Out in the market, there are many courses and books teaching students the best way to read. This is not the purpose of this book because there is simply no “best” way to read and learn English.

I wrote this book because amongst the sea of English reading advice, such information is abstract and difficult for learners to apply. What exactly is extensive reading? Intensive? How about skimming and scanning? Are there concrete steps to take? Typically, only language instructors have the answer to these questions because metacognitive reading strategies -- learning how to learn to read -- is seldom taught in class. It is understandable because there is no set of rules that can meet everyone’s objectives and goals for reading. However, this does not mean there are guidelines that readers can take when faced with specific kinds of text.

This book aims to provide readers with a set of guidelines and concrete steps they can refer to when trying to quickly skim, understand, and analyze information in an English article. The strategies provided range from general to specific, and there are some tips that can apply to both extensive and intensive reading. These approaches and strategies work best when reading a short text between 150 words to 800 words, but may not always apply to fictional articles and novels that do not follow a set structure. All of the reading practice articles in the book are the format of various standardized reading assessments. The materials do not contain specific test-taking strategies. They are written to help students assess their reading comprehension of common types of articles they will encounter in work and academia.

The book teaches students to read actively and not passively accept information when learning English or encountering a new topic. English reading extends far beyond just passively learning vocabulary and breaking down complex grammatical structures. It is a tool that enables learners to understand, analyze, evaluate, and use the information to achieve their own goals.

市面上有各式各樣的課程與參考書，以最好的方法教學生閱讀。但這並非本書的目的，因為所謂「最好」的閱讀與學習英文的方式，並不存在。

我之所以撰寫本書，乃因英語閱讀的建議浩如煙海。對讀者而言，這些資訊既抽象又難以活用。泛讀到底意味著什麼？那精讀呢？何謂略讀與掃讀？是否有可供遵循的具體步驟？通常只有語言老師能回答這些問題，因為課堂上我們鮮少將後設認知閱讀策略（metacognitive reading strategies）——學習如何學習閱讀——傳授給學生。這是可以理解的，因為沒有一套標準可以滿足每個人的閱讀目的與目標。但這並非意味著，在面對特定種類的文本時，沒有一些準則可供讀者參考。

本書旨在提供讀者一套原則與具體步驟，讓他們在試著快速略讀、理解與分析英語文章裡的資訊時，可略作參考。本書提供的策略由淺入深，有些技巧可應用在泛讀與精讀。這些方法與策略在閱讀一百五十字到八百字之間的短文時效果最佳，但可能不適用於沒有既定框架的虛構類文章及小說。本書所有的閱讀練習文章，都是各種制式化的閱讀評量。這些素材本身並不包含特定的應試策略。編寫這些文章是為了協助學生評估，自身能否理解工作場合或學界常見的文章種類。

本書提醒學生，每當學習英語或遇到新的主題時，要主動閱讀而非被動地接受資訊。英語閱讀並非只是被動地學習詞彙，或拆解複雜的語法結構。它是一個讓學習者能夠理解、分析、評鑑並運用資訊來實現個人目標的工具。

Eric Yang

Out in the market, there are many courses and books teaching students the best way to read. This is not the purpose of this book because there is simply no “best” way to read and learn English.

I wrote this book because amongst the sea of English reading advice, such information is abstract and difficult for learners to apply. What exactly is extensive reading? Intensive? How about skimming and scanning? Are there concrete steps to take? Typically, only language instructors have the answer to...

使用說明
作者序

技巧篇
Chapter 1 閱讀的原理
Unit 1 什麼是英文閱讀？
Unit 2 為什麼要有英文閱讀測驗？
Unit 3 英文閱讀測驗在考什麼？
Unit 4 英文閱讀的技巧
Unit 5 實用閱讀技巧──「SQ3R」

Chapter 2 快速閱讀的6個步驟
Unit 1 文章段落的結構
Unit 2 「略讀」的步驟
Unit 3 文章的主要類型
Unit 4 快速閱讀的6個步驟
Unit 5 將文章內容圖象化的示範

Chapter 3 文章的5種關鍵字
Unit 1 文章的5種關鍵字
Unit 2 如何找到主題關鍵字？
Unit 3 什麼是新資訊字？
Unit 4 什麼是轉折詞？
Unit 5 如何理解正面／負面提示字？
Unit 6 什麼是重複字？

Chapter 4 文章重點的6種關係
Unit 1 文章重點的6種關係
Unit 2 什麼是連貫關係？
Unit 3 如何找到文章的順序關係？
Unit 4 怎麼看文章重點的比較關係？
Unit 5 如何面對強調、解釋、舉例？
Unit 6 如何研判反論證、讓步、反駁反論證？
Unit 7 如何看文章的矛盾論述？

Chapter 5 思路的4種轉折
Unit 1 思路的4種轉折
Unit 2 什麼是思路無轉折？
Unit 3 怎樣找出思路的反向轉折？
Unit 4 如何發現時間轉折？
Unit 5 什麼是無法預測的轉折？

實戰篇
Chapter 6 學測閱讀題型示範
Unit 1 Example 例題（出自105年學測英文考題）
Unit 2 Example 例題（出自108年學測英文考題）
Unit 3 Example 例題（出自109年學測英文考題）

Chapter 7 TOEIC閱讀題實戰練習
Unit 1 Example 例題（三篇文章閱讀題）
Unit 2 Example 例題（單篇文章閱讀題）
Unit 3 Example 例題（三篇文章閱讀題）

Chapter 8 TOEFL閱讀題實戰練習
Unit 1 Example 例題（Habitat Selection in Birds）
Unit 2 Example 例題（Continental Drift）
Unit 3 Example 例題（Renaissance Humanism）

Chapter 9 IELTS閱讀題實戰練習
Unit 1 Example 例題（Agriculture's Impact on Plant Genome）
Unit 2 Example 例題（The Maya Civilization）
Unit 3 Example 例題（Formation and Evolution of the Solar System）

Chapter 10 公職英文閱讀題型示範 233
Unit 1 Example 例題（108年公務人員普通考試）
Unit 2 Example 例題（108年公務人員初等考試）
Unit 3 Example 例題（108年公務人員特種考試司法人員、法務部調查局調查人員、國家安全局國家安全情報人員、海岸巡防人員及移民行政人員考試）

加強篇
Chapter 11 如何克服「閱讀障礙」？ 261
Unit 1 總結6564閱讀法
Unit 2 常見問題Q & A

使用說明
作者序

技巧篇
Chapter 1 閱讀的原理
Unit 1 什麼是英文閱讀？
Unit 2 為什麼要有英文閱讀測驗？
Unit 3 英文閱讀測驗在考什麼？
Unit 4 英文閱讀的技巧
Unit 5 實用閱讀技巧──「SQ3R」

Chapter 2 快速閱讀的6個步驟
Unit 1 文章段落的結構
Unit 2 「略讀」的步驟
Unit 3 文章的主要類型
Unit 4 快速閱讀的6個步驟
Unit 5 將文章內容圖象化的示範

Chapter 3 文章的5種關鍵字
Unit 1 文章的5種關鍵字
Unit 2 如何找到主題關鍵字？
Unit 3 什麼是新資訊字？
Unit 4 什麼是轉折詞？
Unit 5 如何理...