名人推薦：【專文導讀】

耿一偉／台北藝術大學戲劇系兼任助理教授

【好評推薦】

李志薔／中華編劇協會祕書長、導演

杜政哲／金鐘編劇

導讀

寫故事的前提

耿一偉（台北藝術大學戲劇系兼任助理教授）

一九四六年出版至今，《編劇的藝術》持續啟發著不同世代的創作者，網路上甚至能找到介紹這本書的簡報與討論影片。但這些第二手資料，永遠無法取代直接閱讀《編劇的藝術》，所帶來的樂趣與啟發。拉約什‧埃格里的寫作風格充滿雄辯，大量的譬喻與令人咀嚼再三的佳句，充斥著每一頁。他的分析力極強，即使對易卜生《玩偶之家》或莎士比亞《哈姆雷特》極為熟悉的讀者，依然會發現拉約什‧埃格里對劇本的逐句解讀，充滿洞見與啟發。

以《春風化雨》榮獲奧斯卡最佳原著劇本獎的編劇湯姆‧舒爾曼（Tom Schulman）說：「亞里斯多德《詩學》與拉約什‧埃格里《編劇的藝術》這兩本書影響我最深。」擔任《魔鬼司令》、《終極警探》等賣座大片編劇的史蒂芬‧德蘇薩（Steven E. de Souza）則坦陳，《編劇的藝術》對他創作技巧有很大的影響。

知名的美國電影學者大衛‧鮑德威爾（David Bordwell）在《好萊塢的說故事方式： 當代電影中的故事與風格》（The Way Hollywood Tells It: Story and Style in Modern Movies, 2006）一書強調，拉約什‧埃格里藉著《編劇的藝術》，成為二十世紀五○年代後，對好萊塢電影編劇影響最大的兩位歐洲大師之一。

獲得高度評價的電影編劇書《故事的道德前提：怎樣掌控電影口碑與票房》（The Moral Premise: Harnessing Virtue & Vice for Box Office Success, 2006），作者史坦利‧威廉斯（Stanley D. Williams）直接在第一章點名拉約什‧埃格里，強調《編劇的藝術》對前提（premise）的重視是不能忽略的智慧，並在第三章分析前提這個觀念，是如何能在羅伯特‧麥基（Robert McKee）或希德‧菲爾德（Syd Field）等當代電影編劇教學大師的著作中，發現類似的回響。

前提是這本書十分重要的一個觀念，一個故事等於在證明一個前提。如果用比較容易懂的說法，就是這個故事要傳達的主要思想。拉約什‧埃格里認為前提可以用很簡單的一句話表達，比如《羅密歐與茱麗葉》是「偉大的愛甚至不畏死亡」，《李爾王》的前提是「盲目的信賴導致毀滅」等等。

拉約什‧埃格里主張，前提不應該直接在劇本提及，而需透過角色、對白與情節的有機對話（他會說是辯證法），來向觀眾證明。他以權威的口吻強調：「好的前提都是──由三個部分組成，每一個部分都是好劇本所不可或缺的。讓我們檢視一下『儉約導致浪費』這句話，這項前提的第一個部分提示的是角色，一個儉約的角色。第二個部分『導致』提示了衝突，第三個部分『浪費』則提示了劇本的結局」。

但前提是怎麼來的，這時候拉約什‧埃格里又從一個傳道人的角色，變成一位禪宗大師，他說：「動身到處找前提是愚蠢的，因為就像我們曾指出的，前提應該是你自己的信念。」正是這種既能直指核心，又能保留開放的辯證態度，讓《編劇的藝術》讀來令人愛不釋手，成為創作者的最佳床頭書。

前面提到大衛‧鮑德威爾認為拉約什‧埃格里是影響好萊塢的兩位歐洲大師之一，另一位是對寫實演技有絕大貢獻的俄國大師史坦尼斯拉夫斯基（Konstantin S. Stanislavski）。史坦尼斯拉夫斯基體系，透過一九四七年在紐約設立演員工作室（Actors Studio），在五○年代以方法演技（method acting）的美國化面貌，快速擴散開來。詹姆士‧狄恩、馬龍‧白蘭度、達斯汀‧霍夫曼、艾爾帕西諾與勞勃‧狄尼諾等演技派巨星，都曾在演員工作室學過演戲。這種以演員內在體驗來詮釋角色的表演進路，恰好與《編劇的藝術》反對亞里斯多德，強調角色大於情節的主張，一拍即合。

在電影的世界裡，透過攝影機的聚焦與銀幕的放大，演員的臉成為觀眾迷戀的對象。在奧斯卡獎頒獎典禮上，觀眾最關注的，都是最佳男女主角，很少人會記得誰得了最佳編劇。不論如何，拉約什‧埃格里對角色重要性的辯護，呼應了影像主導的時代精神，至今勢不可擋。

其實《編劇的藝術》能從任何一章開始讀起，因為拉約什‧埃格里實踐著他在這本書所強調的整體性觀念，不論是前提、角色三面向（生理學、心理學與社會學）、核心角色、角色排列組合、四種衝突、攻擊點、轉捩點、轉折與對立統合性等重要觀念，他總是不斷從各種新角度，賦予這些概念新的解釋。

我非常欣賞拉約什‧埃格里對「對立統合性」這個概念的強調，這是一個非常有用的創作技巧。它主張必須將兩個彼此對立的人物，找到綁在一起的必然性，而這個設定保證了衝突的存在，「只有在一個以上的角色之特點或主導特質被徹底改變之後，真正的對立統合性才能被解除。在真正的對立統合性中，妥協是不可能的。」透過他精闢的分析，我們可以發現這個技巧在很多經典鉅作中都存在的。如果要舉更容易理解的例子，是很多鄉土劇所偏愛的婆媳議題，便有對立統合性的結構，兩個互相對立的角色，被綁在一個家庭裡。

拉約什‧埃格里很喜歡舉科學的例子──「我們要再三強調，所有體現大自然的事物都有辯證的性質」──從物理學、統計學、工程學、生物學、生理學到遺傳學，他不斷試圖說明，在前提與角色之間，是一個有機的互動過程，這個過程就是情節。他深切相信，「當我們從書上讀到，或是在舞台上看到一則故事裡的殘酷、暴力、凌虐，以及所有使人變成禽獸的激情，這時我們其實看到了自己，因為我們這一生中也經歷過幾次，就算只有一瞬間而已……讓我再強調一次──去寫那些抵達了人生轉捩點的人物，這是值得的。我們能夠從他們的示範中得到警惕或啟發。」

活著需要故事，尤其是好故事，但前提是我們得先訓練出能寫故事的人。

導讀

寫故事的前提

耿一偉（台北藝術大學戲劇系兼任助理教授）

一九四六年出版至今，《編劇的藝術》持續啟發著不同世代的創作者，網路上甚至能找到介紹這本書的簡報與討論影片。但這些第二手資料，永遠無法取代直接閱讀《編劇的藝術》，所帶來的樂趣與啟發。拉約什‧埃格里的寫作風格充滿雄辯，大量的譬喻與令人咀嚼再三的佳句，充斥著每一頁。他的分析力極強，即使對易卜生《玩偶之家》或莎士比亞《哈姆雷特》極為熟悉的讀者，依然會發現拉約什‧埃格里對劇本的逐句解讀，充滿洞見與啟發。

以《春風化雨》榮獲奧斯卡最佳原著劇本獎的編...

前言

舉足輕重的重要性

在希臘的古典時代，有間神廟發生了駭人聽聞的事。某晚，宙斯神像不知遭誰給砸碎、褻瀆了。

此事在居民中引發軒然大波。他們唯恐招來眾神的報復。

城邦的公告員沿街叫喊，喝令犯人速速現身，面見長者，接受應得的懲罰。

罪犯當然無意投案。結果，才過一星期，又有一尊神像被毀了。

民眾現在懷疑，有瘋子溜出來了，遂派了幾名衛士把守。他們的戒備最終奏效，禍首落網了。

他被問到，

「你知道什麼命運等著你嗎？」

「知道，」他回答得近乎雀躍，「死亡。」

「你難道不怕死？」

「我怕。」

「你明知是死罪，為何仍要犯禁？」

這人用力吞了吞口水，回答道：

「我什麼都不是。我這輩子什麼都不是。我沒做過任何讓自己與眾不同的事，也曉得自己辦不到。我想做些事讓人注意到我……而且記得我。」

他沉默了一會兒，又說：「而別人死了就被遺忘。我覺得用死能換來不朽很划算！」

不朽！

是的，我們都渴望被人注意。我們希望舉足輕重、永垂不朽。我們希望做的事會讓人驚嘆，「好厲害，不是嗎？」

如果我們製造不出什麼有用或是漂亮的東西……那肯定就該製造些別的。像是麻煩。

只要想想你們家的長舌婦海倫阿姨就好（大家家裡都有一個）。她總讓人不痛快、起疑心，然後起爭執。她為什麼要這樣？當然是想要擁有重要性，而她如果只有靠八卦或撒謊才能達成目的，就會毫不猶豫去八卦或撒謊。

在我們的人生中，必然有想要卓然出眾的基本欲望。我們不論何時，都渴求受人注意。人的自我意識，即使是離群索居者亦然，都來自於對重要性的渴望。如果失敗能夠引起同情或憐憫，就有人會為了失敗而失敗。

以你的小舅子喬為例。他總是追在女人後面跑。為什麼？他擔起家中生計，是個好爸爸，奇怪的是，還是個好丈夫。但他的人生還少了些東西。他對自己、對家庭、對世界來說都不夠重要。風流韻事就成了他生命的焦點。每次征服新的對象，都讓他感覺自己又更重要了一些；他覺得自己完成了某些事。喬如果得知，他追求女人是為了代替某些更有意義的創造，他自己也會驚訝吧。

．　．　．

母親生兒育女就是一種創造。這是造就不朽的起點。與男人相比，女人較不傾向於到處留情，或許這就是理由之一。

一位母親能遇到最不公的對待，就是她長大成人的子女出自一片愛心與體貼，碰到困難都不讓她知道。他們讓她覺得自己無足輕重。

每個人天生都有創造力，無一例外。只要給大家機會表現自己，就辦得到。如果巴爾札克（Balzac）、莫泊桑（De Maupassant）、歐．亨利（O. Henry）沒有學過寫作，他們更有可能成為難以自拔的騙徒，而不是偉大的作家。

每個人都需要一個出口，來紓發自己與生俱來的創造才華。你若覺得想寫，寫就是了。你或許擔心，沒受過高等教育可能妨礙你實現重大成就？忘了這念頭吧。許多大作家，像是莎士比亞（Shakespeare）、易卜生（Henrik Ibsen）、蕭伯納（George Bernard Shaw），都沒見過大學校園的模樣。

就算你永遠不會變成天才，還是可以從人生獲得很大的樂趣。

如果寫作對你來說沒有吸引力，你可能會把唱歌、跳舞、演奏樂器練好，好到足以娛樂你的賓客。這也屬於「藝術」的範疇。

是的，我們想要引人注意。我們想要被人記住。我們想要舉足輕重！我們可以獲得一定的重要性，方法就是用最適合我們天賦的方式來表現自己。你永遠想不到你的副業可以精進到什麼地步。

就算你在商業上失敗了，有了這段經驗之後，說不定也在這門你已如此了解的學問中成為了權威。你的經驗更豐富了──光是你始終認真以對，就是很偉大的成就了。

這樣到了最後，便能填滿貪求重要性的惱人渴望，卻不使任何人受傷。



序

除了寫給作家與編劇之外，這本書也是寫給一般讀者看的。廣大讀者若能理解寫作的運作機制、體察到一切文學工作的種種艱難與極度傷神費力，便能更由衷地欣賞這些文學作品。

本書的結尾為讀者列出了幾齣戲的劇情大綱，並依照辯證法進行了分析。我們希望這有助於讀者對一般的小說與短篇故事，尤其是對戲劇與電影，有更深入的理解。

我們將在本書中探討幾部劇本，但不會褒貶每部劇本的整體。我們為了說明某個論點而徵引某些段落時，也不必然表示我們推崇整齣戲。

我們會談現代劇本，也會談古典劇本。重點會放在經典作品上，因為大多數的現代劇本太快就被人遺忘。才學之士絕大多數熟悉經典，經典也隨時可供鑽研。

我們以不斷變動的「角色」，做為建構理論的基礎。角色受到種種持續變動的內在與外在刺激時，永遠會作出近乎激烈的反應。

一個人，不論什麼樣的人，或許就是正在讀這行字的你，是由什麼樣的基本成分構成的？我們必須先回答這個問題，才能好好討論「衝突攻擊點」（point of attack）、「角色排列組合」（orchestration）等等概念。我們必須從生物學上更加了解人類，不過我們要稍後再來觀察這部分的運作。

我們要先從剖析「前提」（premise）、「角色」（character）與「衝突」（conflict）開始。這是為了讓讀者對於將驅使角色攀上高峰或淪入毀滅的這股力量，能有約略的了解。

蓋房子的人若是不了解他要使用的建材，就會招致災難。對我們來說，建材就是「前提」、「角色」與「衝突」。在詳細認識這些要件之前，空談如何寫劇本只是白費力氣。我們希望讀者會覺得這方法幫得上忙。

在本書中，我們提議為各種寫作，尤其是劇本寫作，指出一條新的路徑。這條路徑的基礎，就是辯證（dialectics）這項自然法則。

許多由不朽作者寫下的偉大劇本，都歷經了時代淘洗，才流傳到我們手中。不過就算是天才，也常常寫出很糟的劇本。

何以致此？因為他們寫作依據的是直覺，而不是準確的知識。直覺或許可以讓人一次、乃至多次寫出傑作，但是純然依賴直覺，恐怕也會讓他寫出一樣多的失敗之作。

眾多權威人士都曾列舉劇本寫作學的支配法則。戲劇的最早期、無疑也是最重大的影響人物亞里斯多德（Aristotle），在兩千五百年前就說過：

最重要的乃是事件的結構，並不是人物的結構，而是行動與生命的結構。

亞里斯多德否認角色的重要性，他的影響也持續至今。但也有人主張，角色才是一切類別的寫作裡最重要的要素。十六世紀的西班牙劇作家洛佩．德．維加（Lope de Vega）曾經舉出這樣的要訣：

第一幕要把情勢交代清楚。在第二幕要把事件巧妙交織在一起，讓人直到第三幕中段都很難猜中結局。總是要設局騙取期待；如此一來，就可能讓人領悟一些遠遠不同於先前預期的事。

德國批評家兼劇作家萊辛（Lessing）則寫道：

以最嚴格的方式遵守規則，也抵不過角色身上的最小缺陷。

法國劇作家高乃伊（Corneille）又寫道：

可以確定的是，戲劇既然是門藝術，便有其法則；但卻不能確定，是一些什麼樣的法則。

諸如此類云云，全都彼此矛盾。有人甚至聲稱，根本就沒有任何規則可言。這種見解真是再莫名其妙不過。我們知道進食、行走與呼吸都有其規則；我們知道繪畫、音樂、舞蹈、飛翔、造橋都有其規則；我們曉得，每種體現人生與自然的方式都有其規則──那麼，為何唯獨寫作例外呢？寫作顯然不是毫無規則。

有些曾試圖列出規則的作家告訴過我們，一齣戲是由不同的部分組成的：如主旨（theme）、情節（plot）、事件（incidents）、衝突（conflict）、情節糾葛（complication）、必備場景（obligatory scene）、氣氛（atmosphere）、對白（dialogue），以及高潮（climax）。上述每個部分都已有人寫過專書，向學生進行解釋與分析。

這些作者都認真處理了各自的題目。他們研究了同領域裡其他人的作品；他們寫了自己的劇本，並從自己的經驗中學習；卻始終未能滿足讀者。還少了某些東西。學生還是不了解，諸如情節糾葛、張力、衝突與情緒等等，或者任何與劇作相關的類似問題，究竟與他想寫出的好劇本有什麼關聯。他曉得「主旨」是什麼意思，但是當他試圖應用這項知識時，卻不知所措。畢竟，威廉．亞契說過，主旨是不必要的。珀西瓦．懷爾德則說，主旨在開場時是必要的，但是必須埋得夠深，深到沒人看得出來。誰才是對的？

接下來看看所謂的必備場景。有些權威人士說它不可或缺；也有人說根本沒這回事。若它不可或缺，它為什麼不可或缺？或者，若它並非不可或缺，又是為何？每一位教科書作者都解釋過自己偏愛的理論；但是他們沒有一個人用這種協助學生的方式，找出各自的理論與整體現象之間的聯繫。還缺了統整的工夫。

我們認為，必備場景、張力、氣氛等等，都是枝微末節。這些都是某些更重要事物產生的效果。跟一位編劇說，他需要一個必備場景，或是他的劇本欠缺張力或情節糾葛，都是沒有用的，除非你能告訴他如何實現這些東西。下定義並不能解答這個問題。

必須讓某些東西來引發張力、來創造情節糾葛，而無須編劇方面刻意試圖這樣做。必須讓一股力量統整所有的部件，讓這股力量自然長出所有部件，如同軀幹自然長出四肢。我們認為，我們知道這股力量是什麼：那就是人性（human character），造就一切無盡後果與辯證矛盾的人性。

我們從來不認為，這本書就是劇本寫作的最終定論。恰恰相反。開闢一條新道路的人，會犯下許多錯誤，有時還會變得不知所云。我們的後繼者將會挖掘得更深入，將這個應用在寫作上的辯證手法，整理得比我們冀望的更加明白具體。這本運用辯證法的書，本身也適用辯證的法則。這裡闡述的理論是個「正」（thesis）。對其加以否定的論點則是「反」（antithesis）。這兩者會形成一個統合正與反的「合」（synthesis）。這就是通往真理之道。

前言

舉足輕重的重要性

在希臘的古典時代，有間神廟發生了駭人聽聞的事。某晚，宙斯神像不知遭誰給砸碎、褻瀆了。

此事在居民中引發軒然大波。他們唯恐招來眾神的報復。

城邦的公告員沿街叫喊，喝令犯人速速現身，面見長者，接受應得的懲罰。

罪犯當然無意投案。結果，才過一星期，又有一尊神像被毀了。

民眾現在懷疑，有瘋子溜出來了，遂派了幾名衛士把守。他們的戒備最終奏效，禍首落網了。

他被問到，

「你知道什麼命運等著你嗎？」

「知道，」他回答得近乎雀躍，「死亡。」

「你難道不怕死？」

「我怕。」

「你明知是死罪...

推薦序
作者序
前言
第一章 前提
第二章 角色
2-1基本結構
2-2環境
2-3辯證的方法
2-4人物的發展
2-5人物的意志力
2-6情節還是人物？
2-7人物密謀劇情
2-8主使人物
2-9對立人物
2-10編排
2-11對立統一
第三章 衝突
3-1行動的起源
3-2原因與結果
3-3靜態衝突
3-4跳躍衝突
3-5升級衝突
3-6運動
3-7預示衝突
3-8切入點
3-9過渡
3-10危機、高潮與結局
第四章 總論
4-1必備場警
4-2展示
4-3對話
4-4試驗
4-5戲劇的時效性
4-6上場與下場
4-7為什麼糟糕的戲也能成功
4-8情節劇
4-9論天才
4-10關於「什麼是藝術」的對話
4-11當你寫戲時
4-12怎樣獲得想法
4-13為電視寫作
4-14結論
附錄 劇本分析
譯名對照表

推薦序
作者序
前言
第一章 前提
第二章 角色
2-1基本結構
2-2環境
2-3辯證的方法
2-4人物的發展
2-5人物的意志力
2-6情節還是人物？
2-7人物密謀劇情
2-8主使人物
2-9對立人物
2-10編排
2-11對立統一
第三章 衝突
3-1行動的起源
3-2原因與結果
3-3靜態衝突
3-4跳躍衝突
3-5升級衝突
3-6運動
3-7預示衝突
3-8切入點
3-9過渡
3-10危機、高潮與結局
第四章 總論
4-1必備場警
4-2展示
4-3對話
4-4試驗
4-5戲劇的時效性
4-6上場與下場
4-7為什麼糟糕的戲也能成功
4-8情節劇
4-9論天才
4-10關於「什麼是藝...