氣和冒險精神、機智和靈巧，還有和同伴一起團隊合作的學習，和面對彼此性格態度不同時的衝突調解和忍耐體諒。這些全部匯集在偵探小說的閱讀中，厲害吧！
閱讀偵探故事，可以讓孩子在閱讀中潛移默化的培養好奇心、觀察力、推理邏輯訓練、資料蒐集能力、團隊合作的精神、人際互動的態度……等等。這麼優質的閱讀素材，怎麼能在孩子的閱讀書單中缺席呢！這就是為什麼我們一直希望能出版一套給兒童讀的偵探小說系列。
閱讀大國的偵探啟蒙書
去年我們在法蘭克福書展撈寶，鎖定了這套德國暢銷三百五十萬冊、全球售出多國版權的【三個問號偵探團】系列。我們發現台灣已經有了法國的「亞森羅蘋」、英國的「福爾摩斯」，還有我們出版的瑞典的「大偵探卡萊」，現在我們找到以自律、嚴謹聞名的閱讀大國德國所出版的「三個問號偵探團」，我們希望讓台灣的少兒讀者們也可以和所有的德國孩子一樣享讀這套「偵探啟蒙書」。跟著三個問號偵探團一樣，隨時準備好所有行動需要的工具，體會「空氣中突然充滿了冒險味道」的滋味，像他們一樣自信的說：「解開疑問就是我們的專長」。我們希望孩子們在安全真實的閱讀環境中，冒險、推理、偵探、解謎！
作者簡介：
晤爾伏˙布朗克
晤爾伏˙布朗克是【三個問號偵探團系列】的創始作者，自1999年系列問世開始，他就一直在為此系列創造新的冒險。布朗克同時身兼廣告代理商的執行董事，和廣播喜劇節目的編劇。
繪者簡介
阿力
除了插畫家的身份之外，作品還涉及動畫、影片、設計、音樂、電腦遊戲、裝置藝術等不同領域。
曾參與《老王同學會》、《兩個爸爸》等電視劇美術設計。
動畫入圍於許多影展，【文藝金像獎】、【新浪潮影展】、【城市遊牧影展】都可以看見他的作品。
插畫曾收錄在《插畫市集301》、《創意市集102》，至今已累積上百篇的的圖文創作，並持續創作中。
粉絲頁：BoTh 阿力一個人http://www.facebook.com/uandiboth
譯者簡介：
宋淑明
德國慕尼黑大學文化歷史學系碩士畢業
東吳推廣部德語講師
中央廣播電台德語組節目主持製作
中山大學兼任德語講師
名人推薦：
◎好文本 × 好讀者 ＝ 享受閱讀思考的樂趣 ／陳欣希（臺灣讀寫教學研究學會理事長）
偵探故事是我最愛的文類之一。此類書籍能帶來「閱讀懸疑情節」和「與書中偵探較勁」的樂趣，但，能否感受到這兩種樂趣會因「文本」和「讀者」而異。以認知心理學的角度來看，「令人感興趣」即表示「大腦注意到並能理解」；容易被大腦注意到的訊息有兩種：新奇和矛盾，讀者愈能主動比對正在閱讀的訊息與過往知識經驗的異同、愈能將文字敘述轉為具體畫面並拼出完整圖像，愈能享受閱讀思考的樂趣。但，正邁向成熟的小讀者，仍在培養這種自動化思考的能力，於是，文本的影響力就更大了。
瞭解前述原理，再來看看「三個問號偵探團」，就不難理解這系列書籍能人一口氣讀完而忽略長度的原因了。
「對話」，突顯主角們的關係與性格
文中的三位主角就像其他偵探一樣，有著「留意周遭、發現線索、勇於探查」的特質，不一樣的是，多了「合作」。之所以能合作，友誼是主要條件，但另一條件也不可少，即，各有專長。此外，更不一樣的是，這三位主角也會害怕、偶而也會想退縮，但還是因為友誼，外加「幽默」，讓他們即使身陷險境、仍能幽默以對。要如何感受到三位偵探間的深厚情誼以及各自鮮明的個性特質呢？請留意書中的「對話」！
「情節」，串連故事線引出破案思惟
情節安排常會因字數而有所受限制，或是案件的線索太明顯、真相呼之欲出、連讀者都能很快地知道事件的原由，或是線索太隱密、讓原本就過於聰明的偵探一眼識破、而一頭霧水的讀者只能在偵探解說時才恍然大悟。這系列書籍則兼顧了兩者。書中的數個情節，看似無關，但卻有條細線串連著。只要讀者留意一些看似突兀的插曲、留意加入故事的新人物，其實不難發現這條細線，更能理解主角們解決案件的思惟。
「三個問號偵探團」這系列書籍所提到的議題，是10歲小孩所關切的。再加上文字描述能讓讀者理解主角們的性格與關係、能讓讀者有跡可尋而拼湊事情的全貌。簡言之，對10歲小孩來說，此類故事能帶來「閱讀懸疑情節」和「與書中偵探較勁」的雙重樂趣。對了，想與書中偵探較勁嗎？可試試下列的閱讀方法。^_^
閱讀中
根據文類和書名以形成假設
（我知道偵探故事有哪些特色，再看到書名，我猜這本書可能在講什麼內容？）
↓
連結線索以形成更細緻的假設 ←﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣
（我注意到作者安排另一個角色或某個事件，可能與故事發展有關…） ↑
（我注意到的線索、形成的假設，與書中偵探一樣或不一樣？） ↑
↓ ↑
帶著假設繼續閱讀 ↑
↓ ↑
找線索以檢視假設 ﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ →↑
（哪些線索是我沒留意到？哪些線索我比書中偵探更早注意到？）
◎創造你專屬的偵探圖像 ／柯華葳（中央大學學習與教學研究所教授）
三個問號偵探團，「三個問號」就已激起閱讀興趣。讀者可以很快讀過這本書，放下書以後，腦中有什麼？覺得哪裡好玩？除了好玩，若沒有多少印象，以下建議請參考。
作者生動的描述三位「問號」主角。請閉上眼睛，想像一下個別主角的特徵。有了大概的印象後，請用筆圈出作者如何描述每一位主角，與你腦中的圖像相不相似? 掌握主角特色可以幫助讀者往後繼續閱讀時設想主角們在不同經歷中可能會有的行動，就像看偵探片一般，邊看邊猜。讀者還可以檢視作者對三位主角的描述前後是否一致。
讀者還可以用筆圈出每一次主角們遭遇的問題，問題的條件以及主角們解決問題的方法。例如，他們不用工具，單單觀察和推理，他們觀察到甚麼，以甚麼輔助他們提問與找出解答。 整個故事以一個大的問題為傘架，但一路上有許多意外與小問題，注意逐一發展出的小問題如何累積成為大問題的解答。三個問號是偵探，讀者也是偵探，偵察故事的發展。
若這樣的閱讀引起你的興趣，還有一件事可以做，以圖表整理出你找到的小問題、小意外和大問題及其間的關係，形成本書故事的架構圖。如果你繼續閱讀接下來的三本，同樣的閱讀方法可以形成一個全套四集的偵探圖像。這麼一來，你有了一個拍攝三個問號偵探團電影、電視劇或動漫的架構了。有趣，對不對?那就請繼續閱讀。
◎實際又實用的少兒推理讀本 ／張東君（臺灣推理作家協會理事長）
「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮」、「三人行，必有我師」。這句話雖然是中國人說的，但在世界各國的諸多青少年讀物中卻幾乎是個不敗公式。英國有《哈利波特》、美國的《波西傑克森》、瑞典的《大偵探卡萊》，這次來了德國的《三個問號偵探團》。不過《三個問號》並不是奇幻，而是實際兼實用的少兒推理。
小學生的零用錢不多，創意與勇氣卻不少。三個10歲男生靠著手電筒、線繩、腳踏車，外加背包中的三明治與小熊軟糖和可樂，以及最重要的，知識常識與鎮定，就解開了生活中的謎團，救人救己。
奇幻是可遇不可求、推理卻是身邊隨處有。看《三個問號》，在周遭發掘問題、解決問題。偵探推理，求人不如求己；鍛鍊腦力，三個問號來陪你。
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辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
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作者：晤爾伏˙布朗克
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怪事一樁接一樁，好奇心再也止不住，空氣中充滿冒險的味道，「三個問號偵探團」已經蓄勢待發！
白色問號是智慧，藍色問號是幽默，紅色問號代表勇氣，三個問號的結合就是「友誼」！
岩灘市的三個好朋友，不怕困難險阻，勇往直前。
「沒有什麼問題是找不到答案的」——這就是小偵探們的座右銘！
沒有解不開的謎團，沒有說不出口的祕密，「三個問號偵探團」一出動，真相立刻浮現！
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【三個問號偵探團】是一套中長篇偵探故事，一本書ㄧ個案件，以完整的敘事結構，培養小讀者理解、整合、歸納的能力；讀完一個故事，就完成了一次邏輯推理訓練。德國暢銷十餘年、每年平均銷售六十萬本，德國兒童人手一本的人氣偵探讀本，【三個問號偵探團】帶領讀者一邊體驗最刺激的冒險活動，一邊動腦解開最不可思議的案件。
「三個問號」是三個十歲的男孩，也是業餘小偵探。「小熊軟糖」是他們最愛的零食，「咖啡壺」是他們的祕密基地，假日不是他們玩樂的時間，卻是他們踏上刺激旅程的開始。
恐龍島上的巨型蛋、動物園裡被綁架的鸚鵡、下水道內不知名的神祕女聲、鯊魚島下的顛倒世界……一件件離奇的案件，一個個驚奇的事實真相，「三個問號」都能迎刃而解，破案的關鍵就在於：好奇心、觀察力和團隊合作！
你有滿腦子的懷疑精神？你喜歡探究事物的真相？現在加入三個問號偵探團，跟著小偵探們一起抽絲剝繭，揭開疑團！
【三個問號偵探團】2勇闖恐龍島
在這個杳無人煙的小島，
三個問號偵探團無預警遭受攻擊！
一道深鎖的木門、一個隱密的火山口、一顆藏在熱冰箱裡的蛋..….
這個攻擊者想要隱藏的機密是什麼？
小島的祕密即將被揭露！一個世紀之謎即將展現在世人眼前！
跟著「三個問號」一起解開這巨大的謎團！
【主角介紹】
白色問號：佑斯圖˙尤納斯
˙年齡：十歲
˙背景：孤兒，跟叔叔嬸嬸住在一個廢料場
˙最喜歡：吃、閱讀、收集廢料，和解開各式各樣的謎團
˙特徵：聰明、勇敢；微胖，不太喜歡運動；思考的時候喜歡捏著下嘴脣，為三個問號偵探團的主腦。
藍色問號：彼得˙蕭
˙年齡：十歲
˙背景：爸爸從事電影特效工作
˙最喜歡：游泳、田徑運動
˙特徵：身材瘦高但非常膽小，做事謹慎
紅色問號：鮑伯˙安德魯斯
˙年齡：十歲
˙背景：爸爸在洛杉磯的報社當記者
˙最喜歡：看書、聽音樂、上圖書館、喝可樂
˙特徵：一頭金髮，戴眼鏡，性情平和，主動積極，形象斯文，很受女孩子歡迎
本書特色：
1. 深具魅力的人氣角色：與讀者相仿的人物設定，引發「主角做得到，我也可以做得到」的認同感，讓讀者感受主角發揮的正面影響力。
2. 男孩女孩皆喜愛的關鍵字主題：恐龍、海盜、幽靈、魔法……等豐富的冒險元素和刺激的動作場景，提供讀者融入故事情境的快速捷徑。
3. 文學性與偵探性兼具的「悅讀」文本：50%文學性+50%偵探性的最佳組合，引發讀者在感情和思想上的投入、邏輯、思考上的參與。
4. 培養閱讀理解素養的最佳素材：理解、整合、歸納、分析等閱讀技巧盡用其中，解決一個案件，等於完成一次邏輯推理訓練。
5. 友善安全的偵探環境：不牽涉任何血腥暴力情節，沒有危險的器械工具，讀者將在安全的環境下靠自己的力量解決案件。
6. 專業教師編寫的延伸教案：讀者自用、教師教學皆可的教案，以多變的題型訓練理解、歸納、推論能力，偵探力和閱讀理解力同步增強！
緣起
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少兒閱讀也要均衡一下
為什麼要讀偵探小說呢？偵探小說是一種非常特別的寫作類型，台灣這幾年奇幻文學大發燒，類似的故事滿坑滿谷；除了奇幻故事之外，童話或是寫實故事也是創作和閱讀的大宗。偵探和冒險類型的小說相對而言就小眾多了。不過，偵探小說在全世界可是佔有很大的出版比例，光是看這兩年一波波福爾摩斯熱潮，從出版、電視影集到電影，就知道偵探小說的魅力有多大了。
但在少兒閱讀的領域中，我們還是習慣讀寫實小說或奇幻文學為主，畢竟考試當前，升學掛帥，能撥出時間讀點課外讀物就挺難得了，在閱讀題材的選擇上，通常就會以市面上出版量大的、得獎的、有名的讀物為主。殊不知，偵探故事是少年最適合閱讀的類型，因為它不只是一種文學，更是兼顧閱讀和多元能力養成的超優選素材。
成長能力一次到位
偵探小說是一種綜合多元的閱讀類型。好的偵探故事結合了故事應該有的精采結構、主角們在不疑之處有疑的好奇心和合理的懷疑態度，還有持續追蹤線索過程中的耐心與熱情，解答問題過程中資料的蒐集解讀、推理判斷能力的訓練，遇到難處或危險時需要的勇氣和冒險精神、機智和靈巧，還有和同伴一起團隊合作的學習，和面對彼此性格態度不同時的衝突調解和忍耐體諒。這些全部匯集在偵探小說的閱讀中，厲害吧！
閱讀偵探故事，可以讓孩子在閱讀中潛移默化的培養好奇心、觀察力、推理邏輯訓練、資料蒐集能力、團隊合作的精神、人際互動的態度……等等。這麼優質的閱讀素材，怎麼能在孩子的閱讀書單中缺席呢！這就是為什麼我們一直希望能出版一套給兒童讀的偵探小說系列。
閱讀大國的偵探啟蒙書
去年我們在法蘭克福書展撈寶，鎖定了這套德國暢銷三百五十萬冊、全球售出多國版權的【三個問號偵探團】系列。我們發現台灣已經有了法國的「亞森羅蘋」、英國的「福爾摩斯」，還有我們出版的瑞典的「大偵探卡萊」，現在我們找到以自律、嚴謹聞名的閱讀大國德國所出版的「三個問號偵探團」，我們希望讓台灣的少兒讀者們也可以和所有的德國孩子一樣享讀這套「偵探啟蒙書」。跟著三個問號偵探團一樣，隨時準備好所有行動需要的工具，體會「空氣中突然充滿了冒險味道」的滋味，像他們一樣自信的說：「解開疑問就是我們的專長」。我們希望孩子們在安全真實的閱讀環境中，冒險、推理、偵探、解謎！
作者簡介：
晤爾伏˙布朗克
晤爾伏˙布朗克是【三個問號偵探團系列】的創始作者，自1999年系列問世開始，他就一直在為此系列創造新的冒險。布朗克同時身兼廣告代理商的執行董事，和廣播喜劇節目的編劇。
繪者簡介
阿力
除了插畫家的身份之外，作品還涉及動畫、影片、設計、音樂、電腦遊戲、裝置藝術等不同領域。
曾參與《老王同學會》、《兩個爸爸》等電視劇美術設計。
動畫入圍於許多影展，【文藝金像獎】、【新浪潮影展】、【城市遊牧影展】都可以看見他的作品。
插畫曾收錄在《插畫市集301》、《創意市集102》，至今已累積上百篇的的圖文創作，並持續創作中。
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宋淑明
德國慕尼黑大學文化歷史學系碩士畢業
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偵探故事是我最愛的文類之一。此類書籍能帶來「閱讀懸疑情節」和「與書中偵探較勁」的樂趣，但，能否感受到這兩種樂趣會因「文本」和「讀者」而異。以認知心理學的角度來看，「令人感興趣」即表示「大腦注意到並能理解」；容易被大腦注意到的訊息有兩種：新奇和矛盾，讀者愈能主動比對正在閱讀的訊息與過往知識經驗的異同、愈能將文字敘述轉為具體畫面並拼出完整圖像，愈能享受閱讀思考的樂趣。但，正邁向成熟的小讀者，仍在培養這種自動化思考的能力，於是，文本的影響力就更大了。
瞭解前述原理，再來看看「三個問號偵探團」，就不難理解這系列書籍能人一口氣讀完而忽略長度的原因了。
「對話」，突顯主角們的關係與性格
文中的三位主角就像其他偵探一樣，有著「留意周遭、發現線索、勇於探查」的特質，不一樣的是，多了「合作」。之所以能合作，友誼是主要條件，但另一條件也不可少，即，各有專長。此外，更不一樣的是，這三位主角也會害怕、偶而也會想退縮，但還是因為友誼，外加「幽默」，讓他們即使身陷險境、仍能幽默以對。要如何感受到三位偵探間的深厚情誼以及各自鮮明的個性特質呢？請留意書中的「對話」！
「情節」，串連故事線引出破案思惟
情節安排常會因字數而有所受限制，或是案件的線索太明顯、真相呼之欲出、連讀者都能很快地知道事件的原由，或是線索太隱密、讓原本就過於聰明的偵探一眼識破、而一頭霧水的讀者只能在偵探解說時才恍然大悟。這系列書籍則兼顧了兩者。書中的數個情節，看似無關，但卻有條細線串連著。只要讀者留意一些看似突兀的插曲、留意加入故事的新人物，其實不難發現這條細線，更能理解主角們解決案件的思惟。
「三個問號偵探團」這系列書籍所提到的議題，是10歲小孩所關切的。再加上文字描述能讓讀者理解主角們的性格與關係、能讓讀者有跡可尋而拼湊事情的全貌。簡言之，對10歲小孩來說，此類故事能帶來「閱讀懸疑情節」和「與書中偵探較勁」的雙重樂趣。對了，想與書中偵探較勁嗎？可試試下列的閱讀方法。^_^
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◎創造你專屬的偵探圖像 ／柯華葳（中央大學學習與教學研究所教授）
三個問號偵探團，「三個問號」就已激起閱讀興趣。讀者可以很快讀過這本書，放下書以後，腦中有什麼？覺得哪裡好玩？除了好玩，若沒有多少印象，以下建議請參考。
作者生動的描述三位「問號」主角。請閉上眼睛，想像一下個別主角的特徵。有了大概的印象後，請用筆圈出作者如何描述每一位主角，與你腦中的圖像相不相似? 掌握主角特色可以幫助讀者往後繼續閱讀時設想主角們在不同經歷中可能會有的行動，就像看偵探片一般，邊看邊猜。讀者還可以檢視作者對三位主角的描述前後是否一致。
讀者還可以用筆圈出每一次主角們遭遇的問題，問題的條件以及主角們解決問題的方法。例如，他們不用工具，單單觀察和推理，他們觀察到甚麼，以甚麼輔助他們提問與找出解答。 整個故事以一個大的問題為傘架，但一路上有許多意外與小問題，注意逐一發展出的小問題如何累積成為大問題的解答。三個問號是偵探，讀者也是偵探，偵察故事的發展。
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◎實際又實用的少兒推理讀本 ／張東君（臺灣推理作家協會理事長）
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