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老是在命題作文摔跤的你,本書是你的高分祕笈!
或許你不怕作文,
但是當作文變成考試,
就是拿不到高分。
作文時好時壞、時壞時好,
全看靈感有沒有剛好來拜訪……
書中主角國文小老師何潔心就是這樣。這讓她的自信慢慢消散,對作文產生挫折……。她的問題是什麼?該如何重拾對文字的信心?
13段何潔心、白奇偉、李宏儒的青春成長故事,串起了命題寫作的關鍵策略。作文名師手把手,教你掌握高分的訣竅!
■《看故事,學寫作》套書分別以兒童、青少年的寫作困境為「經」,針對他們的煩惱,有多年教作文經驗的名師搬出絕招,把最有效的方法組織成「緯」,一一破解寫作難題。
▲靈感篇--擺脫寫作恐懼,釋放想像力,放膽寫作文。
▲技巧篇--運用進階技巧,布局寫作策略,作文考試拿高分。
作者簡介:
李崇建
千樹成林、曙光千樹成林、快雪時晴創意作文創辦人,出版書籍約二十餘本,包括教育、教養、個人成長、作文、閱讀、古典詩詞與勵志書,並在「長耳兔心靈維度」主持工作坊,長年推廣薩提爾成長模式。
【獲獎】:
文字作品曾獲時報文學獎、教育部文藝獎、聯合文學小說新人獎、臺灣省文學獎、五四文藝節散文獎、全國詩人獎、玉山文學獎、洪醒夫小說獎、台中市文學獎……等。
【著作】:
《麥田裡的老師》、《心教》、《薩提爾的對話練習》、《給長耳兔的36封信》、《心念》……等。
張佳詩
國立中正大學中文系畢,專職寫作教育十二年,為千樹成林作文體系培訓教師、編寫教材,開發趣味與啟發性兼具的主題教案。
帶領青少年連結渴望,表達自我,在創意書寫與應試作文之間,找到文學性的平衡。相信閱讀、寫作和教學,是跨越向度的對話與陪伴。
常年於各級學校帶領閱讀寫作活動、教師研習,曾赴南京、上海、西安、黃山、新加坡、馬來西亞等地,舉辦營隊講座,推廣故事作文,籌辦文學課程逾百場。
【講座】:
台中市東山高中名師講座「抒情文裡的洋蔥」
新竹縣大華科技大學大一中文課程「心得報告這樣寫」
台中市曉明女中暑期創意寫作課「角色的第一印象」
新加坡耕讀園語文中心繪本嘉年華「繪本說故事」
台中市曉明女中暑期創意寫作課「原來這是一場夢」
新竹縣敏實科技大學大一中文課程「三步驟寫出觀察與感受」
台中市信義國小故事志工培訓「少年小說閱讀工作坊」
采詩寫作教室繪本故事班「創意寫作班」
明道文教基金會「偏鄉國小閱讀推廣計畫」
曉明女中特色選修課程「閱讀與寫作」
東海大學中文系選修課程「創意寫作教學」
【工作坊】:
上海鹿和雲少兒國學教育「創意教學教法」
新加坡耕讀園語文中心「如何設計主題課」
馬來西亞巴生耕讀軒語文中心「如何設計寫作課」
南京芊澤教育「寫作教學工作坊」
雲林縣明德國小「閱讀力培養計畫」
台中市僑泰中學高中部國文科「寫作教案分享與教學」
台中市吳厝國小「多元閱讀與創意寫作」
台中市北屯國小「如何操作一堂閱讀課」
台中市信義國小「創意寫作教學」
【寫作營隊】:
台中市福科國中寒假寫作營「走進新詩的奇幻森林」
南京行知小學中華文化浸濡及親子活動「創意寫作課」
彰化縣成功高中寒假寫作營「天才還是瘋狂」
雲林縣第二屆青埔寫作營「新詩宅急便」
新竹市成德高中寒假文藝寫作營「新詩寫作教學」
上海鹿和雲少兒國學教育寫作營「夏日文學派對」
台北市客委會暑期寫作營「文學的後裔」
新竹市成德高中寒假文藝寫作營「文學裡的象徵與隱喻」
西安家如薩提亞家庭教育學院「青少年閱讀與寫作工作坊」
台北市客委會暑期寫作營「孤獨又燦爛的文學」
馬來西亞巴生耕讀軒寫作營「文學亮晶晶」
新加坡耕讀園語文中心假期營「動起來的繪本課」
南京芊澤教育「青少年創意寫作營」
教學部落格:barihdebut.com
電子信箱:jesuisbarih@gmail.com
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作者:李崇建、張佳詩
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或許你不怕作文,
但是當作文變成考試,
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作文時好時壞、時壞時好,
全看靈感有沒有剛好來拜訪……
書中主角國文小老師何潔心就是這樣。這讓她的自信慢慢消散,對作文產生挫折……。她的問題是什麼?該如何重拾對文字的信心?
13段何潔心、白奇偉、李宏儒的青春成長故事,串起了命題寫作的關鍵策略。作文名師手把手,教你掌握高分的訣竅!
■《看故事,學寫作》套書分別以兒童、青少年的寫作困境為「經」,針對他們的煩惱,有多年教作文經驗的名師搬出絕招,把最有效的方法組織成「緯」,一一破解寫作難題。
▲靈感篇--擺脫寫作恐懼,釋放想像力,放膽寫作文。
▲技巧篇--運用進階技巧,布局寫作策略,作文考試拿高分。
作者簡介:
李崇建
千樹成林、曙光千樹成林、快雪時晴創意作文創辦人,出版書籍約二十餘本,包括教育、教養、個人成長、作文、閱讀、古典詩詞與勵志書,並在「長耳兔心靈維度」主持工作坊,長年推廣薩提爾成長模式。
【獲獎】:
文字作品曾獲時報文學獎、教育部文藝獎、聯合文學小說新人獎、臺灣省文學獎、五四文藝節散文獎、全國詩人獎、玉山文學獎、洪醒夫小說獎、台中市文學獎……等。
【著作】:
《麥田裡的老師》、《心教》、《薩提爾的對話練習》、《給長耳兔的36封信》、《心念》……等。
張佳詩
國立中正大學中文系畢,專職寫作教育十二年,為千樹成林作文體系培訓教師、編寫教材,開發趣味與啟發性兼具的主題教案。
帶領青少年連結渴望,表達自我,在創意書寫與應試作文之間,找到文學性的平衡。相信閱讀、寫作和教學,是跨越向度的對話與陪伴。
常年於各級學校帶領閱讀寫作活動、教師研習,曾赴南京、上海、西安、黃山、新加坡、馬來西亞等地,舉辦營隊講座,推廣故事作文,籌辦文學課程逾百場。
【講座】:
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新竹縣大華科技大學大一中文課程「心得報告這樣寫」
台中市曉明女中暑期創意寫作課「角色的第一印象」
新加坡耕讀園語文中心繪本嘉年華「繪本說故事」
台中市曉明女中暑期創意寫作課「原來這是一場夢」
新竹縣敏實科技大學大一中文課程「三步驟寫出觀察與感受」
台中市信義國小故事志工培訓「少年小說閱讀工作坊」
采詩寫作教室繪本故事班「創意寫作班」
明道文教基金會「偏鄉國小閱讀推廣計畫」
曉明女中特色選修課程「閱讀與寫作」
東海大學中文系選修課程「創意寫作教學」
【工作坊】:
上海鹿和雲少兒國學教育「創意教學教法」
新加坡耕讀園語文中心「如何設計主題課」
馬來西亞巴生耕讀軒語文中心「如何設計寫作課」
南京芊澤教育「寫作教學工作坊」
雲林縣明德國小「閱讀力培養計畫」
台中市僑泰中學高中部國文科「寫作教案分享與教學」
台中市吳厝國小「多元閱讀與創意寫作」
台中市北屯國小「如何操作一堂閱讀課」
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台北市客委會暑期寫作營「文學的後裔」
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