那是在1987年的春天，我們和班上同學一起到蘇州廣濟醫院見習。見習的主要內容之一是向中國著名催眠大師馬維祥先生學習催眠術。

關於催眠術，先前我們也有一鱗半爪的瞭解。基本的感覺是將信將疑，更準確地說是信多於疑。這次到蘇州，是想來個「眼見為實」。不過，說老實話，我們的期望值並不高。

馬老師的教學方式頗具「學究氣」。他的教學安排是先講三天的催眠理論、歷史，然後再進行操作階段。第一天大家都耐著性子聽，其實心裡都想早點看到書上所描述的那些神奇的催眠現象。馬老師為人的謙和與平易近人的風格很快就顯示出來了。一天接觸下來，師生之間的氣氛已相當融洽。到了第二天，就有同學向馬老師提議，能不能先讓我們看看催眠施術，然後再講理論？這一提議立即得到同學們的一致首肯。馬老師也只得從善如流了。

他說：「沒問題，我們就先看催眠施術吧，正好我有個病人要接受催眠治療。」

「不！您能不能就讓我們同學做被試？」提議者的眼神中有一絲狡詰的目光。同學們也都會心一笑，大家心知肚明。

馬老師怎麼會看不出同學們的心思呢？「好罷，就按你們說的辦。誰願意來擔當被試呢？」

有同學自告奮勇站了出來。

我們平生第一次看到的催眠施術就這樣開始了。當時，我們無論如何也沒有想到，這個事件對我們一生的專業方向產生了重大的影響。

那是在1987年的春天，我們和班上同學一起到蘇州廣濟醫院見習。見習的主要內容之一是向中國著名催眠大師馬維祥先生學習催眠術。

關於催眠術，先前我們也有一鱗半爪的瞭解。基本的感覺是將信將疑，更準確地說是信多於疑。這次到蘇州，是想來個「眼見為實」。不過，說老實話，我們的期望值並不高。

馬老師的教學方式頗具「學究氣」。他的教學安排是先講三天的催眠理論、歷史，然後再進行操作階段。第一天大家都耐著性子聽，其實心裡都想早點看到書上所描述的那些神奇的催眠現象。馬老師為人的謙和與平易近人的風格很快就顯示出來了。一天接...

一、初識催眠（楔子）
二、解讀催眠術
1、催眠術的出身不好
2、許多催眠現象，現代科學無法解釋
3、催眠史上聳人聽聞的醜聞
4、科學催眠術的由來與發展
5、催眠現象的心理學解釋
三、催眠施術全過程
1、環境設定
2、氣氛營造
3、談話
4、暗示性測查
5、術前暗示
6、匯入
7、深化
8、治療或開發活動
9、恢復清醒狀態
10、解釋和指導
四、三種催眠狀態描述
1、淺度催眠狀態
2、中度催眠狀態
3、　深度催眠狀態
五、催眠施術個案（上）
1、揮之不能去的心理陰影
2、重重偽裝的心理痼結
3、怎樣才能淡忘她
4、讓反應強度與刺激強度相對等
5、魔鬼原來是自己
6、身病乎？心病乎？
六、催眠施術個案（下）
1、無法控制的怪異行為
2、撩撥心弦的異樣誘惑
3、重振雄風竟是舉手之勞
4、漸入佳境後釋放壓力
5、夜夜難眠今入眠
七、潛能開發與自我改善
1、減肥的自我催眠方法
2、戒煙的催眠方法
3、戒酒的催眠方法
4、戒賭的催眠方法
5、解除自卑感的催眠方法
6、應對考試怯場的催眠方法
7、學校恐懼症的催眠方法
8、催眠術與記憶潛能開發
9、催眠術與創造潛能開發
10、催眠與體力潛能開發
11、身心康復的催眠療法
八、日常生活中的催眠現象
1、商業活動中的類催眠現象
2、傳銷活動中的類催眠現象
3、愛情中的類催眠現象
九、甘苦寸心知
1、催眠的效果存在很大差異
2、催眠程度與心理治療療效的關係
3、什麼人不能接受催眠術
4、催眠是直通無意識的橋梁
5、心理障礙的核心在無意識中
6、催眠術要與其他治療方法結合使用
7、催眠暗示不可違背人的本性
8、催眠過程中應注意的問題
十、你想成為催眠師嗎
1、催眠師要具備高尚的道德品質
2、催眠師的知識結構
3、催眠師的服飾與態度
4、未熟練時勿施術於人
5、催眠師要具備高度的自信心
6、催眠師的注意力要高度集中

一、初識催眠（楔子）
二、解讀催眠術
1、催眠術的出身不好
2、許多催眠現象，現代科學無法解釋
3、催眠史上聳人聽聞的醜聞
4、科學催眠術的由來與發展
5、催眠現象的心理學解釋
三、催眠施術全過程
1、環境設定
2、氣氛營造
3、談話
4、暗示性測查
5、術前暗示
6、匯入
7、深化
8、治療或開發活動
9、恢復清醒狀態
10、解釋和指導
四、三種催眠狀態描述
1、淺度催眠狀態
2、中度催眠狀態
3、　深度催眠狀態
五、催眠施術個案（上）
1、揮之不能去的心理陰影
2、重重偽裝的心理痼結
3、怎樣才能淡忘她
4、讓反應...