為什麼要跟德國人、法國人、猶太人的媽媽學家庭教育？
亞洲社會對小孩的過度保護不僅有目共睹，還讓人習以為常。

優秀的外語能力≠具備國際觀

身為教育專家以及擁有兩個女兒的母親，
作者根據其在美國深耕多年的中學生領導力培育計劃課程，
提出身處於越趨嚴峻的全球化競爭環境，
亞洲的孩子應具備的「九項未來核心競爭力」。

孩子的機會，取決於父母的態度
教養出能適應全球化競爭的孩子，是所有父母的希望；但當今的教育制度及普世價值，仍傾向外語能力與升學主義。

然而，全球化之後所需要的人才，是能夠『以明確的主觀意識為基礎、抱持積極正面的態度，且不卑不亢地面對挑戰』，擁有這些人格特質者，往往也被認為是能夠領導團隊的人才。

這九項適應未來的核心能力，無法從學校教育中習得，而是要由孩子從每天的日常生活中領悟。

個人潛能／Personal Power──
　擁有能獨挑大樑、掌控局面的力量
自信心／Self Esteem──
　獨自尋找動機並學習，自信心便不請自來
生活技能／Life Skill──
　獨立解決生活上的大小難題，便是為自己打造生存力
目標設立／Goal Setting──
　擁有具體的小目標，才能成就遠大的夢想
獨特性／Unique──
　了解自己的獨特之處，便能充滿自信地與人溝通
感知力／Perception Power──
　感知力影響了90%以上的重要決策
情感分享／Mind Sharing──
　從情感上的交流獲得團隊共識
軟技能／Soft Skill──
　軟技能是能夠獲得他人認同的領導力
熱忱／Passion──
　沒有熱忱，再多的練習也難以實現夢想

作者簡介：

任秀智 Suzy Im

在美國與歐洲經濟最前線中累積了以全球觀點為視野的經驗，同時身兼三星、LG等國內企業的國際傳播發言之指導教授與顧問，以及美國波士頓愛默森傳播學院（Emerson College）教授。

目前與科學家丈夫及兩位女兒定居於美國。為了培養未來具有競爭力的人才，在朝鮮經濟日報開設「Junior MBA」、朝鮮日報「常春藤預備大學課程」，以及美國當地「Survival Leadership」等課程。

譯者簡介：

鄧瑾又

政大韓文系畢，熱愛韓國娛樂文化，隻身前往韓國流浪於梨花女子大學韓國語學堂，幸運取得韓文檢定6級。喜愛閱讀，加上多年在報社的工作經驗，培養出對文字的特殊敏銳度。在翻譯的過程中，體會到韓國文字的奧妙與神奇。

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