系列簡介
世界文學的教養力
讀文學，學習語言、歷史、地理、社會
讀文學，體驗冒險、正義、愛情、笑與淚

如今是網路化的時代，訊息的流動快速，事件的發展極為多變。我們必須與各種文化進行交流。
讓成長中的孩子閱讀世界文學，可以培養寬廣的視野、溫柔的同理心、開放的學習態度。
文學是人類的共同資產，其中蘊含充分的情感教育價值。向世界文學提取情感教養的素材，是小木馬文學館的用意。

悲慘世界
原著作者：維克多•雨果（Victor Hugo）
「只要對人類還抱著期望，我們就應當努力排除人間的不幸，禁止奴隸般的境遇出現，趕走悲慘，教育那些無知的人。我是用這樣的心情來寫《悲慘世界》。」
《悲慘世界》是十九世紀的知名小說，描述一位叫做尚萬強的男子出獄後試圖贖罪的過程，以及他遇到的人：有位主教把基督宗教之愛發揮得淋漓盡致。一位警官緊追不捨，執意要把罪犯繩之以法。還有一位未婚生子的女工在底層環境裡為了養育孩子吃盡苦頭。

這部小說以幾個主要人物的遭遇來探討人性的惡與善、追求正義的過程、宗教信仰的力量、法律的本質是什麼，也碰觸了愛與親情的力量。故事中還融入了法國的歷史與政治。
這部作品在一八六二年出版之後大為暢銷。這部作品以各種版本繼續出版面世，也持續被改編成舞台劇、音樂劇和電影。到今天仍然是讀者認識十九世紀法國社會面貌的最重要小說之一。

雨果由於反對當時拿破崙意圖毀壞法國大革命以來的傳統——也就是自由主義與民主主義，而被逐出國門。一八五一年起流亡國外，長達十九年。他正是在流亡期間發表了這部耗時五年才完成的小說。
這部寫實的作品至今仍廣為世人閱讀，書中兩位主角實踐愛與正義的勇敢行動，為我們展現了人類的崇高典範，特別能帶給年輕讀者深刻的感動。

隨著高潮迭起的故事發展，我們讀到這位人道主義作家雨果對於人類的關懷。而書中人物的艱難處境，仍存在於今日的世界。因此我們可以體會到作者雨果本人一百多年前所說的話：「只要世上還存在無知與悲慘，這種故事便絕非無益。」

作者簡介：

維克多．雨果(Victor Hugo，1802-1885)

雨果的一生幾乎經歷了整個十九世紀。十九世紀正是法國社會激烈動盪的時代，而雨果可以說是忠實反映了自己所處時代的作家。

眾所周知，法國在十八世紀末的大革命之後有了劇烈的變化。在此之前，法國一直是由波旁王朝所統治的君主制國家。受到國王、貴族以及神職人員控制，平民被迫過著屈服的生活。然而，受到以自由、平等、博愛為口號，企圖推翻君主制的法國大革命影響，市民階級的力量遽增，也開啟了共和派和保王派往後長達兩百年的對立。

一八四八年，人民對於專制腐敗的「七月王朝」不滿，爆發「二月革命」，推翻路易．菲利浦一世，建立了第二共和政府。被選為第二共和國總統的拿破崙三世卻發動政變稱帝，雨果對其大感失望，不斷發表批評言論。最後，雨果流亡海外孤島，直到一八七〇年普法戰爭爆發，拿破崙三世戰敗退位，法國進入第三共和，才返回巴黎。流亡期間他仍創作不輟，回國後也受到人民歡迎，一八八五年去世時法國為其舉行國葬。

代表作品有《克倫威爾》、《鐘樓怪人》、《悲慘世界》、《九三年》等等。

譯者簡介：

張婷婷

熱愛翻譯與日劇的雙胞胎媽媽。雖非本科系出身，輾轉走上譯路也已邁入第十年。最幸福的事是譯到好書。譯有《母親這種病》、《父親這種病》、《給桃子的信》、《菁英都贏在用圖表解讀數字》等。聯絡信箱：tttchang@gmail.com

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