沒有十全十美的大人,也不必塑造十全十美的孩子
‧每年七月半讓爸媽們聞風喪膽的是:放暑假!
‧跟聽不懂話的半獸人時期孩子溝通,不打管不動!
‧對孩子聊性?太尷尬了,是絕對不可能的!
‧不讓孩子哭鬧處處讓著,萬一不小心哄出媽寶?
每個父母都是曾經的孩子,接納孩子始於接納自己
資深家庭輔導者——胡慧玲博士,從教育理論與神學牧養的專業涵養,引領家有12歲以下孩童的父母,認清父母的角色:是輔導,而不是主導、是教練,不是老闆、是管家,而不是主人;學習發掘子女長處、增強孩子自信心,深度探討教養原則,並提供各種實用的管教方法。
作者簡介:
■胡慧玲(牧師/博士)
現任國際真愛家庭協會(Family Keepers International)事工副會長,經常受邀至海內外華人教會及社區主持講座及培訓,並客座授教於數所神學院。
受過神學、牧養、家庭輔導完整訓練,且不斷操練、學習,無論講座、課程、廣播、著作、輔導協談、牧養關懷,都受到喜愛與肯定。與夫婿楊正權育有二女一子,定居美國南加州。
【學歷】
美國加州富樂頓(Fullerton)州立大學心理系學士
金門神學院(Gateway Theological Seminary)道學碩士
富勒神學院(Fuller Theological Seminary)教牧博士
【有聲教材】
《婚姻保鮮膜》
《管教有方12招》
《青春不叛逆——抓住青少年的心》
《再綻芬芳——精彩的下半場》
【光碟課程】
溝通紅綠燈
怒氣及壓力管理
章節試閱
愛孩子就要給他時間
現代人都很忙,常常會說找不到時間,而且許多家長認為工作忙碌都是為了家庭。但這裡要提醒家長:你真的是為家庭在忙碌嗎?若是配偶對你說:「我很愛你,可是我無法將任何時間給你。」你會相信嗎?若你真的忙到沒有時間給家人,那你已經是過度忙碌,需要重新安排工作與家庭的優先次序了。
媽媽,妳在忙嗎?
我兒子很喜歡說話,每次他放學回家,一定會跟我報告一些學校裡發生的事。有次他下課回家,看見我正關著房門,忙著備課。兒子推開半扇門,伸進小腦袋問:「媽媽,妳有空嗎?」其實他明知道我正忙著,才會關著房門。可是,我實在也很難對這麼一個可愛的臉龐說「不」,只好說:「好,進來。」
於是,他就坐在我的斜對面,開始說學校裡今天發生大小事情的每一個細節。當我聽著他沒完沒了地一直講下去時,我的眼睛就開始偷偷地回到電腦上。他看到了就問:「媽媽,妳還在聽我講話嗎?」
我趕緊說:「有的有的,你繼續講,繼續講。」他才講兩句,我又失去耐心,眼睛不時往電腦螢幕看過去。於是他就說:「喔,媽媽,妳很忙,沒關係。」便走出去。
你想,我兒子走出去時在想什麼?「我的媽媽很愛我,只是她工作忙,現在沒有時間聽我講話。」──肯定不是!他想的是:「我媽媽覺得工作比我碰到的事情更重要!她的課教得好不好,比我今天過得如何更重要!」幡然醒悟後,我趕緊跑出房間向兒子道歉,請他從頭再講一次:「再給我一次機會,這次我一定專心地聽。」
愛一個人要給他時間,而且最好是「一對一」的「優質時間」。愛孩子,就要特意抽出來時間來,專注地與孩子建立良好的親密關係,並且有四個重點要注意:
‧「一對一」專注時間
「優質時間」是「一位」家長專注在「一位」子女身上的時間。「一對二」,一個家長對兩個孩子,或「二對一」,父母倆對一個孩子,都不好。因為前者,父母會分心;後者,孩子需要同時應付兩人,壓力也會較大。一對一是家長與孩子的單獨時間。
‧一天至少15分鐘
每天有十五分鐘的優質時間在一起,並且最好是固定的時段,這樣彼此有期待,也較不會忘記。要是孩子還小,可以利用幫他洗澡、接送上下學、睡覺前的陪伴等時間,都是很好的優質時段。
‧優質時間的「三不」
特別需要注意的是,不要讓這段時間變成訓話時間,不然,孩子就再也不敢與你共度什麼「優質時間」了!這是一個更多了解孩子的機會,所以有三個提醒:不質問,不批評,不指揮。
假設孩子在優質時間對你說:「媽媽,今天老師向我提問,我不會回答,結果全班都在笑我!」通常家長都會緊張地問:「老師問了什麼問題?為什麼你不會?老師怎麼不問別人,偏偏問你?是不是你沒有專心聽課?是不是在講話?你看,我就知道你這孩子一定是⋯⋯」面對父母連珠炮似地、語多不信任的質疑,孩子才不會認為這是哪門子「優質時間」呢!優質時間應是輕鬆、愉快的時間,不是質問、指責和說教的訓話時間。不要濫用這個時間,否則,下次再想跟孩子進行「優質時間」,他就會避之唯恐不及。
‧積極傾聽
積極傾聽孩子說話時要全神貫注,且有好的肢體語言,如:眼睛溫柔地注視,面帶微笑等。當孩子說了一些我們很想講的話題時,一定要守住優質時間的「三不」。若不知道如何回答孩子,可以複述子女所講的話,以鼓勵他繼續講下去。
就像前面提到孩子被老師提問卻不會回答,父母若是不會回答,可以重複孩子的話:「啊!老師問你問題,你不會回答,全班都在笑你喔?」這樣的重複,使孩子知道你有在專注聆聽。當孩子感覺你在聆聽時,就會繼續說下去:「對啊!都是因為坐在我旁邊的阿強一直跟我說話,害我被老師提問。」
若是父母有耐心與智慧聽下去,孩子就可能繼續講:「阿強很可憐,沒有人要坐他旁邊,是我自己跟老師說要坐他旁邊的。」原來事情背後有這麼多的緣由,慢慢地,孩子就和盤托出事實真相,家長也因此了解孩子原來這麼有愛心。這段時間就完全可以成為父母與子女之間的溫馨親子時間了。
若是家長沉不住氣,劈哩啪啦地把孩子罵一頓,不但會失去了解孩子的機會,而且還可能不歡而散,也留下了對孩子不夠公允的負面評價。
當孩子覺得父母了解他們的想法與感受時,父母才可以提出問題幫助孩子思考,同時也要謹慎地分享自己的經驗與意見。但是要謹記,不要變成家長在說教。
(摘自《讓管教Q起來》第3課 開啟孩子的潛能)
愛孩子就要給他時間
現代人都很忙,常常會說找不到時間,而且許多家長認為工作忙碌都是為了家庭。但這裡要提醒家長:你真的是為家庭在忙碌嗎?若是配偶對你說:「我很愛你,可是我無法將任何時間給你。」你會相信嗎?若你真的忙到沒有時間給家人,那你已經是過度忙碌,需要重新安排工作與家庭的優先次序了。
媽媽,妳在忙嗎?
我兒子很喜歡說話,每次他放學回家,一定會跟我報告一些學校裡發生的事。有次他下課回家,看見我正關著房門,忙著備課。兒子推開半扇門,伸進小腦袋問:「媽媽,妳有空嗎?」其實他明知道我正忙著,才會關著房...
作者序
現代人要想「談情說愛」並不困難,但縱觀當下社會文化的種種
狀態,不禁令人產生懷現代人真的了解「愛」嗎?真的能夠去「愛」嗎?愛不僅僅是嘴上講講甜言蜜語;愛不是強迫對方接受,更不是「我得不到,別人也休想擁有」的自私狹隘想法。
無奈的是,在許多家庭中,真正真實的愛已經很難尋覓,為什
麼呢?家庭問題固然各有難處,但分析個中緣由,大多受到身心靈的
弱點與痛楚、對婚姻的不忠、人際關係的挫折、失落等主要因素的影
響。因此,我們需要重新認識、體驗、分享真愛。
真愛是什麼?什麼才是真愛?真愛即是委身,真愛是不懼怕,真
愛是願意付出,真愛是去偽存真,真愛是寬待別人、約束自己。以這
樣的真愛為基礎去經營婚姻家庭、親子關係、人與人之間的關係,就
一定能促使自己、配偶、兒女及朋友,帶來全面成長。
國際真愛家庭協會
現代人要想「談情說愛」並不困難,但縱觀當下社會文化的種種
狀態,不禁令人產生懷現代人真的了解「愛」嗎?真的能夠去「愛」嗎?愛不僅僅是嘴上講講甜言蜜語;愛不是強迫對方接受,更不是「我得不到,別人也休想擁有」的自私狹隘想法。
無奈的是,在許多家庭中,真正真實的愛已經很難尋覓,為什
麼呢?家庭問題固然各有難處,但分析個中緣由,大多受到身心靈的
弱點與痛楚、對婚姻的不忠、人際關係的挫折、失落等主要因素的影
響。因此,我們需要重新認識、體驗、分享真愛。
真愛是什麼?什麼才是真愛?真愛即是委身,真愛是不懼...
目錄
目錄‧ Contents
【自 序】 樂享教養兒女的過程‧ I
【書系序】 有真有愛,全人成長‧ III
一. 認清父母的角色‧ 01 1
父母對子女有期待‧ 06
望子成龍.望女成鳳‧ 07
父母的角色定位‧ 09
稱職父母的五種認識‧ 12
家長的三大責任‧ 19
沒有十全十美的孩子‧ 20
管教有方第一招──身教‧ 22
二. 接納孩子的獨特性‧ 27
每個孩子都是獨一無二的‧ 29
九種獨特氣質‧ 31
親子天性比比看‧ 38
三種類型的孩童‧ 39
學習欣賞孩子‧ 41
引導孩子的志向‧ 44
計畫人生目標‧ 46
三. 開啟孩子的潛能‧ 53
七種天才的類型‧ 55
不同的學習方式‧ 62
管教有方第二招──明確教導‧ 68
管教有方第三招──優質時間‧ 71
四. 孩子行為有因由‧ 79
六種常見的行為原因‧ 81
管教有方第四招──正面注意力‧ 89
五. 稱讚鼓勵與略施壓力‧ 97
管教有方第五招──正確稱讚‧ 100
管教有方第六招──忽視法‧ 109
管教有方第七招──先才法‧ 113
六. 培養孩童的智商和情商‧ 119
親子依附的四種型態‧ 121
高智商、高情商家庭的三個特點‧ 122
提高孩子智商及情商的幾項提醒‧ 124
父母同理心‧ 127
家長的成長永不嫌晚‧ 130
誠實的錯誤‧ 131
對孩子的行為有洞見‧ 132
七. 全人成長1─智慧增長‧ 137
知識教育‧ 139
激發學習動機‧ 141
增強解決問題的能力‧ 147
理財智慧‧ 150
八. 全人成長2─生理健全‧ 155
健康飲食‧ 157
建立良好衛生習慣‧ 160
規律運動及適當休息‧ 161
正確的性教育及性觀念‧ 162
九. 全人成長3─靈性增長‧ 169
信仰傳承‧ 171
品格塑造‧ 178
學習感恩‧ 179
建立家庭禮拜‧ 182
十. 全人成長4─情緒成長‧ 185
情商的三種能力‧ 187
如何幫助孩子情緒成長‧ 188
增進社交情商‧ 197
十一. 施壓、家規與暫停‧ 203
管教有方第八招──施壓法‧ 205
管教有方第九招──家規‧ 208
管教有方第十招──暫停法‧ 210
十二. 獎勵與體罰‧ 219
管教有方第十一 招──獎勵法‧ 221
管教有方第十二招──體罰‧ 227
總複習‧ 232
後記:三個孩子都是醫生? ‧ 237
目錄‧ Contents
【自 序】 樂享教養兒女的過程‧ I
【書系序】 有真有愛,全人成長‧ III
一. 認清父母的角色‧ 01 1
父母對子女有期待‧ 06
望子成龍.望女成鳳‧ 07
父母的角色定位‧ 09
稱職父母的五種認識‧ 12
家長的三大責任‧ 19
沒有十全十美的孩子‧ 20
管教有方第一招──身教‧ 22
二. 接納孩子的獨特性‧ 27
每個孩子都是獨一無二的‧ 29
九種獨特氣質‧ 31
親子天性比比看‧ 38
三種類型的孩童‧ 39
學習欣賞孩子‧ 41
引導孩子的志向‧ ...
商品資料
出版社:天恩出版日期:2020-06-01ISBN/ISSN:9789862773017 語言:繁體中文For input string: ""
裝訂方式:平裝頁數:256頁
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