「別吵啦！」讓手足相親、化解衝突的幸福教養

覺得獨生子女和有兄弟姊妹的孩發展會有差別嗎？過去不少人認為，獨生子女從小就曝 露在大人的世界，可能得到較多父母的注意力；反觀手足的孩子，從小就必須學會分享，對發展未來的社交生活是有幫助的。但真的是如此嗎？手足對孩子發展的影響真的有這麼重要 嗎 ？

家庭問題常會影響孩子的發展，但研究發現，如果有手足的話，孩子間會互相支持，形成保護傘，家庭問題造成的影響就會減少。近期一項有趣的研究發現，手足數和自己的離婚機率成反比，推測這也是因為手足間會互相支持的緣故。

哥哥姊姊在家中常會扮演起教導弟弟妹妹的角色，能將複雜困難的事情簡單化表達，因 此到了學齡階段，哥哥姊姊往往會發展出較佳的語言能力和體會他人想法的能力。

由於手足之間一定會有衝突產生，令他們有獨特的機會去發展了解他人情緒和觀點的能 力，並學習處理生氣和解決衝突，因此研究發現，身為弟弟妹妹的孩子，對於他人的感受想法總是較敏感，往往能發展出較佳的社交技巧與正向的同儕關係。

當然有正向影響也會有負向的影響，如果年長的手足本身是有侵略行為的，那麼年幼的手足也會容易產生品行不良 等問題。手足衝突在所難免，但如果父母親一直未有效處理，長大後孩子也比較容易會有暴力傾向問題。

手足的地位，是孩子人生中第一個社會地位

在家中的排序會影響他們的發展，根據研究，不同排序 孩子的特徵如下：

一、排行老大

常扮演領導、指導、照顧和幫手的角色，特別是相差四歲以上的孩子，姊姊往往成為小老師、小保母，哥哥則成為 模範，激發弟妹能力的對象。不過因為先得到較多的關注， 所以對於老二的敵意通常較老三、老四來得深，所幸這樣的手足衝突只要爸爸媽媽處理得當，就不會有太大問題。

老大的人格特質比較成就取向、溝通能力佳、愛支配 人、展現較高的自我概念，但容易焦慮，在同儕間不像老二、老三般受歡迎。老大通常較有領導者特質，偏好較高或 較有權力的位置，為了維持這個位置，他們也會努力變得聰明，這些種種特質都推斷是因為老大的模仿學習對象都直接 來自大人所致。

二、獨生子女

不意外地，他們很多的特質會像老大，因為他們大多數 的學習模仿互動對象都是成人，所以相較其他有手足的孩 子，往往發展較快、較早熟，智力也相對高；至於成就部 分，研究尚未有一致認為排序和成就有一定的關係。 一般認為獨生子女的生活環境欠缺手足，會造成他們比 較孤獨、自私等特質，在下一篇文章會有進一步的說明，顯 示這個迷思已經被研究推翻了，重點還是在於父母的教養方 式。 國內研究則發現，獨生子女的學業失敗容忍力明顯低於 非獨生子女，獨生子女的人際問題解決態度也明顯劣於非獨 生子女，不過獨生子女所感受到的父母保護行為則顯著高於非獨生子女。

三、排行中間

最不受到大人關注，因此較不如老大重視成就，他們轉 而追求同儕，找到自己的價值。他們較善於模仿、追隨，通 常也比較友善、快樂、處事淡定，某些方面會比較早熟。

四、排行老么

在遊戲中常模仿兄姊的語言、表現，因此較會效法同 儕，但不太會重視成就，反倒是喜歡引起注意力，喜歡依賴 他人解決問題，智力表現也稍弱。不過由於得到了許多的愛 和關注，容易學習到分享的意義，所以往往發展出較友善與 較溫暖的人格及高自尊特質。

看到這裡，你可能會想大聲反駁：「我長大也沒這樣！」沒錯，這是因為影響孩子發展的原因，可歸究於許多層面，尤其是父母的教養態度和環境，所以上述特徵並非絕 對，但有助於父母分析不同排行的孩子的心理。例如研究發現，有手足的孩子在幼稚園時期，社交技巧的確比獨生子女 來得好；但追蹤也發現，到了青春期他們彼此之間的社交狀 況就沒有差異了！

手足間無法事事公平，調停需關鍵五招

家裡有超過一個小孩的家庭教養，最大的挑戰乃父母的 關愛、注意力被分散以及衝突的處理。建議爸爸媽媽可以這麼做：

一、不要完全禁止衝突，要公平處理

別怕手足間有衝突產生，這是正常的現象。孩子之間就是要從中學習如何解決衝突，所以爸媽別太早介入，並觀察一下他們的處理方式。如果大的總是讓小的，爸媽應該要提醒小的：「哥哥每次都會讓你，他對你真的好好喔！現在他好想要這個東西，你是否也該尊重他一下呢？」這樣的方法，會讓總是認為你偏愛弟妹的老大，更感受到你的愛；此外，別以為老么還小不用罰，有時候懲罰還是有必要的！

二、每個孩子都要有和爸媽獨處的機會

就算是學齡前的孩子，也希望能多和媽咪相處，只是媽 咪總被弟妹佔據，所以爸爸或其他家人在此時就變得相當重 要。如果其他家人能輪流給予孩子親情的溫暖，將有利於孩子發展更多正向情緒和社交能力。

三、減少無意間的比較

每個孩子都有自己的優缺點，先天氣質不同，不該拿出來比較討論，父母不妨分析孩子的優劣勢，多讚美優勢部分，用優勢去帶動劣勢，而不是用比較的方式去激勵孩子的劣勢，否則很有可能造成反效果。

在教導時，也要提醒孩子善用同理心，提醒他在批評手 足的缺點時，對方也會很難過，應點到為止。

四、調配時間，關注孩子的學習狀態

一旦有手足，父母關注孩子課業的時間必定變少或被瓜 分中斷，所以排定時間表很重要，也要決定輕重緩急。其實，每一個孩子都渴望跟家長分享生活的點滴。但有些孩子 就是比較不擅言詞，容易被忽略，爸媽如果能安排這些時間，主動關心孩子的交友、學習狀態及心事，孩子不當吸引 爸媽關注的行為也會減少。

五、手足年齡差距大，別讓小的恃寵而驕

如果手足差距大，老大其實會有獨生子女的特質，因此在教養上，要注意前面所提的，別讓老大過度在乎大人眼中成就，而忽略了自己的優勢發展。也別讓小的過度依賴，這樣會降低解決問題的能力。

而且，老大因為心智比較成熟，其實更在意爸媽有沒有 關心自己的生活及心情。千萬別過度溺愛小的弟妹，而一直訓練老大去照顧年紀很小的手足。

「別吵啦！」讓手足相親、化解衝突的幸福教養

覺得獨生子女和有兄弟姊妹的孩發展會有差別嗎？過去不少人認為，獨生子女從小就曝 露在大人的世界，可能得到較多父母的注意力；反觀手足的孩子，從小就必須學會分享，對發展未來的社交生活是有幫助的。但真的是如此嗎？手足對孩子發展的影響真的有這麼重要 嗎 ？

家庭問題常會影響孩子的發展，但研究發現，如果有手足的話，孩子間會互相支持，形成保護傘，家庭問題造成的影響就會減少。近期一項有趣的研究發現，手足數和自己的離婚機率成反比，推測這也是因為手足間會互相支持的緣故。

哥...

作者序 父母要先穩住自己，才能接住孩子

一、教養的秘密
1 小孩還小不用教？長大後會更難教！
◆　教養的力量，訓練孩子的逆境力
2「別吵啦！」讓手足相親、化解衝突的幸福教養
◆　手足的地位，是孩子人生中第一個社會地位
◆　手足間無法事事公平，調停需關鍵五招
3 獨生子女非嬌即縱？教養態度決定性格
◆　獨生子女未來受不受歡迎，關鍵在教養
◆　不養出小皇帝、公主病的九大教養法
4 老是講不聽！除了打，還有其他方法嗎？
◆　我們也曾是被打大的孩子，所以只要體罰就對了？
◆　打罵教育也會養出暴力小孩
◆　三歲前被打罵教養，五歲後打人的機率是五倍
◆　打罵的替代教養法
◆　共同討論，孩子也需要大人尊重
◆　有效的親子溝通術
5 媽媽們，不是妳不夠好，是妳太累了！
◆　沒人天生就會當媽，請停止自責的負能量
◆　情緒就像一面鏡：媽媽開心，孩子才開心
◆　你罹患「教養焦慮症候群」了嗎？
6 單親家庭≠問題小孩，正確教養才是培養貼心及責任感的關鍵
◆　讓單親成為成長的助力

二、互動的秘密
1 當遇上別人家沒禮貌的孩子，父母該如何引導？
2 爭寵搶玩具是天性！分享該怎麼教？
◆　分享是天性，不是被迫的行為
◆　有借有還，大家可以一起玩！引導孩子學習共享
◆　教分享的關鍵
3 不打招呼≠沒禮貌，錯誤解讀，孩子更討厭社交
◆　社交力，先從分享行為開始
◆　了解孩子的社交發展，才能對症下藥
◆　居家親子小遊戲，提升孩子的社交力
4 別急著處罰！調皮搗蛋是在吸引大人的關注
◆　讓孩子進幼兒園過團體生活
◆　不是討罵，是討玩
◆　「放屁」、「大便」說不停，是要吸引大人的注意力
◆　你自以為的關心，孩子不一定感受得到
5 出門作客囧很大，破解尷尬的外出教養術
6 小白目、頂撞兒，如何引導說話討人厭的孩子自覺？
◆　說話直白無禮，會影響未來社交能力
◆　孩子為何愛頂嘴？原來如此！

三、行為的秘密
1 最難教的孩子，其實個性跟你最像
◆　想要懂孩子，父母要先懂自己；想要改變孩子，父母要先改變自己
2 愛吃手、咬指甲，不是壓力大，生活怪癖的科學新解
◆　不良的口腔習慣，不需過度焦慮
◆　吃手成癮這樣戒
3 孩子講不聽？固執，將來更有機會成大器
◆ 新世代父母的教育：EQ（情緒商數）＋ AQ（逆境商數）＞ IQ（智能商數）
◆　家有固執兒的分齡教育法
◆　如何引導孩子的「鬼打牆」
4 難道是性早熟？學齡前的孩子愛玩私密部位，該怎麼辦？
◆　假性自慰，是探索身體的正常現象
◆　「孩子，你在做什麼？！」
◆　以正向引導代替責怪
5 「都是你害的！」為什麼孩子老愛怪別人？
◆　遷怒，有時候是教出來的，最後就變成壞習慣
6 「我現在就要！」缺乏耐性、不能等待的孩子，將來不容易成功
◆　先別急著吃棉花糖！
◆　缺乏耐性的五大訓練法
7 該如何管教？ 孩子愈大，主見愈強，藉口愈多！
◆　當孩子說「等一下」、「我不要」、「為什麼」
◆　可以忽略，但不能冷漠
◆　面對哭鬧的回應法

四、健康的秘密
1 「我不吃！」父母這樣教，才是讓孩子偏食的原因
2 愛吃零食愛吃糖，影響終生健康，有時是教養造成
◆　零食就是零食，幫孩子找藉口最糟糕
◆　孩子比大人愛吃糖的秘密
◆　巧克力影響成長，咖啡因比甜更嚴重
◆　零食及糖，養出學習力低落及脾氣差的孩子
3 飯，一定要吃完最後一口？限制，將造成健康的危機
◆　還餵得下就代表沒吃飽？四種錯誤的飲食教養迷思
◆　孩子，好好吃飯有這麼難嗎？
◆　「吃得完」才是快樂吃飯的重點
◆　現在的孩子，很少有饑餓的感覺
4 幫孩子打造一口好牙，身體健康，學習力更強
◆　幼兒的口腔護理法
◆　刷牙，不只是孩子的事，也是爸媽的責任
◆　六種不正確的刷牙觀念
5 寶寶副食品的最新科學發現
◆　何時該換副食品上場？
◆　強化副食品的鐵質，常常被忽略！
◆　最科學的餵食法：湯匙餵食＋嬰兒主導式斷奶

五、發展的秘密
1 爬行—大腦學習與嬰幼兒發展
◆　孩子會爬行，頭好又壯壯
◆　關於爬行的四大疑問
2 何時開始教拿筷子？很多大人姿勢都不對！
◆　如何教孩子用筷子？
◆　肌力與手指協調的訓練遊戲
3 是真過動？還是好動？別任意貼班上最小年紀的標籤
◆　我的小孩是特殊兒？ 審慎評估，也要早期治療
4 孩子講話臭奶呆，要在關鍵期前訓練好
◆　從ㄅㄆㄇ看學說話
◆　口腔運動練習，幫孩子「說好話」
5 戒尿布和如廁訓練是否成功，跟幼兒心理有關
◆　為何巧虎教得動，媽媽教不動？
◆　搶救夜尿大作戰

六、學習的秘密
1 做錯這些，孩子上學的分離焦慮更嚴重
◆　傷腦筋！ 孩子為什麼好黏人？
◆　讓小小新鮮人更有安全感的九種做法
◆　這樣說，會讓孩子分離更焦慮
2 公立、私立幼稚園？一個過來人爸爸的擇校經驗談
3 別前因後果不知道，就插手媽媽的管教！
◆　五種狀況，把管教權還給媽媽
◆　從父親「粗野」風格的打鬧中，學習情緒管控
◆　父親融入孩子生活的最佳方法—參與「家庭工作及擅長遊戲」
4 多咀嚼、大腦連結，打造高效聰明腦
◆　硬或酸的食物能增加咀嚼力，產生飢餓感
◆　早餐多咀嚼，幫孩子趕走起床氣
5 掌握關鍵時期握筆、學寫字，作業不再是煩惱
◆　從握筆、塗鴉到寫字的漸進式引導
◆　孩子就是不愛寫字，怎麼辦？
6「把拔，來講故事吧！」爸爸說故事，效果更好
◆　即席發揮，更能激發想像力
◆　讓女兒的語言能力突飛猛進

作者序 父母要先穩住自己，才能接住孩子

一、教養的秘密
1 小孩還小不用教？長大後會更難教！
◆　教養的力量，訓練孩子的逆境力
2「別吵啦！」讓手足相親、化解衝突的幸福教養
◆　手足的地位，是孩子人生中第一個社會地位
◆　手足間無法事事公平，調停需關鍵五招
3 獨生子女非嬌即縱？教養態度決定性格
◆　獨生子女未來受不受歡迎，關鍵在教養
◆　不養出小皇帝、公主病的九大教養法
4 老是講不聽！除了打，還有其他方法嗎？
◆　我們也曾是被打大的孩子，所以只要體罰就對了？
◆　打...