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定價：NT$ 280
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我做得到！YES, I CAN!
只要孩子相信自己做得到，什麼問題都難不倒！
24篇真實的故事；24個真正的改變
公園裡到處都是垃圾，怎麼辦？
覺得爸爸媽媽都不了解我，怎麼辦？
工廠燃燒廢輪胎污染環境，怎麼辦？
大家搶著搭電梯，有需要的同學都搭不到，怎麼辦？
別急著告訴孩子答案，試著引導孩子「感受」問題，「想像」解決問題的方式，然後真正去「實踐」，付諸行動，最後把自己改變世界的故事跟他人「分享」，讓每個孩子都能自信滿滿地說：「我做得到！Yes, I can! 」
本書收錄24篇全球各地的創意故事，面對生活周遭出現的各種問題，孩子他們沒有選擇沉默或是抱怨，而是用自己的力量改變現狀，而且他們的解決方法可能比大人所能想到的還要厲害！這些故事中的主角們真的是改變世界的小小英雄！
讓孩子有獨立探索的勇氣，相信孩子擁有無限的潛力，他們可以用創意改變世界！
【什麼是DFC？】
DFC就是Design For Change的縮寫，這是一套強調從做中學的教學法，鼓勵孩子主動積極解決身邊的大小問題。DFC包含四個步驟：「感受」問題，「想像」解決方式，「實踐」方案，並且「分享」解決問題歷程；這個過程完全由孩子主導，大人只提供必要的協助。DFC讓孩子相信自己的能力，採取行動解決問題，每一個孩子都可以是改變世界的超級英雄！
【印度河濱學校】
印度電影《三個傻瓜》在台灣掀起旋風，電影最後，男主角籃丘成為一所小學的教師，貫徹自己的教育理念。這所學校其實就是以印度河濱學校為藍本，創辦人瑟吉校長認為現行的印度教育體制無法幫助自己的孩子，因此決定創辦河濱學校，以「快樂學習、主動學習」為目標，很快就吸引了許多抱持相同理念的家長。這所學校不給學生打分數，讓學生自己決定想學什麼、需要學什麼，學校的學習環境甚至拓展到整個社區，如果有個孩子想學怎麼煮咖啡，那他就可以直接到鎮上的咖啡店當學徒。雖然學校對學生的學科成績並不嚴格要求，但學生長久以來培養出主動學習的態度，面對升學時也能從容應對，而由瑟吉校長發起的DFC活動，更是迅速在全球各地流行起來。
作者簡介：
印度河濱學校教育基金會
印度河濱學校創辦人瑟吉女士以跳脫傳統的教育理念辦學，鼓勵孩子主動學習、發揮創意，並發起Design For Change（DFC）創意行動挑戰，讓孩子以無限的創意潛能解決眼前的問題。這樣的理想感動無數人，並迅速傳遍全球，目前全世界約40個國家有DFC組織，至今已有超過3千萬名孩子參與創意行動挑戰。
社團法人臺灣童心創意行動協會
成立於2011年，致力於推廣全球孩童創意行動挑戰（DFC），透過演講、工作坊分享我們的願景，鼓勵兒童及青少年關注自身周遭生活環境與社會，發揮創意且付諸實踐，並經此歷程建立獨立思考與自主行動之信心與能力。我們也積極地設計更多課程，希望與臺灣各地教師一同研習如何將DFC精神與理念融入課程，讓DFC成為教育上最大的助力，因為每一個人，都是改變世界的力量。
譯者簡介：
楊雯祺
清大外語系畢，自由譯者與全職母親。興趣廣泛，喜歡與兩個兒子談天說地，努力兼顧筆耕與親職教育中。
譯稿邀約：wwqq.yang@msa.hinet.net
廖芳婕
政治大學歐洲語文學系畢業，現任職出版社。
名人推薦：
新世代的超級英雄
──印度河濱學校創辦人 瑟吉校長
讓我向各位介紹新世代的超級英雄！
我們在成長過程中，會看見生活周遭出現各種問題，但是，我們總是覺得，憑自己一人的力量不可能帶來任何改變，一直在等待哪天擁有超能力，才可以改變世界。
然而，我們的孩子已經找到了超能力。他們正在用自己的創意，一點一滴改變世界。
Design For Change(DFC)用簡單的創意思考行動，讓孩子施展超能力，發揮責任感，體認到「我」是一切改變的源頭。透過「感受」、「想像」、「實踐」、「分享」這四個步驟，全世界的孩子紛紛發揮自己的創意，用行動改善現狀，孩子跟教育、影響他們的大人一樣，都有改變的力量。從阻止童婚到關懷老人，從減輕書包重量到修補路上坑洞，孩子用行動告訴我們，就算不有錢、不強壯、沒有權力，一樣也能改變世界。
本書想要傳達的訊息很簡單──想要改變現狀、創造更美好的將來，一定要有實際行動！
這些新世代超級英雄的神奇力量來自於對周遭人事物的同理心和改變的勇氣，誠摯邀請您一同加入他們的行列！
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工廠燃燒廢輪胎污染環境，怎麼辦？
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別急著告訴孩子答案，試著引導孩子「感受」問題，「想像」解決問題的方式，然後真正去「實踐」，付諸行動，最後把自己改變世界的故事跟他人「分享」，讓每個孩子都能自信滿滿地說：「我做得到！Yes, I can! 」
本書收錄24篇全球各地的創意故事，面對生活周遭出現的各種問題，孩子他們沒有選擇沉默或是抱怨，而是用自己的力量改變現狀，而且他們的解決方法可能比大人所能想到的還要厲害！這些故事中的主角們真的是改變世界的小小英雄！
讓孩子有獨立探索的勇氣，相信孩子擁有無限的潛力，他們可以用創意改變世界！
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【印度河濱學校】
印度電影《三個傻瓜》在台灣掀起旋風，電影最後，男主角籃丘成為一所小學的教師，貫徹自己的教育理念。這所學校其實就是以印度河濱學校為藍本，創辦人瑟吉校長認為現行的印度教育體制無法幫助自己的孩子，因此決定創辦河濱學校，以「快樂學習、主動學習」為目標，很快就吸引了許多抱持相同理念的家長。這所學校不給學生打分數，讓學生自己決定想學什麼、需要學什麼，學校的學習環境甚至拓展到整個社區，如果有個孩子想學怎麼煮咖啡，那他就可以直接到鎮上的咖啡店當學徒。雖然學校對學生的學科成績並不嚴格要求，但學生長久以來培養出主動學習的態度，面對升學時也能從容應對，而由瑟吉校長發起的DFC活動，更是迅速在全球各地流行起來。
作者簡介：
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印度河濱學校創辦人瑟吉女士以跳脫傳統的教育理念辦學，鼓勵孩子主動學習、發揮創意，並發起Design For Change（DFC）創意行動挑戰，讓孩子以無限的創意潛能解決眼前的問題。這樣的理想感動無數人，並迅速傳遍全球，目前全世界約40個國家有DFC組織，至今已有超過3千萬名孩子參與創意行動挑戰。
社團法人臺灣童心創意行動協會
成立於2011年，致力於推廣全球孩童創意行動挑戰（DFC），透過演講、工作坊分享我們的願景，鼓勵兒童及青少年關注自身周遭生活環境與社會，發揮創意且付諸實踐，並經此歷程建立獨立思考與自主行動之信心與能力。我們也積極地設計更多課程，希望與臺灣各地教師一同研習如何將DFC精神與理念融入課程，讓DFC成為教育上最大的助力，因為每一個人，都是改變世界的力量。
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然而，我們的孩子已經找到了超能力。他們正在用自己的創意，一點一滴改變世界。
Design For Change(DFC)用簡單的創意思考行動，讓孩子施展超能力，發揮責任感，體認到「我」是一切改變的源頭。透過「感受」、「想像」、「實踐」、「分享」這四個步驟，全世界的孩子紛紛發揮自己的創意，用行動改善現狀，孩子跟教育、影響他們的大人一樣，都有改變的力量。從阻止童婚到關懷老人，從減輕書包重量到修補路上坑洞，孩子用行動告訴我們，就算不有錢、不強壯、沒有權力，一樣也能改變世界。
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