第一章 如何培養孩子良好的生活習慣

  生活是人生的第一課，也是最基本的課程，生活習慣的好壞，不僅影響孩子的身心健康而且也是孩子綜合素質的展現。它包括飲食、起居、排便、衛生等習慣，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠並有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細嚼慢嚥，飯前便後正確洗手、早晚刷牙，飯後漱口等。父母要根據孩子的年齡特點，適當為孩子立規矩，如玩具玩完後必須放回原處，逐漸養成自己的東西自己整理和愛清潔、講衛生、有條理的好習慣。

一、幫助孩子糾正拖拉的壞習慣

  辦事拖拉、磨磨蹭蹭是孩子常見的一種毛病。孩子辦事拖拉一般表現在：

  一、因怕困難而把艱巨的任務、麻煩的事情拖到最後辦理，或尋找藉口一拖再拖。

  二、不善於整理環境，臥室、書桌上亂七八糟。

  三、缺乏進取精神，不願改變環境，不願接受新任務。

  四、老是不肯做作業，一直拖到每天的最後一刻，甚至開夜車。

  五、遇到棘手的事或考試，就裝生病、找藉口，企圖迴避。

  六、在受到不公正的待遇時，即使自己有理，也喜歡忍氣吞聲，以免和別人發生衝突。

  七、無論遇到什麼事情都怨天尤人，從不從自身尋找原因。

  八、說起來一套一套的，想法很多，但從來不去付諸實施……。

  如果孩子在中學時期還沒有克服掉這種毛病，就有可能形成懶惰的性格，在碌碌無為中度過平庸的一生。父母教育孩子，一定要注意幫孩子改掉這一陋習。

  父母要讓孩子懂得，生命是由時間積累而成的，誰將該做的事無端地向後拖延，誰就會無端地浪費生命；誰重視時間，時間就對誰慷慨；誰會利用時間，時間就會服服帖帖地為誰服務。

  國三男孩小鄭十五歲，長得虎頭虎腦，除了眉宇間偶爾流露出一些憂鬱外，幾乎看不出他有什麼煩惱。但是，他的內心相當孤獨，非常苦悶。雖然他潛心學習，成績一直很不錯，但是，老師和同學都不喜歡他，因為他做事總是拖拖拉拉。他的作業經常不能夠按時完成，導致老師經常生氣。在生活中，同學們誰也不願意跟他合作。他辦事情像一個老太婆，和大家根本就合不上節奏。在一次晚會中，大家一起玩遊戲。他和幾個同學分在一組，結果因為他拖拖拉拉，使得他所在的那一組輸得很慘。同組的幾個同學都責怪他，不願意和他交往。慢慢地，其他同學也不願意理他了，覺得跟他合作既倒楣又沒有意思……他在學校連個好朋友都沒有，感到很壓抑。

  像小鄭這樣的孩子很多，做事拖拉、慢吞吞似乎不是什麼大毛病，但融入團體，進入社會工作後，拖拉的惡習就會暴露出原本的弊端。

  下面，仔細回想一下你的孩子是否有如下情況，若有則要儘早幫助孩子改正壞習慣。

  一、做作業時不專心，東看看西玩玩，兩個小時可以做完的作業要用四、五個小時，甚至更長的時間。

  二、從早上起床、穿衣、洗漱到出門上學的這段時間內，動作慢吞吞，不緊不忙地，經常導致遲到。

  三、吃飯很慢。

  孩子吃飯做事慢吞吞的，最容易令父母心急。早晨時間有限，看著孩子從起床、吃飯到準備上學，樣樣拖拖拉拉，三催四請還是慢吞吞的，讓你忍不住拉開嗓門責備他。結果大人光火了，孩子卻淚眼汪汪地站在那裏發愣，坐在那裏發呆。這樣會比較快嗎？

  父母親氣急敗壞的呵責，孩子仍然慢吞吞。當心——你的氣急敗壞造成錯誤的身教，孩子長大後會變得跟你一樣脾氣不好。另一方面，孩子的挫折感和當時的驚嚇，也會帶來更多的抑鬱和適應上的困難。

  脾氣壞的孩子容易與人衝突，將來親子衝突也不可避免。抑鬱的孩子容易變得低聲飲泣，抬不起頭來，碰到難題時會退卻和沮喪。

  慢吞吞已經夠你心煩了，若再加上教導不當，衍生其他衝突或心智成長上的問題，那就更令人困擾了。許多孩子的問題是像滾雪球一樣，越滾越大，隨著年齡增加，將有更多的困擾。

  孩子做事慢，或者磨蹭，有的與孩子的性格有關，有的和孩子的生活習慣有關，父母應具體問題具體分析，對症下藥，力爭藥到病除。

  父母培養孩子絕不拖延的意識，最重要的是必須讓他們學會珍惜時間，懂得「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」的道理。對於人的一生來說，青春是最寶貴的，也是最容易流逝的。孩子天真活潑、精力旺盛、記憶力好，是學習的黃金時期。古今中外那些有所作為的偉大人物，他們無一不是惜時如金。要想孩子在未來有所成就，成為強者，父母必須讓孩子有明確的時間觀念。

  今日事今日畢，當時事當時完，這是很多成功人士有關時間的自我管理理念。

  一、將孩子寫作業當作「考試」，限時完成。

  二、為孩子準備一個記事本，將要做的事情按重要順序分類，養成孩子做事有條不紊的習慣。

  三、祛除孩子對父母的依賴心理，讓孩子自己承擔做事拖拉的後果。比如要出門，提醒孩子準備妥當。若不改拖拉，就要丟下孩子，讓其獨自承擔後果。

  不給孩子惰性心理留任何滋生的機會，時時提醒孩子「明朝還有明朝事」，從而杜絕其散漫拖延的不良學習習慣，是非常重要的。父母要讓孩子懂得，生命是由時間積累而成的，誰將該做的事無端地向後拖延，誰就會無端地浪費生命；誰重視時間，時間就對誰慷慨；誰會利用時間，時間就會服服帖帖地為誰服務。



二、糾正孩子罵人的不良習慣

  孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的薰陶，也容易受假醜惡的污染。

  說髒話、罵人是一種不文明的行為，是缺乏教養的表現，它直接影響到人與人之間的交往。這種不文明的行為發生在孩子身上，不外乎以下三種情況：

  一、學著說髒話沒有是非觀念，是兒童的特點。

  別人罵，我也跟著罵，是孩子學罵人的一種普通心理。作為父母，要分清孩子是跟誰學的，然後進行有針對性的教育。

  （一）孩子剛學說話，好奇心強，有一種情不自禁的模仿本能，偶爾聽見別人說一句髒話，他並不知道這句話的意思就跟著學了。父母切忌覺得挺好玩而故意引逗他或哄然大笑，這樣會強化他的這種行為；而應該告訴他：「這句話是罵人的話，不好聽，寶寶不學。」把不文明的行為消滅在萌芽狀態中。

  （二） 有的父母平時不太檢點自己的言行，孩子受其影響，也學會了說粗話。這樣的父母首先要提高自己的修養，嚴以律己，從頭做起，為孩子營造文明、禮貌的語言環境；其次通過講故事、做遊戲等形式教會幼兒學用禮貌用語。如果父母偶爾再犯，那麼就應該坦誠地跟孩子檢討：「剛才是由於不高興，說出了那句話，我們是不對的，你也不要學，今後我們誰都不說這種話了。」

  （三）孩子生活在社會的大環境中，難免受到各種不良言行的影響，說粗話也是如此。父母對此要採取一些相應的防範措施：一方面要儘量讓孩子避免接觸周圍不良的語言環境，讓他們聽不見髒話，學不到髒話；另一方面又要增強孩子的「免疫」力，教孩子明辨是非，告訴他們，罵人、說粗話是不文雅的行為；另外，父母要關注孩子周圍小夥伴的情況，為孩子選擇講文明、懂禮貌的夥伴，以減少相互學罵人的機會。

  二、被迫罵人這種情況一般發生在小夥伴之間。

  發生了矛盾，以牙還牙，受了欺負，借罵人來發洩自己的不滿……這時父母千萬不能劈頭蓋臉地訓斥一通，或袒護自己的孩子，而要耐心地進行說服教育，教孩子用謙讓的態度來解決小夥伴之間的糾紛，並應明確表態。孩子怕失去父母的愛，怕失去小夥伴的心理，會促使孩子改掉自己的不良言行。

  三、習慣罵人「冰凍三尺，非一日之寒。」

  出口成「髒」的孩子雖為數不多，但影響不好。對這樣的孩子，應採用暫時的冷漠，不理睬他，以不高興的臉色，嚴厲的語調等來對待，這些都會幫助孩子明辨是非，抑制、減少他的不良行為，從而建立良好的行為規範。不良行為一旦成了習慣，克服它是要有一定的過程的，在幫助孩子糾正罵人的壞習慣時，也可以鼓勵孩子通過努力改掉壞毛病。例如，可把「不罵人」列入「一天行為要求」中，如果孩子做到了，就一定要表揚，堅持下去，定會有成效。

  當孩子說髒話後，家長要耐心勸解孩子，並堅持讓孩子檢討，向人道歉認錯，及時糾正孩子罵人的行為，讓孩子意識到罵人是錯誤的。

  家住北投的李女士陪孩子在家看動畫片，當看到孫悟空打敗白骨精時，李女士七歲的女兒冒出一句令她意想不到的粗話：「我靠，真厲害！」李女士吃驚不小，詢問後才知道孩子是從同校的一個小朋友口中學到的。　

  現實生活中，這樣的現象並不少見。而當你的孩子突然說了髒話，你在吃驚之餘，教育孩子認識到罵人的壞處了嗎？你是否注意平時的生活環境對孩子的影響，以及注意教導孩子文明禮貌對一個人的重要性？

  家住亞利桑那州斯科茨代爾的瑪格麗特•多蒙德女士對此深有感觸。

  一次她十一歲的兒子發現妹妹在自己的房間裏使用電話，便大聲吼道：「快把我的電話放下，你這蠢貨！」接下來對妹妹破口大罵，說了一些粗魯的、難聽的話語，這些話語在多蒙德家中根本沒有出現過。

  年僅七歲的女兒被嚇住了，哭著跑到媽媽身邊尋求保護。瑪格麗特•多蒙德走進兒子的房間，嚴厲地責備兒子道：「你沒有權力這麼罵你的妹妹，你的行為是很不禮貌、很沒教養的。」更讓多蒙德太太傷心的是，兒子居然不以為然地聳聳肩，慢條斯理地說他的一位朋友在和自己的妹妹爭執時也是這麼做的。多蒙德太太語氣堅定地說：「在他們家也許可以這麼做，但在我們家這樣的事情是不被允許的。」

　　　　　　　　　

  一、教育孩子從小注意個人禮儀。

  二、要幫助孩子掌握必要的文明禮貌常識。

  三、幫助孩子樹立自尊以及尊重他人的意識。

  要想從根本上杜絕孩子罵人的行為發生，首先要教育孩子懂得尊重他人。平時，家長要有意識地向孩子介紹每個親朋好友的職業、性格、優點，鼓勵孩子學習他人的優點。家長也要培養孩子謙虛謹慎的好品格，不驕傲自滿，不以自己的長處比他人的短處，讓孩子明白「金無足赤，人無完人」的道理，正確看待他人的缺點和不足，絕不拿他人的過失或不幸做笑料。同時，更重要的是要在日常生活中訓練和督促孩子尊重他人。例如，上學時主動向老師同學問好；遇到熟人熱情打招呼；請人幫助要先用禮貌稱呼，再說明事由，事後要道謝，家中來客人要熱情迎送等。



三、讓孩子收起依賴的惡習

  現在的孩子大都是獨生子女，是父母的心肝寶貝，是家裏的「小太陽」。當孩子有了自己去探索未知世界的意識和行動時，父母經常以各式各樣的理由來堵塞孩子前進的步伐，什麼都不讓孩子親自動手，也不給其實踐的機會，難道這就是父母所謂疼愛孩子的方式嗎？那麼父母在付出愛的同時，有沒有想過這樣的愛會對孩子帶來什麼樣的後果？

  古代，一個孩子從小恣意妄為，而他的父母卻從不加以約束，結果孩子長大殺了人被判極刑。臨刑前孩子提出想再吸吮一次慈母的乳頭，母親就真的解開衣襟餵給他，他卻一口咬下了母親的乳頭哭道：「當初你們要是早些管教我，何至於有今日之死！」

  天下父母都愛孩子，可是倒過來呢？有道是可憐天下父母心。這句話似乎說明父母所付出的代價與得到的回報不成比例。這當然不怪孩子，世上沒有壞孩子，只有帶壞了孩子的家長，現代社會中孩子的依賴性已經成為一個嚴重的社會問題。

  依賴是每個孩子必經的階段。為人父母，如果孩子對自己一點點都不依賴，那麼父母又會有所想法。所以，在某種程度上，父母對孩子也有一種情感上的依賴，那是把孩子的依賴當做是自己的一種期待，一種與孩子血肉相連的情結宣洩。問題的關鍵是，父母如何掌握孩子依賴和自立的尺度。

  小鳴媽媽這個家庭主婦當得可真不輕鬆，每天下了班回家，要服侍年邁的公婆，打理一家人的衣食住行，還要照顧讀小學的兒子小鳴。每一天下來，她都只有用一個字來形容：「累」。特別是寶貝兒子小鳴，已經九歲了還什麼都不會做，事無巨細都必定要她親力親為。小鳴媽媽盡力事先替孩子做好一切，但偶有「疏忽」，就會被弄得手忙腳亂。有一天她加班回來已經很晚，忘了把小鳴第二天要穿的衣服準備好，第二天小鳴醒來後就衝著正在廚房忙碌的媽媽喊：「媽媽，今天穿哪件衣服？」，「媽媽，穿哪條褲子？」，「媽媽，穿哪雙鞋？」，「過來幫我繫鞋帶」……滿頭大汗的小鳴媽媽不禁感歎，「唉，這孩子，這麼依賴大人一點都長不大！」

  父母關心、愛護孩子絕不是錯，滿足孩子生理和心理正常發育的需求，也是父母的天職。但是父母一定要把握好這個尺度，如果父母都像小鳴媽媽一樣，對孩子的任何事情都大包大攬，不僅父母累得心煩，也束縛了孩子的手腳和頭腦，久而久之，就會使孩子形成不良的依賴心理。孩子的自立能力和生存能力得不到鍛鍊，走到社會上必將被社會淘汰。

  做父母的都希望自己的兒女能健康成長，長大以後能夠成才。可是，當你「望子成龍」的時候，可曾想到「讓孩子做到自己的事情自己做」的重要性？

  一位女生正滿頭大汗地縫一個布袋。她在做什麼？原來，她要往家裏寄髒衣服呢！是因為學習緊張顧不上洗衣服嗎？不是。據她自己說，從小到人，衣服都是媽媽洗的，她甚至連洗衣粉怎樣用也不曾想過！

  某男生打電話。他走到電話機旁，伸手就撥電話號碼：「沙啦啦，沙啦啦……」然後，拿起話筒，只聽裏面「滴……」聲，就這樣，他打了一個多小時的電話，竟沒有打通，是他不懂科學嗎？不是。讓他講起物理知識來，可以一套一套。可是，親自動手打電話，這還是第一次。

  以上兩個鏡頭就是發生在我們身邊的事情，這一幕幕還不能引起父母們深深的憂慮嗎？

  孩子總是要長大的，他不可能與父母生活一輩子。如果父母總也不撒手、不放心，一切都包辦代替，那孩子是永遠長不大的。由於現在的家庭大多是獨生子女，是家裏的「小皇帝」。許多孩子受到父母的寵愛，過慣了「衣來伸手、飯來張口」的舒適生活，他們不知道父母勞動的艱辛，體會不到獨立生活的能力對他們的重要性，認為生活的一切都來得那麼容易，那麼自然。如是長此以往，就會使孩子滋生貪圖安逸、不思進取的思想，這樣，顯然是不利於孩子今後走向社會發展的，因此，父母應該從小對孩子嚴格要求，對孩子進行生活自理方面的培養和訓練，讓孩子做到自己的事情自己做，養成自我料理、自我管理和熱愛勞動的良好習慣。

  那麼，如何讓孩子擺脫對父母的依賴呢？下面給父母們提出了幾點建議。

一、不要給孩子太多的保護

  孩子缺少保護自己的能力是顯而易見的，但是父母對孩子的保護也應該有一個限度。父母對孩子過分寵愛、過度保護、過多照顧、過高期望反而束縛了孩子的手腳，影響孩子的獨立。其實父母疼愛孩子、孩子眷戀父母，這是人之常情，也是人的天性和本能。孩子對養育、愛護自己的人本有一種信賴感。但是若孩子對父母的依戀影響了孩子的獨立生活，使他不能跟同伴建立正常的人際關係，不能正常地在學校學習和生活，這樣也會違背了父母的意願。如果是愛孩子的父母，應該先讓孩子成為獨立的人。

二、不斷強化孩子的適應能力

  父母可以讓孩子在家中做一些力所能及的事情，比如倒垃圾、疊被子、打掃清潔、洗菜等，這樣能增強孩子的獨立做事的能力，擺脫孩子凡事都要依賴父母的習慣。千萬不要想著孩子動作太慢，就不讓他做家務，這樣更容易讓孩子喪失對家務的參與和責任感。

三、利用榜樣的作用激勵孩子

  可以經常告訴孩子一些名人獨立的故事，讓他從中吸取力量，這對孩子擺脫依賴及促進其獨立自主也能產生一些積極的效果。在孩子做事的時候，父母應積極地給予鼓勵，也能增強孩子的自信心和獨立做事的熱情。

四、暫時的分離

  平時應該提供孩子一些與父母分開獨立的機會。父母越擔心孩子，孩子越無法獨立，甚至連穿衣都不會，非父母不行。

五、鼓勵

  當發現孩子表現出獨立的行為時，父母應即刻給予鼓勵，可以採取微笑，口頭表揚，或者拍拍他的肩膀，撫摸他的頭，讓孩子感到有一種自信，相信父母們只要能夠這樣去做，孩子的過度依賴習慣，就會慢慢地消失掉了。

  成長是一個循序漸進的過程，矯正孩子的依賴心理，父母不要怕麻煩，或嫌孩子添亂、費時，也不要嫌他做得不好，只要他有「參與」，就應以鼓勵為主，對進步做出充分肯定，勉勵他下次做得更好，讓孩子慢慢進步。要知道父母幫得了孩子一時幫不了一世，這樣既減輕了父母的壓力，也為孩子日後獨立進入社會奠定了良好的基礎。

  那麼，父母應從哪些方面入手，讓孩子做到自己的事情自己做呢？

  一、引導孩子形成自己的事情自己做的意識

  父母一方面要改變自身對孩子包辦代替過多過細的做法，扭轉孩子的依賴心態；另一方面，要培養和強化孩子自我管理意識。要讓孩子從上學的第一天起，就認識到，自己已不是一個普通的孩子，而是一個光榮的小學生了。小學生的學習和成年人的工作同樣重要。成年人的工作要靠自己的努力去獨立完成，作為小學生也要學會自己管理好自己的學習，不能依賴父母或其他長輩。同時，在生活中，父母應有意識地安排孩子去做一些力所能及的事。比如要求孩子每天堅持自己穿衣、吃飯、疊被、整理學習用品等。這樣，孩子的自理意識也就能逐漸形成。

  二、自立從自理開始

  不要扼殺孩子的自理萌芽。其實，每個孩子都有自己動手的慾望，不同的年齡段有不同的表現，比如孩子一歲多時愛甩開大人自己走路、自己去抓飯來吃、自己穿鞋子等，因為他們對這個未知世界充滿了好奇，想通過自己雙手的觸摸來探索。當孩子有這樣的表現時，父母要用笑臉來鼓勵孩子大膽去做。當然，一些安全的防範工作也要做好，對父母來說，但凡孩子有想去做一件事的慾望時，第一想到不要是危險或可不可行，而應是肯定，然後是怎樣幫助孩子去做的問題。

  三、自立立人從父母做起

  孩子會不自覺地模仿父母的行為，所以，父母首先要保持房間的清潔，打理好自己的個人衛生，要注意自己平時著裝整潔，只有父母先身體力行才能教育孩子，影響孩子。某教育家說：「我要兒子自立立人，我自己就得自立立人。」

  四、父母要有足夠的耐心

  有的孩子在自己穿衣服或鞋子，穿了半天沒穿好，媽媽衝到他面前，邊數落邊快手地幫孩子把鞋穿上。孩子動作都是慢的，因為這個世界對於他們來說就是新的，看上去很簡單的東西，對他們來說則不是，都要去學，需要反覆練習才能做到。所以，父母要有足夠的耐心。缺乏自理能力的孩子，將來在面對、解決困難面前，都會表現出其缺乏自信和獨立性的一面，相比從小就已注重自理能力培養的孩子來說，他會更容易出現焦慮情緒。

  五、鼓勵孩子多作嘗試

  孩子想做的事情，不要隨便的禁止。比如孩子喜歡書法，父母就讓孩子寫春聯；孩喜歡音樂，父母就讓孩子寫一首「家歌」；孩子喜歡跳舞，就讓孩子嘗試各種動作；孩子喜歡研究各種電器的零件，就讓孩子大膽地去嘗試拆卸或組裝的過程。

  六、讓孩子在精神上自立

  滿足孩子物質生活是遠遠不夠的，還要讓孩子在精神上自立。在家中一些小事能讓孩子做主的就要徵求孩子的意見，讓孩子有自己的想法，自己的主見。比如：自己的房間自己佈置，自己為自己安排學習計畫，自己為自己制訂旅遊計畫等。

  總之，培養孩子自己的事情自己做十分重要，其關鍵在於父母對孩子既要有明確要求，又要有正確的引導。

第一章 如何培養孩子良好的生活習慣

  生活是人生的第一課，也是最基本的課程，生活習慣的好壞，不僅影響孩子的身心健康而且也是孩子綜合素質的展現。它包括飲食、起居、排便、衛生等習慣，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠並有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細嚼慢嚥，飯前便後正確洗手、早晚刷牙，飯後漱口等。父母要根據孩子的年齡特點，適當為孩子立規矩，如玩具玩完後必須放回原處，逐漸養成自己的東西自己整理和愛清潔、講衛生、有條理的好習慣。

一、幫助孩子糾正拖拉的壞習慣

  辦事拖拉、磨磨蹭蹭是孩子常見的一種毛病。孩子辦事拖...

第一章 如何培養孩子良好的生活習慣
一、幫助孩子糾正拖拉的壞習慣／17
二、糾正孩子罵人的不良習慣／22
三、讓孩子收起依賴的惡習／27
四、小心溺愛養成的不良習慣／35
五、培養孩子的自主習慣／40
六、培養孩子例行的作息習慣／44
七、培養孩子遵守規則的習慣／48
第二章　如何培養孩子有禮貌及道德的習慣
八、培養有禮貌的好習慣／53
九、培養仁愛之心不吃虧／57
十、培養孩子謙虛的好習慣／62
十一、讓孩子學會讚美人的習慣／66
十二、讓孩子有將心比心的習慣／70
十三、培養孩子豐富的情感／75
十四、做個樣子給孩子看／79
第三章 如何培養孩子良好的學習習慣
十五、培養他喜歡讀書的習慣 ／87
十六、如何引導孩子自主學習／91
十七、教導孩子正確的學習方法／96
十八、養成孩子知識積累的習慣／100
十九、讓學習成為興趣的習慣／104
二十、有計劃安排學習的習慣／109
二十一、培養孩子的學習堅持力／113
第四章 如何培養孩子良好的品德習慣
二十二、如何教育孩子做一個真誠的人／121
二十三、如何教育孩子做一個守信用的人／125
二十四、培養孩子助人為樂的精神／129
二十五、摒除孩子自私自利的習慣／133
二十六、教孩子學會與人分享的習慣／138
二十七、杜絕孩子說謊的習慣／142
二十八、消除孩子的虛榮心／147
二十九、不讓孩子有嫉妒的習慣／151
第五章 如何培養孩子良好的思維習慣
三十、給孩子自己選擇的權利／157
三十一、缺乏想像會扼殺孩子探索的興趣／161
三十二、培養孩子學習思考的習慣／166
三十三、打破孩子定勢思維的習慣／169
三十四、正確應對孩子的好奇心和求知慾／174
三十五、培養孩子的創新能力／178
三十六、提高孩子的觀察能力／183
三十七、鼓勵孩子成為探路者／186
第六章 培養孩子良好的勞動習慣
三十八、培養孩子自己動手的習慣／193
三十九、讓孩子養成幫忙做家事的習慣／197
四十、動手，使孩子的潛能具體化／201
四十一、培養孩子基本的生活技能／205
四十二、給予不如自取，溺愛不是真愛／209
四十三、讓孩子重視小事，堅持從小事做起／212
四十四、培養孩子勤勞儉樸的習慣／216
第七章 如何培養孩子正確的消費習慣 232
四十五、培養孩子的理財觀念／223
四十六、讓孩子合理使用零用錢／229
四十七、讓你的孩子有正確消費的習慣／234
四十八、幫孩子學會制定用錢計畫／239
四十九、避免養成攀比、炫富的壞習慣／243
五十、不可用金錢獎勵孩子／249

第一章 如何培養孩子良好的生活習慣
一、幫助孩子糾正拖拉的壞習慣／17
二、糾正孩子罵人的不良習慣／22
三、讓孩子收起依賴的惡習／27
四、小心溺愛養成的不良習慣／35
五、培養孩子的自主習慣／40
六、培養孩子例行的作息習慣／44
七、培養孩子遵守規則的習慣／48
第二章　如何培養孩子有禮貌及道德的習慣
八、培養有禮貌的好習慣／53
九、培養仁愛之心不吃虧／57
十、培養孩子謙虛的好習慣／62
十一、讓孩子學會讚美人的習慣／66
十二、讓孩子有將心比心的習慣／70
十三、培養孩子豐富的情感／75
十四、做個樣子給孩子看／79
第三章 ...