中國神話──
傳承千年,歷久彌新的文學經典,超乎想像的東方奇幻!
顛覆傳統,全新細膩畫風,遠古神獸鮮活重現!
★跟著時間之神,穿梭時空,探訪千年傳說的源頭。
★一套三集,完整收錄上古、自然與民間傳奇,帶你進入老故事的新境界。
‧世界最初最初的模樣,要從兩團愛打架的雲氣說起……
‧踏上世界舞臺的盤古,開始動動筋骨「開天闢地」……
‧害怕寂寞的女媧,拿起粗草繩浸滿泥巴,甩出了好多「人」……
‧懂得用火的伏羲,帶領人類走進「文明」世界……
在這些大神的幫助下,世界逐漸成形……讓我們跟著時間之神和小星星,一起飛躍時間之河,探索中國神話的奧祕!
真誠推薦:老祖先的復古浪漫
神話是老祖先對於世界的浪漫想像,一代接著一代涓涓流著。閱讀神話,能滿足孩子天馬行空的想像和想要認識世界的渴望。──林文寶(臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)
作者奇想:走進神話的大門
為什麼會有大地?為什麼會有日出月升?人類從哪裡來?對孩子談科學太嚴肅,不如在科學之前,先來讀神話。──岑澎維
本書特色
★奇幻故事情節:
奇幻生動的故事情節,彷彿觀看一部奇幻電影,畫面歷歷在目浮現眼前,讓人深陷故事情境。
★講述世界最初階段:
講述世界最初的階段(天、地、人、萬物),滿足人類對過去的想像與好奇。
★知識趣味小單元:
增添知識趣味小單元,延續故事情節,「想問就問、有問必答」豐富閱讀視野!
作者簡介:
岑澎維
一張空白的紙、一枝順手的筆,一切準備就緒,我的軍隊要出征了!這時候,有一杯咖啡更好,再加一點音樂更棒──這是我喜歡的悠閒時光。
臺東大學兒童文學研究所畢業,現為國小教師。曾獲國語日報兒童文學牧笛獎、陳國政兒童文學獎、南瀛文學獎、文建會臺灣文學獎等。《找不到國小》、《大家說孔子》獲年度最佳少年兒童讀物獎。
出版作品:《不會魔法的泰娜》、《成語小劇場》系列、《大家說孔子》、《大家說孟子》、《大家讀老子》、《大家說莊子》、《第一名總統:林肯》、《奇幻聊齋:一杯茶換來的故事》、《找不到國小》系列、《投資大師巴菲特》、《八卦森林》、《溼巴答王國》系列、《小壁虎頑皮》系列等書。
張上祐
畢業於臺東大學兒童文學研究所,2003年入圍波隆那。曾任出版社美編,主業是育兒,副業是插畫與書籍編排;創作的目標,希望畫出讓人感受到祝福的作品,期望自己能用心說好故事、畫出好作品,目前正往創作之路努力前進。
插畫作品:《剪紙少女翩翩》、《金飯碗換破飯碗的施乾》、《遜媽咪交換日記》。
https://yoyocatsneverland.wordpress.com/
章節試閱
來自地球的聲音
如果安靜有分大小,在這大大一整片無聲的宇宙中,有一陣細微的聲音傳了過來……
「時間爺爺,您聽到了嗎?」
「聽到了,那是人類的聲音!」時間爺爺以他那無影無形、無色無味、來去自如的身軀,在各個星球之間穿梭。他主要的工作,是掌管星球的運行;掌管星球運行,也就掌管了時間。他是時間之神,千億年在他掌中,只是一瞬間。
請問哪——
人類的聲音再度從遙遠的宇宙一端傳來。
「小星星,好好按照自己的軌道行走,別再頑皮胡鬧、亂加速度,我要把你抓回軌道上!」
「哎呀,我又偏離了軌道,一定是我太專心傾聽了。時間爺爺,您聽──」
時間之神快速遊走,想要尋找聲音的方位。「來自地球!」他說。
那聲音細微而堅定,我仔細聆聽,那個聲音是這麼說的:
請問哪——
那遠古遠古的開頭,有誰能夠告訴我?
天地還沒有形成的那一段,我要怎麼研究起?
是誰在向蒼穹發問?這聲音如此遙遠,卻又一字一句、清清楚楚。
請問哪──
明暗不分、天地混沌一片,誰能一探究竟?
元氣充塞宇宙,混沌的景象中,有誰知道到底是怎麼回事?
陰陽是怎麼變化的?它們又根據什麼而變化?
傳說蒼天浩渺共有九層,是誰曾經測量過呢?
這偉大的工程,誰是最初的建造者?
他的每一個問題,都讓時間爺爺費心思索。身為時間之神,心中當然有答案,但他不急著說出解答,他要去看一看──
時間爺爺很快就找到聲音的源頭,原來是住在地球上,一個名叫屈原的人!
屈原的問題可真不少,一個個就像氣泡一樣,不斷的冒出來:
請問哪──
天地接合的地方在哪裡?
太陽和月亮是怎麼附著在天空的?星星是怎麼排列的呀?
這個人一口氣問好多好多問題,問得時間爺爺連開口的機會都沒有。不過經他這麼一問,連我也很想知道答案。
「時間爺爺,他的問題,您都有答案嗎?」
「別忘了,我是時間之神,時間從我這裡開始,大大小小的事,都在我眼前流過呀!」
時間爺爺用他那來無影、去無蹤的身軀,環繞地球飛行,如果我能偏離軌道,跟在他後面去看個究竟,不知道有多好!
「來吧,孩子。我們到時間之河的上游去,那裡有屈原想要的答案。」
「真的?我能偏離軌道飛行?」
「只此一次,下不為例!」
「吆呼──」
【想問就問】
屈原是誰?為什麼要問這麼多問題?
【有問必答】
屈原是楚國的詩人,他忠君愛國卻被君王放逐了,最後因為不忍見到國家滅亡,抱著大石沉入汨羅江。傳說,端午節就是紀念他的節日。
其實,除了屈原,從古到今,這也是許多人心中的疑惑:天地究竟如何開始的?從前從前的最從前……世界又是什麼模樣呢?世界最初的樣貌,每個人可能都想知道,但這些問題沒有人可以真正回答,所以只能問蒼天了。
為了要找到解答,古代的人類開始想像天地自然萬物的由來,用想像力賦予萬物「生命」,而這就是神話故的開端。
現在就讓我們往時間之河的上游,一探究竟。
混沌 世界最初的模樣
「小星星,你往那個方向看,看見了嗎?」時間爺爺指著一條綿長的河流,回頭問我。
「我看見了!」第一次離開自己的軌道,在宇宙之中遊走,我覺得好興奮哪!
在時間之河的上游,我看見世界形成之前,最早、最初,最原始的兩團雲氣──
或許是霧氣,或者說是水氣、雨氣,還是由各種大氣團、小氣雲,混合在一起調出來的,兩團濃厚的混沌之氣,正撲向對方,彼此角力。
看不出是在玩耍還是起了爭執,只看見兩團拚了命的混沌之氣,正使出洪荒之力,相互推擠、扭轉,誰也不讓誰。
除了這樣,他們其實也無事可做,他們又能把對方推到哪裡去呢?只是這遊戲,已經玩了幾千年、幾萬年,未曾停歇。
往時間之河的更前方看去,會發現這兩團混沌之氣,最早是從小雲朵開始的。一個小雲朵推擠另一個小雲朵,贏的吞下對方、輸的被對方吞進肚子裡。贏的再去找另一朵雲,就這樣從一小朵變成一小團、一小團變成一大團……
現在好啦,弄到最後──只剩下兩大團雲氣了。還真算不清他們是花了多少時間、多少氣力呀!
這兩大團,似雲似霧又似風的混沌之氣,到現在還在重複那千年、萬年以來的遊戲,不停扭打,卻又難分高下。
就在兩團雲氣正難分彼此的時候,帶著一絲絲灰、稍微瘦小一點的那團,想到一件可怕的事:
「再這麼打下去,最後的兩大團就會變成一──大、大、大、大──團──」,雖然彼此誰也不服氣誰,但誰也不想吞下對方或被對方吞下,和「另一團」變成「同一團」。
「真的不能打了!」兩團雲氣各自保持一點點距離;保持這麼一點點的距離,以後才有事可做,彼此也才有個伴。
但是,保持距離,誰又能保證一點事也沒有?
忽然,那個白乎乎、胖呵呵的氣團,張開大口,「啊──哈──哈──」準備
打噴嚏了!但噴嚏還沒打出來,就在噴嚏正在醞釀、快要成形的剎那,那吸氣、吸氣、再吸氣的當口,強烈的氣流,就不小心把那團距離不遠,身上有一絲絲灰的瘦氣團,給吸了進去!
現在, 麼都不必再說了。
兩團雲氣最不希望發生的事,發生了。
就這樣,一團再也分不出彼此的混沌之氣,動也不動的停在那裡。眼看著對手消失在眼前,成為了自己的一部分。
「沒有了對手,日子要如何過下去呀?」我問時間爺爺。時間之神打了一個呵欠,也許是他看多了這種情況,不想回答。
千千年、萬萬年,這寂靜的歲月,如果沒有時間之神,我這顆新誕生的小星星,又要怎麼過呢?
【想問就問】
時間爺爺,為什麼時間之河的最上游只有那兩團雲氣呢?那個混沌之氣和我們現在吃的「餛飩」,有關係嗎?
【有問必答】
世界的源頭,沒有誰真正見過,於是人們開始想像在人類誕生之前,很久很久以前,世界都還沒有成形的那個時候,其實什麼東西也沒有。而「混沌」就是傳說
中天地未形成時,那種元氣未分,模糊不清的狀態。於是,在古早的中國神話中,天地其實是合在一起的……
至於「餛飩」和「混沌」有沒有關係呢?當我聽說餛飩又叫「雲吞」時,就忍不住想起當年「混沌」把似雲似霧的夥伴吞進肚子的往事。或許,可以把「餛飩」想成是當初一朵一朵的小氣團呢!
盤古 開天闢地的創造者
「時間爺爺,那後來呢?」
接下來幾千年、幾萬年的歲月,時間之河像一張停格的照片,看起來雖然是靜止的,但時間之河仍然不停流動著。
「你要有耐心,繼續看下去。」時間爺爺說。
寂靜的日子裡,混沌不知道獨自度過多少年歲。
睏了,打個呵欠;累了,睡場大覺。混沌飽睡一頓就是幾百年,這悠悠忽忽的日子,連一個吵嘴的對象都沒有,更別提相撲、角力的消遣了。
現在的混沌,只能看著肚子上新添加的那一抹淡淡的灰,他也弄不清楚,現在的這一團,是「我」還是「你」。
混沌唯一弄清楚的是,往事不過就是一個噴嚏,瞬間暢快後麼都不留;弄得他現在,像一枚放大千萬倍的雞蛋,鎮日用同一個姿態,面對無盡的漆黑與百無聊賴的靜謐。
「當初沒有打那個噴嚏就好了。」混沌經常這麼嘆息。
一萬五千年過去,混沌的肚子終於有反應了!一陣翻騰後,肚子咕嚕咕嚕的叫了起來。
「是一種叫做『肚子餓』的怪物來了嗎?」混沌自言自語。
咕嚕、咕嚕……。
混沌不敢睡,他靜靜的等待怪物降臨……。
一萬六千年過去,「肚子餓怪物」沒有出現。
難道是更恐怖的「拉肚子怪獸」?
「怪獸也不錯,至少有個伴。」混沌對著肚子上淺淺的灰講話。
咕嚕、咕嚕……。
一萬七千年過去,混沌開始懷疑起來:「是不是被吞進肚子裡的『另一團』想要出來了?」
咕嚕、咕嚕……。
他看著隆起來的肚子,靜靜的等待……。
一萬八千年過去了,這團混沌之氣只能任憑自己的肚子翻滾,他儘量忍耐,只要能換得一個同伴,他願意忍耐。
翻攪越來越劇烈,劇烈到幾乎要把肚皮衝撞開來。
「哎喲!」
「喂呀!」
混沌受不了這開膛破肚的劇痛,大喊了一聲。但兩個聲音同時出現,混沌分不清哪個聲音是自己的。
另一個聲音又是誰發出來的呢?
在那沒有天、沒有地、沒有風、沒有人的地方,撕開混沌,撐開這顆巨蛋的──正是開創世界、拉開天地的盤古!
「哇!盤古!」這寂靜千萬年的世界,終於有了新的動靜,我興奮的轉圈圈。
「小星星,不可以這樣!這樣你的星球時間,會過得太快,絕對不能這樣!」時間之神嚴肅的警告我。
盤古現身了,他龍首蛇身的外形,簡直就是完美的化身;他蜿蜒流線的身影,根本就是無瑕的傑作;再看看他虎虎生風的氣魄,這是要來開創世界的英雄!
盤古登上世界的舞臺了!
沒有迎接的隊伍,沒有登場的伴奏,盤古好奇的探出頭來看看四周,原來一個觀眾也沒有。
他先試試自己的呼吸,再動動自己的身體,然後把氣團之中,會阻撓他伸展的絲絮整理整理,並將輕柔潔淨的雲絮推高、推高、再推高──悶在混沌裡一萬八千年,能舒展筋骨真好!
接著,盤古擺動身軀,把累積千年萬年的濁塵踏實、踏實、再踏實。那蜷曲已久的身體,經過這麼一試,又伸長不少,盤古滿意極了。
混沌被他這麼一推一蹬,立刻分為兩半:被推到上方去的,就成為了「天」;被壓在下方的,就成為了「地」。
等待一萬八千年,終於有個伴了,混沌安安分分的接受新夥伴,任憑他修整自己,也毫不在乎。
盤古輕鬆自在的在「天」和「地」之間繞著圈圈,七彩的鱗片在暗夜裡,隱隱發光,神祕的色彩令混沌屏息凝視。
「好美呀!」混沌輕聲讚嘆。
有時候,盤古變成龍的形態在天空飛舞。他飛多高,天就退到多遠,在盤古幾乎要碰觸到天空的瞬間,天又增高了一些。
有時候,盤古化為一條長蛇,在大地穿梭。他用身體撫平大地,平坦的原野一寸寸產生。
有時候,盤古變成人的模樣,在大地上奔跑。道路在他面前無限伸展開來,向東方、向西方,往南方、往北方,盤古朝哪個地方跑去,路就拓展到哪裡。
他的眼睛散發出光芒,照亮大地;在他來來去去的瞬間,氣體流動成風;汗珠從額頭上落了下來,變成雨珠。有時候他甩甩頭,立刻引來一場狂風驟雨。
世界因為盤古,有了最初的樣貌,但盤古還是不滿意。
不斷長大的盤古,把天空再往上推,天空一天比一天高一丈;踏在腳底下的土地,也一天比一天厚實一丈。
這開天闢地的工作,盤古持續了一萬八千年,天和地相距九萬里。
一萬八千年是一段漫長的時間。原本精力充沛的盤古不再年輕,他漸漸老了,年老的盤古躺在他建立起來的大地之上。
混沌知道,這孩子累了!混沌就像母親一樣,讓盤古靜靜的在自己懷裡休息。
盤古大口大口呼吸,呼出來的氣變成風和雲,在天地之間輕輕飄送。他的鼾聲化為雷,有時候急促猛烈、有時候滾滾流動、有時候連番發作,直到最後,變得均勻柔細。
混沌仔細聆聽,期待盤古能再一次站起來。
但是沒有。就在這個時候,盤古明亮的左眼化作太陽,濛濛之中便有了亮光;璀璨的右眼化為月亮,散發柔和的光輝,在暗夜裡繼續照耀。
盤古對這個世界依依不捨,他還有想做的事沒有完成,但是他的力氣用盡了,只能靜靜的躺著,躺在混沌的懷裡。
漸漸的,盤古的頭化為東嶽泰山,腳化為西嶽華山,左手化為南嶽衡山,右手化為北嶽恆山,隆起的腹部就化為中嶽嵩山。
他的血液化作江河的水,頭髮成為夜空中的星星,皮膚上的細毛變成小草,牙齒、骨骼變為金石,骨骼裡的精髓生成水晶。
萬物都留在大地,他的身體成為大地的一部分,繼續陪伴混沌。
【想問就問】
盤古創造了世界,那到底是誰創造了盤古呢?
【有問必答】
孩子,你這問題跟「先有雞還是先有蛋」一樣。時間之河只能告訴你,古人的想像裡,盤古來自混沌之中,而天地由盤古創造。我們現在看到的山、海、星、河都是盤古的傑作,因為盤古,才有我們現在看到的世界雛形啊!
來自地球的聲音
如果安靜有分大小,在這大大一整片無聲的宇宙中,有一陣細微的聲音傳了過來……
「時間爺爺,您聽到了嗎?」
「聽到了,那是人類的聲音!」時間爺爺以他那無影無形、無色無味、來去自如的身軀,在各個星球之間穿梭。他主要的工作,是掌管星球的運行;掌管星球運行,也就掌管了時間。他是時間之神,千億年在他掌中,只是一瞬間。
請問哪——
人類的聲音再度從遙遠的宇宙一端傳來。
「小星星,好好按照自己的軌道行走,別再頑皮胡鬧、亂加速度,我要把你抓回軌道上!」
「哎呀,我又偏離了軌道,一定是我太專心傾聽了...
推薦序
老祖先的復古浪漫
林文寶(臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)
老祖先對於無法解釋的大自然現象,既是害怕又是敬畏,認為大自然就是神祇化身,有著無邊法力,於是在天馬行空的想像編織下,一部又一部的神話故事,在世界各個角落誕生。較具代表性的,西方有希臘羅馬神話、北歐神話;東方則有中國神話、日本神話等,雖然這些神話故事各自發展與獨立,不變的是,篇篇神話都是老祖先們對於世界的浪漫想像,這些神話就像是一顆顆美麗的星星,在人類的歷史開端,浪漫的亮著。
國語日報出版的《中國神話》系列,由兒童文學作家澎維改寫。頗具心思的她,創立兩個童話角色:時間爺爺與小星星,故事由可以操控時間的時間爺爺,攜伴小星星,帶領讀者經歷一趟地球的時空旅行,回到當時的神話世界,感受中國古神話的故事魅力。在這趟旅程中,他們帶著讀者一起經歷地球如何從一團混沌之氣變成現在的樣子,光怎麼出現?為什麼會有天地?或許這些問題,到現在科學如此進步的時代都還是無法找到答案,但是神話都可以告訴你。
閱讀神話作品,能滿足孩子天馬行空的想像需求和對於想要認識世界的渴望。林良在《淺語的藝術》中認為「神話精神真正繼承者就是兒童文學」(頁一五五)。蘇樺也在〈談文學及其價值〉一文中,談論神話對兒童教育的影響:
一、神話對於各種事象離奇解釋,能培養兒童的想像力。而想像力不但是文學創作的根源,還可以成為科學創造的動機。
二、神話的內容,含有驚異的情節,正是兒童文學中最令兒童感興趣的成分,可以誘發兒童的閱讀興趣。
三、可以使兒童從自古相傳的神話中了解古史的輪廓。
四、可以輔導各科的學習。
五、神話可以啟發兒童培養優良德性。(詳見六五年五月十六日《國語日報兒童文學周刊》二一三期)
林良與蘇樺的論點,都認為孩子閱讀神話,具有正向積極的幫助,這點是肯定的。神話的幾個特點或許與兒童文學真的有些雷同之處。孩子在出生時,對於世界充滿好奇與疑惑,不過因為生心理都尚未成熟,無法判別物我關係的不同;另外,他們對於時空概念還無法想像,所以父母親只能以編造故事的方式,解釋天文地理現象,而兒童文學喜歡以擬人化的方式,編寫奇幻虛擬故事,這或許就是神話與兒童文學的共同基因。
神話故事是各民族的共同歷史記憶,它承載著各民族的文化基因與集體潛意識,經過幾千年的傳播流傳後,並沒有因為被證明這些神通廣大的神仙,都是老祖先們所捏造而被淘汰,它反而轉化成各民族的文化血液,透過耆老與父母親說的故事,一代接著一代涓涓流著,成為民族的歷史與記憶,還有專屬於他們自己的一種不可取代的民族芬芳和一種復古式浪漫。
老祖先的復古浪漫
林文寶(臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)
老祖先對於無法解釋的大自然現象,既是害怕又是敬畏,認為大自然就是神祇化身,有著無邊法力,於是在天馬行空的想像編織下,一部又一部的神話故事,在世界各個角落誕生。較具代表性的,西方有希臘羅馬神話、北歐神話;東方則有中國神話、日本神話等,雖然這些神話故事各自發展與獨立,不變的是,篇篇神話都是老祖先們對於世界的浪漫想像,這些神話就像是一顆顆美麗的星星,在人類的歷史開端,浪漫的亮著。
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作者序
走進神話的大門
岑澎維
坐在大樹下,抬頭望向天際,那一層一層又一層的雲層之上,是神仙住的地方。打開神話的大門,龐大的神國組織,就在大門內。
有時候,盤古還會化作一片雲,從空中往下看,看看他創建的世界,跟當初有什麼差別;有時候,女媧倚著天庭的欄杆,看看這一地她繁衍出來的子子孫孫;她是不是仍然分辨得出,哪些是她親手捏出來的?哪些是她用草繩沾滿泥漿甩出來的?
顓頊帝是否還記得他兒時玩過的小琴,遺留何方?共工為何怒觸不周山,造成大地往東南傾斜?看守黃帝寶殿的開明獸,能不能讓我走進這神話大門,一窺堂奧。
望向北方,燭龍無恙?我時常想著,暗黑的天色中舞動火光是怎樣的灑脫?我也想問一問他,在這極寒之境,獨自守護著白茫茫的雪地,心中是不是也有不為人知的甘苦?
如果中央天帝出來巡視,會不會看見懶洋洋、坐在大樹下發呆的我?
神話,就是這麼迷人,散發神祕吸引力,讓我們循著線索不停追尋。
屈原在《天問》中,提出一百多個疑惑向天發問。問天地如何形成、問日月星辰是如何安置的;問山川神靈、問古代聖賢,他也在尋求一個答案。
我們心中,是不是也有這樣的迷惑?
對於想一探究竟的我們,《山海經》是一部珍貴的寶典,但是它只有隻字片語、簡短敘述,幸好還能重現當時的影像。
袁珂先生為我們整理出中國神話的脈絡,他的《神話》、《古神話選釋》、《中國神話史》以及《山海經校注》、《中國神話大詞典》等等,是我再三拜讀、受到深刻影響的經典,他為中國神話提出的概念,是形成我對神話樣貌重要的資料。
閱讀是快樂的,當我沉浸在這些典籍之中的時候,每讀一段就讚嘆一次,忍不住也要提筆來試試:證明我們也有自己的神話,只是它零散的記載在各種古籍之中。
面對龐大的神國組織,我要從哪裡寫起?每一個都值得細看,每一個都值得探索,取捨之間難以抉擇,屈原的《天問》則提供了我取材的方向。
就這樣,朝著主軸,我動手開始寫。上古時期半人半獸神話是最初的開始,這些角色形象幾乎都是倚賴《山海經》的紀錄,才能重現這些大神的樣貌。
神話令人著迷的地方,我想就是遠古人們面對洪荒世界之時,他們的勇氣與智慧,他們不向大自然屈服的英雄氣概和驚人毅力,這部分,不正是我們希望傳遞給下一代的嗎?
兒童的想像力豐富,對於大自然的奧祕,一定有一探究竟的想望,為什麼會有大地?為什麼會有日出月升?人類從哪裡來?對一個孩子而言,談科學太嚴肅,就讓我們像母親一樣,向自己的孩子娓娓講述一則則神話,讓我們的孩子乘著想像的翅膀飛翔,在科學之前,我們先來讀神話。
我們把雜散的神話串連起來,有系統的介紹給孩子,希望孩子們從中看見古人的歷史文化,也讓孩子們知道,我們不是沒有神話。
在人類的歷史長河裡,神話記錄了遠古無法言說的那一部分,它神祕、悠遠而又如此貼近我們,口耳相傳直到現在;身為父母的人,多久沒有為孩子說故事了呢?身為孩子的人,又多久沒有聽父母說故事了呢?再繁忙的時代,也不該減少這樣的畫面,就讓我們從神話開始,為孩子講述這既熟悉又遙遠的故事吧!
走進神話的大門
岑澎維
坐在大樹下,抬頭望向天際,那一層一層又一層的雲層之上,是神仙住的地方。打開神話的大門,龐大的神國組織,就在大門內。
有時候,盤古還會化作一片雲,從空中往下看,看看他創建的世界,跟當初有什麼差別;有時候,女媧倚著天庭的欄杆,看看這一地她繁衍出來的子子孫孫;她是不是仍然分辨得出,哪些是她親手捏出來的?哪些是她用草繩沾滿泥漿甩出來的?
顓頊帝是否還記得他兒時玩過的小琴,遺留何方?共工為何怒觸不周山,造成大地往東南傾斜?看守黃帝寶殿的開明獸,能不能讓我走進這神話大門,一窺堂奧。
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出版社:財團法人國語日報社出版日期:2019-07-04ISBN/ISSN:9789577518347 語言:繁體中文For input string: ""
裝訂方式:平裝頁數:160頁開數:15 x 21 cm
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