名人推薦：

【國際媒體讚譽】

初試啼聲就令人矚目，戴沃特用逗趣的書寫說服了讀者，而傑法的蠟筆畫則繪出了這些圓柱體蠟筆的感受：每幅跨頁的左邊都模擬了一張攤開的信紙，以蠟筆各自的色調呈現；旁邊一頁則舉證了小肯怎樣使用這種顏色的蠟筆，例如在一張畫著巨大的大象、犀牛和河馬的圖畫裡，灰色蠟筆感嘆著：「我一個人負責著色的面積，未免太大片了吧。」這些蠟筆鮮明的特質會讓讀者們用理解的眼光瞥向他們自己的蠟筆盒。──《出版人週刊》星級推薦

傑法創造出活力十足又趣味洋溢的插畫。他的繪畫隨興又生動，用少少幾筆就讓筆下的角色表現出情感。聰明的跨頁──比如小肯的「雪中的白貓」──完美的捕捉了蠟筆遇到的難題，而結合實物攝影的呈現方式又為本書提供了另一種層次的質地，使整個故事具有可信度，對蠟筆和色彩展現了有趣又新鮮的眼光。──《《柯克斯書評》

鮮活有趣。奧利佛．傑法靈活又充滿喜悅的插畫，傳達出蠟筆們感受當中的力量與喜劇。4到8歲的孩子看到自己的色彩偏好被如此畫下來，會因為認同而開懷大笑。──《華爾街日報》



【名家分享】

蠟筆的自由宣言

文／曹俊彥（圖畫書創作家）

這是想要當總統的人應該要看的一本圖畫書，可以從其中瞭解罷工的人為何罷工？

雖然這些蠟筆想要罷工或想要休息的原因都不大一樣，但是可以看出它們共同的願望，就是希望它們的小主人小肯能夠瞭解它們。能夠從圖畫中獲得更多的快樂。

想想看，如果香蕉一定是黃的，蘋果一定是紅的，大象一定是灰的，天空一定是藍的。那麼畫畫一定是一件極枯燥、無聊的工作！蠟筆們很怕，這樣的工作會「磨」掉它們寶貴的生命，它們希望解除那些一成不變，無趣而煩躁的限制。讓生命磨得更加精采。

罷工還沒有正式展開，蠟筆們先透過書信表達它們的委屈、煩惱、不平和希望，這些書信幫助大約小學中年級的小肯思考一些大大小小的問題，包括蠟筆為什麼一定要穿衣服，畫圖一定要先畫輪廓線嗎？

蠟筆們的書信帶來小肯勇敢的改變，就像德國表現主義畫家馬克（Franz Marc）於二十世紀初畫了藍色的馬一樣。這樣的改變不但解放了色彩的自由，也開闊了創作的空間，畫圖的樂趣更多了，圖畫的創作欲自然也提高了。

這些蠟筆的抗議書信，不只表達了蠟筆們的心聲，也讓讀者學會如何運用語言、文字表達自己想法。對於不公平的待遇，如何清楚說明，並提出自己的主張。養成民主法治社會，理性的生活態度與能力。

而這本書最精采的是作者用童話國度的想像力讓本來就五彩繽紛的蠟筆，表現出各自的個性，在蠟筆盒裡營造了文學的劇場空間。



宋珮（藝術工作者）

這本書雖以擬人化的蠟筆，和他們的抱怨為主要內容，卻經由文字與圖畫，幽默的勾勒出一個隱身在其後的小男孩身影，讓小讀者彷彿也看到自己平日如何隨意、率性的塗鴉。而蠟筆們的抱怨夾雜著提醒，幫助愛畫圖的小讀者想一想：用色是否可以更自由一點、更多一些想像？如何使白色凸顯？而黑色可以不只是畫輪廓，粉紅色也不只是女生才用得著……。此外，還可以更進一步的思考：如何在紀律與想像之間取得平衡，畫出一幅色彩豐富又具創意的作品。



劉軒（作家、音樂工作者）

當孩子能夠揣測他人的心情時，再來聽聽這些罷工蠟筆的心聲會特別有趣。家長也可以借此跟孩子聊聊：為何這枝蠟筆會覺得好累？為何那枝蠟筆覺得寂寞？從故事投射到孩子的朋友和同學們，教導人際關係中「同理心」的重要。而且，說不定孩子未來的畫作，也會因為這個可愛的繪本而變得更色彩繽紛呢！



黃筱茵（本書譯者、文學工作者）

圖畫書史上有許多有名的蠟筆：阿羅的彩色筆能為他解決各種難題，安東尼‧布朗筆下的小熊也是拿著一枝魔法筆闖天下，什麼都不怕。不過，《蠟筆大罷工》無疑又為類似主題的圖畫書開創新紀元，因為故事裡的蠟筆們會吵架也會懊惱，有的平和有的焦慮，十足充滿了個性。光是封面和封底的蠟筆抗議圖就會讓讀者忍不住睜大雙眼：蠟筆們舉牌抗議，真是一件讓人驚訝不已的事哩！到故事的最後，小肯在看完蠟筆們的信後，畫了一幅用上所有蠟筆的繽紛畫面。下一回拿出蠟筆畫圖時，我肯定會考慮到每枝蠟筆的心情。我可不希望睡了一覺起來，心愛的蠟筆們全都打包行李，離家出走！



【親子分享】

郭亮吟（《綠的海平線》導演）

娜娜非常喜歡《蠟筆大罷工》裡一封封的信件，很愛聽蠟筆們「抱怨個不停」，笑得合不攏嘴，然後非常興奮的指著一頁頁的插圖說：「這好像我畫的！」

當我讀到藍色蠟筆的抗議信時，娜娜張大眼睛說：「他和我一樣最喜歡藍色！」她仔細聽著、看著藍色蠟筆的「字字辛酸」，彷彿這是寫給她的抗議信。



張美蘭（小熊媽，知名部落客版主）

蠟筆大罷工，真的該給孩子好好讀一讀！書中說出的不只是蠟筆的心聲，也有男孩媽媽的心聲，例如：粉紅色的蠟筆永遠沒用過、蠟筆的包裝紙常被撕掉、喜歡的顏色被用到超短……難怪連蠟筆都想要去度假。本書能讓孩子會心一笑外，也能讓孩子多些愛物惜物的心，希望蠟筆不要再罷工了。