歡迎來到韓文的世界！

　　無論在台灣或是韓國，在針對大學畢業生詢問「學生時代沒能做到而因此後悔的事」時，排名第一的都是外語學習。不過，外語的學習並沒有「太遲」這回事，只要有心任何時候都可以開始。

　　本書的內容正如書名，是『我的第一本韓語自學課本』。寫下本書的目的，是用這一本書，滿足從韓文的文字基礎，到學會基本文法及基礎會話的學習需求。

1. 從入門到基礎，靠這本書就能滿足。

　　對有意學習韓語者來說，韓文文字是一道相當高的障礙。第一篇的「韓文文字與發音」特別對文字的排列做了精心安排，以求幫助學習者記憶。只要有心，每個人都可以在短時間內學會韓文文字，本書在一開始就要讓學習者享受到讀懂韓文的樂趣。

　　而在學習文字之餘，學習者也可以試著出聲朗讀各課最後所附的基本會話，並將這些會話實際使用在生活中。別讓這些課文只是書本上的文字，要實際運用才能把它們轉化成自己的東西。

2. 各課的會話份量與文法項目皆分配得恰到好處。

　　本書由50課所構成，各課皆包含可直接運用在日常對話的會話，詳細說明文法的「重點解說」，並搭配豐富的《練習》問題，最後更可透過「測驗」來掌握自己的學習進度。

　　另外，當出現較為艱深的項目時，小幫手猴仔　與老師　將會登場，用簡單易懂的方式針對該項目進行說明。

　　由於許多人的協助，本書才得以順利出版。提供有關課文的點子以及照片的東海大學同事吉本一、中島仁、石賢敬等幾位老師，協助收錄語音的李泓馥、李美現，協助拍攝照片的元海印與崔俊宇，還有本書的頭兩位讀者，提供了各種辛辣評語的女兒雨林和妻子，我要藉這個機會向各位致上最深的謝意。

　　最後，衷心祝福所有接觸『我的第一本韓語自學課本』的讀者，希望大家都能透過本書體會到更多韓國文化與韓語的樂趣。

2014年春　著者

歡迎來到韓文的世界！

　　無論在台灣或是韓國，在針對大學畢業生詢問「學生時代沒能做到而因此後悔的事」時，排名第一的都是外語學習。不過，外語的學習並沒有「太遲」這回事，只要有心任何時候都可以開始。

　　本書的內容正如書名，是『我的第一本韓語自學課本』。寫下本書的目的，是用這一本書，滿足從韓文的文字基礎，到學會基本文法及基礎會話的學習需求。

1. 從入門到基礎，靠這本書就能滿足。

　　對有意學習韓語者來說，韓文文字是一道相當高的障礙。第一篇的「韓文文字與發音」特別對文字的排列做了精心安排，以求幫助學習者...

※前言
【第一篇 韓文的文字與發音】
◆第1課　韓語的世界
1　韓文的由來
2　母音與子音的由來
3　韓語的特徵
4　韓文的構造
5　用韓文寫韓國地名
★學會說招呼語★（一）
◆第2課　文字與發音（1）─母音
1　單母音
2　母音三角圖
3　半母音＋單母音
4　半母音＋單母音
5　雙重母音
★學會說招呼語★（二）
◆第3課　文字與發音（2）─子音（1）
1　子音（初聲）─①鼻音、②流音
2　子音（初聲）─③平音
發音規則：有聲音化
★學會說招呼語★（三）
◆第4課　文字與發音（3）─子音（2）
1　子音（初聲）─激音
2　子音（初聲）─濃音
★學會說招呼語★（四）
◆第5課　文字與發音（4）─子音（3）
1　鼻音與流音的終聲
發音規則：連音化
2　閉鎖音的終聲
發音規則：終聲的中和
子音字母的名稱
★學會說招呼語★（五）

【第二篇　文法與會話】
◆第1課 　這隻小狗是小空。
1. –이∕가 ～是
2. –와∕과 ～與～
3. 뭐（←무엇） 什麼
4. 이∕그∕저∕어느 這個、那個、那個、哪個
5. 네∕아뇨 是∕否
6. –이에요∕예요（?） 是～（嗎）
◆第2課 　這不是泡菜。
1. –은∕는 ～是
2. –도 ～也
3. –이∕가 아니에요 不是～
4. 韓國的地圖
5. 이것、그것、저것、어느 것 這、那、那、哪（指示詞）
◆第3課　兒童節是什麼時候？
1. 疑問詞
2. 漢字數字（數詞 ①）
3.「6」的標示與發音
4. 與漢字數字搭配使用的單位
5. 月份的名稱
6. 從1日到31日
7. 親屬稱謂
◆第4課　公車要多少錢？
1. 100以上的漢字數字
2. 各種交通工具
3. 「的」的省略
4. –으로∕로 用～（手段、工具）
5. –이네요∕네요 是～呢
6. –이요∕요 是～
●發音規則：濃音化
◆第5課　公司從幾點上班？
1. 固有數字（數詞 ②）
2. 與固有數字搭配使用的單位
3. 時間的說法
4. –부터–까지 從～到～
5. 星期的名稱
6. 表示時間的語詞
7. 身體的各個部位
◆第6課　我有哥哥和弟弟。
1. –입니다∕입니까？ 是～∕是～嗎？
2. 韓語的用言
3. 語尾變化的相關基本用語
4. –하고 ～與～
5. 있습니다∕없습니다 有、在∕沒有、不在
●發音規則：鼻音化（1）
◆第7課　味道很好。
1. 합니다體
2. 表示位置與地點的語詞
3. 兩個助詞
4. 表示程度的副詞
●發音規則：雙終聲
◆第8課　在早稻田大學附近。
1. 語幹+죠 ～吧〔同意．確認〕
2. 있어요∕없어요 有、在∕沒有、不在〈해요體〉
3. 여기、거기、저기、어디 這裡、那裡、那裡、哪裡
4. –에 到～（地點）
●發音規則：激音化
◆第9課　燒肉跟冷麵就好。
1. 三種活用（變化Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）
2. 活用Ⅲ（1）
3. –을∕를 把～〔目的〕
4. –에서 在～〔地點〕
●發音規則：ㅎ音弱化
◆第10課　明天一起去打網球吧。
1. 活用Ⅲ（2）省略
2. 참 這麼說來、哎呀
●發音規則：口蓋音化
◆第11課　現在在看什麼呢？
1. –이∕가 되다 變成～
2. 뭘 什麼
3. 時間名詞＋（에）
4. 「做」的各種型態
5. 活用Ⅲ（3）合併
◆第12課　佑莉也唱韓國歌嗎？
1. 活用Ⅲ（4）
2. 活用Ⅱ –러 去（做）～〔移動的目的〕
3. –을∕를 좋아하다 喜歡～〔喜好表現〕
◆第13課　本來就不吃早餐。
1. 時間與用餐
2. 否定表現（1）안– 不～
3. –만 只～〔限定〕
4. 그다지 太～
5. 먹다（吃）與 마시다（喝）
●發音規則︰流音化
◆第14課　這並不貴。
1. 味道的表現方式
2. 집– 家與商店
3. 否定表現（2）–지 않다 不～
●發音規則：ㄴ音添加
◆第15課　有時間的話去看祭典吧。
1. 假設 –면 ～的話、若是～〔假定．條件〕
2. 活用Ⅰ＋–도록︰要做～〔目的〕
◆第16課　雖然喜歡，但是做不好。
1. 活用Ⅰ –지만 雖然～〔相反〕
2. 못＋動詞 無法～〔不可能（1）〕
3. 못的發音
4. 不可能–지 못하다 無法～〔不可能（2）〕
◆第17課　吃了黑糖餅和炒年糕。
1. 過去式（1） ～了
2. –이랑∕랑 ①～或、～之類　②～與～
3. 活用Ⅱ+–ㅁ〔轉成名詞〕
4. 用言的副詞形式
◆第18課　昨天去了哪裡呢？
1. –에게、–한테 給～（接在表示人、動物的語詞之後）
2. 過去式（2） ～了
3. –를 타다 乘坐～
4. –에서（부터） –까지 從～到～（出發點到終點）
◆第19課　幾點回家的呢？
1. 過去式（3） ～了
2. 指定詞的過去式
3. 冠形詞─連體詞
4. 韓語的分隔書寫
◆第20課　星期六做了什麼？
1. 人稱代名詞 – 나、저
2. 「하다」的過去式
3. 特殊的過去式
4. 連接詞
◆第21課　您要去釣魚嗎？
1. 活用Ⅱ＋–시＋–ㅂ니다：要～〔尊敬〕
2. 各種興趣 각종 취미
3. –을∕를 가다 去～
4. 日期的說法（固有語）
◆第22課　這是父親和母親。
1. 尊敬表現（體言＋–이세요∕–세요）
2. 尊敬名詞
3. –께서 ～是〔尊敬助詞〕
4. 表示地點與方向的語詞
5. 指定詞的連接形 –고：是～〔並列〕
◆第23課　何時要去首爾呢？
1. 尊敬的現在式（해요體）
2. 초（初）말（末）
3. 韓國的漢字、漢字詞（1）
4. 어떻게 되세요？ 叫做什麼呢？∕是什麼呢？
◆第24課　現在讀了什麼呢？
1. 尊敬的過去式
2. 韓國的大學名稱
3. 아직 못 –ㅆ어요 還沒有～
◆第25課　他現在不在。
1. 動詞的尊敬語
2. 「계시다（在）」與「있으시다（有）」
3. 韓語中的絕對敬語
4. 안 자다 不睡＝醒著
◆第26課　我現在在學韓語。
1. 用言的名詞形式
2. 現在進行式的表現方法
3. 韓國的漢字、漢字詞（2）
◆第27課　裡面有許多好歌。
1. 動作的結果狀態
2. –이란∕란 ①叫做～ ②所謂～是
3. –이니까∕니까 因為～〔理由〕
◆第28課　請收下我用心準備的禮物。
1. 活用Ⅲ＋주다：為自己做～∕為他人做～
2. 活用Ⅲ＋보세요：請試著～〔邀請〕
3. 形容詞的現在式
4. 活用Ⅲ＋–도 되다：可以～〔許可〕
◆第29課　我想爬上富士山。
1. 活用Ⅰ –고 싶어요 想要～〔願望〕
2. 體言＋같이：像是～、像～一樣〔樣貌〕
3. 活用Ⅰ＋–대요：聽說～〔傳聞〕
◆第30課　只是因為喜歡，所以要去。
1. 活用Ⅱ＋–니까：因為～〔理由、原因〕
2. 活用Ⅰ＋–거든：假如～、如果～〔假定〕
發音規則：流音的鼻音化
◆第31課　因為交通方便，所以很好。
1. –기에（는） 若要～〔判斷的根據〕
2. –서（1）因為～〔理由、原因〕
3. –밖에 只～〔限制〕
◆第32課　我到釜山順便和朋友見面。
1. –고 ～並且〔①動作的先行 ②並列〕
2. –고 가다 去做～
3. –서（2）①先～（再～）〔動作的先行〕 ②保持～〔動作的持續〕
◆第33課　喜歡韓國料理的人很多。
1. –기 때문에 因為～〔理由、原因〕
2. –는 做～的～、正在～的～〔動詞與存在詞的現在連體型〕
3. –는데　雖然～〔動詞、存在詞的委婉表現〕
4. –는 것 같다 好像～〔動詞、存在詞的不確定推測〕
◆第34課　沒有更便宜的嗎？
1. –ㄴ ～的〔形容詞、指定詞的現在連體型（非過去連體型）〕
2. –ㄴ데 雖然～〔動詞、存在詞的委婉表現〕
3. ㄴ 것 같다 好像～〔動詞、存在詞的不確定推測〕
4. 存在詞
◆第35課　這是昨天看的電影。
1. –ㄴ ～了的〔動詞的過去連體型〕
2. –ㄴ 것 같다 好像～了〔動詞的過去推測〕
3. –ㄴ 다음에 ～了之後
◆第36課　我有住過寄宿家庭。
1. –던 ～過的〔用言的過去連體型（1）〕
2. –ㅆ던 ～過的…〔用言的過去連體型（2）〕
3. –ㅆ었다 ～過了的～〔用言的過去完成式〕
◆第37課　我要去釜山2天1夜旅行。
1. –ㄹ 做～的～、應該～的～〔未來連體型〕
2. –ㄹ 것이다 打算～、應該～〔意志、推測〕
3. –ㄹ까 하다 想要～、打算～、想～〔未來的願望、推測〕
◆第38課　你會用韓文傳簡訊嗎？
1. –ㄹ 수 있다∕없다　能～、不能～〔可能∕不可能〕
2. –ㄹ게요 要～〔意志〕
3. –ㄹ텐데 應該～、應該～才對〔推測〕
◆第39課　看起來真的好吃。
1. –겠다 ①要～ ②好像～〔①意志 ②推測〕
2. 慣用語「–겠–」
◆第40課　你知道這個團體嗎？
1. ㄹ語幹用言（動詞）
2. ㄹ語幹用言（形容詞）
3. –잖아요 ～不是嗎？〔徵求同意〕
◆第41課　冬天不怎麼冷。
1. ㅂ不規則變化
2. ㅂ不規則變化的變化
◆第42課　請聽聽看這首歌。
1. ㄷ不規則變化
2. ㄷ不規則變化的變化
3. –거든요 因為是～（的）〔根據〕
4. –버리다 ～了〔行動〕
◆第43課　因為不太懂，所以考得不好。
1. 르不規則變化
2. 르不規則變化的變化
3. –면서 一邊～、～與～同時〔並行〕
4. 體言＋보다 比～〔比較〕
◆第44課　感冒和酸痛全好了嗎？
1. ㅅ不規則變化
2. ㅅ不規則變化的變化
3. –ㄹ 것 같다 好像～〔推測〕
◆第45課　紅橙黃綠藍靛紫！怎麼樣？
1. ㅎ不規則變化
2. ㅎ不規則變化的變化
3. –ㄹ 래요？ 要～嗎、要～吧〔意志〕
4. –면 되다 只要～就好〔限定〕
5. 疑問詞＋더라？ ～是嗎〔推測〕
◆第46課　最近忙著準備回國。
1. 으不規則變化
2. 으不規則變化的變化
3. –지 말다 不要～〔禁止〕
◆第47課　要在還沒遲到前趕快去才行。
1. –야 되다 必須～才行、應當～〔應該〕
2. –기 전에 在～之前〔先行〕
◆第48課　沒想到時間過得這麼快。
1. –ㄴ지 ～之後〔時間的經過〕
2. 活用Ⅱ＋–ㄹ 줄 알다∕모르다 ①能夠∕不能夠～ ②認為∕不認為～
3. –게 되다 變得～、使～變得〔形成〕
4. 나∕이나 竟～〔強調〕
◆第49課　明天要回去日本。
1. 한다體
2. –ㄹ지 모르다 也許～〔疑問〕
3. –다면 假如～〔假定〕
4. –더라도 就算～〔假定、讓步〕
◆第50課　請代我問好。
1. –ㅂ시다 ～吧〔邀請〕
2. –십시오 請～〔客氣的命令〕

※練習題詳解
※初級單字總整理
※常用助詞整理
※韓語發音表

※前言
【第一篇 韓文的文字與發音】
◆第1課　韓語的世界
1　韓文的由來
2　母音與子音的由來
3　韓語的特徵
4　韓文的構造
5　用韓文寫韓國地名
★學會說招呼語★（一）
◆第2課　文字與發音（1）─母音
1　單母音
2　母音三角圖
3　半母音＋單母音
4　半母音＋單母音
5　雙重母音
★學會說招呼語★（二）
◆第3課　文字與發音（2）─子音（1）
1　子音（初聲）─①鼻音、②流音
2　子音（初聲）─③平音
發音規則：有聲音化
★學會說招呼語★（三）
◆第4課　文字與發音（3）─子音（2）
1　子音（初聲）─激音
...