在當老師前，我就是個把語言學得很好的學生。

但一開始只是自我「感覺」知道怎麼學得好，直到後來學習到第二語言習得（Second Language Acquisition），我才知道原來「怎麼樣能把語言學得最好」是個可以用科學研究的議題，也開啟了我對語言學習科學的認識。

在學習過程中，影響我特別深的，是一位叫韓照紅（ZhaoHong Han）的中國籍女教授。認識她的人，包括很多學界的教授，都知道她講話鏗鏘有力，授課風格極為嚴格且犀利。讓對知識有真熱情的學生，修習她的課程如入寶山。「What is teaching?」、「How do you know if your students are really learning?」10 年過去了，她在哥倫比亞大學 Grace Dodge Hall 的教導言猶在耳。

對於精通中文、英文、日文，也曾經粗淺地學習過法文的我，她曾經跟我談到，藉由眾多學習語言的經驗，我會有更多更準確的「直覺」（stronger intuition），知道可能什麼才是較正確的學習語言方法，而我們可以再去用實證研究驗證那些直覺。也就是在研究第二語言習得的過程當中，我認知到了「chunking」（語塊）的概念的重要性。

眾多認知心理學研究顯示，我們的大腦，相對於「離散」（discrete）的資訊，對於記憶一塊有連結性、有系統的資訊群比較在行。而「collocations」（搭配詞）的學習，即是因應大腦這樣的特性。同時也可以讓我們在思考字和字如何搭配使用時，防堵我們的「中文腦」滲透進去。搭配詞就是一個詞組，而這個詞組裡頭可能包含兩個甚至兩個以上習慣搭配在一起的字（A collocation is a familiar grouping of words, especially words that habitually appear together.）。由於每個語言都有它們習慣組合字詞的方式，所以熟稔搭配詞對於幫助我們正確且道地地使用語言，會有極大的幫助。

例如，我們中文可以說「學習新知」，但是「learn new knowledge」卻是錯誤的英文（正確的應該是「gain / acquire knowledge」）。又例如，當要表達「確切的日期」時，母語人士會直覺地想起「a firm date」，這也是搭配詞的功勞。而母語人士像「公式」（formulaic expression）般地使用出「stand a stark contrast to」（和～大相徑庭），同樣是搭配詞互相結合的產物。

英文母語人士在習得搭配詞時是一個較自然、不費力的過程甚至有可能不自覺，但對於成人第二外語學習者來說，由於先天、後天條件和學習環境都較不利，需要有一個管道，才能接觸到眾多的搭配詞。

因為這樣的一個契機，我從 2015 年起辦了超過 200 場英文搭配詞免費公開課，同時也出版了《搭配詞的力量 Collocations：名詞篇》、《搭配詞的力量 Collocations：形容詞篇》二書。這次動詞篇的出版，期望能讓眾多語言學習愛好者的英文更上一層樓。本書集結了眾搭配詞字典（Macmillan Collocations Dictionary, Oxford Collocations Dictionary, BBI Combinatory Dictionary of English, Longman Collocations Dictionary and Thesaurus）和眾多語料庫，整理出來台灣人最需要的搭配詞。因目前市面上的搭配詞用書，大多是厚重的字典，沒有中文翻譯輔助，有時也過度繁雜，比較像是工具書，其實不太適合學習者直接學習。

最後，期盼《搭配詞的力量》一系列三本書站在巨人的肩膀上，能夠提供給對學習搭配詞有興趣的台灣學習者最直接的幫助。希望本書能成為學習者一個新的立基點，有效提升英文能力，不再「字字是英文，句句不是英文」、「年年學英文，年年從頭學」。

創勝文教共同創辦人 王梓沅

2022年7月

在當老師前，我就是個把語言學得很好的學生。

但一開始只是自我「感覺」知道怎麼學得好，直到後來學習到第二語言習得（Second Language Acquisition），我才知道原來「怎麼樣能把語言學得最好」是個可以用科學研究的議題，也開啟了我對語言學習科學的認識。

在學習過程中，影響我特別深的，是一位叫韓照紅（ZhaoHong Han）的中國籍女教授。認識她的人，包括很多學界的教授，都知道她講話鏗鏘有力，授課風格極為嚴格且犀利。讓對知識有真熱情的學生，修習她的課程如入寶山。「What is teaching?」、「How do you know if your students ar...

序
搭配詞如何給你力量

A
Achieve
Acquire
Adopt
Attain

B
Bear
Beat
Bend
Bolster
Boost
Break

C
Carry
Cast
Catch
Commit
Contract
Cut

D
Deepen
Deliver
Develop
Dismiss
Dispel
Disturb
Draw
Drop
Others

E
Eliminate
Embrace
Exercise
Exert
Expand
Evade
Others

F
Facilitate
Field
File
Fill
Fix
Follow
Formulate
Foster
Others

G
Gain
Garner
Gather
Generate
Grab
Grasp

H
Harm
Hinder
Hit
Hold

I
Illustrate
Implement
Impede
Impose
Improve
Increase
Induce
Influence
Interrupt
Invade
Irritate

J
Jeopardize
Justify

K
Kick
Knock

L
Lay
Lead
Leave
Lift
Lighten
Lodge
Lower

M
Maintain
Make
Meet
Minimize
Mitigate
Move

N
Navigate
Neglect
Nourish
Nurture

O
Obey
Offer
Omit
Organize
Outline
Overcome
Oversee
Overthrow

P
Perform
Place
Pose
Possess
Preserve
Produce
Prohibit
Pull
Pursue
Push
Put

Q
Quash
Quell
Quench

R
Raise
Ratify
Reach
Realize
Reap
Rebuild
Recap
Reconcile
Rectify
Reduce
Refine
Relax
Release
Relieve
Repair
Repel
Resolve
Retain
Reveal
Revise
Revitalize
Ruin
Run

S
Scratch
Seal
Settle
Snatch
Soothe
Spare
Spark
Stir
Strengthen
Stretch

T
Tackle
Take
Tell
Terminate
Throw
Thwart
Tighten

U
Uncover
Undermine
Underscore
Unlock
Unpack
Unravel
Unveil
Uphold
Upset
Utilize

V
Vaccinate
Vary
Violate
Voice

W
Waive
Walk
Wane
Withdraw

序
搭配詞如何給你力量

A
Achieve
Acquire
Adopt
Attain

B
Bear
Beat
Bend
Bolster
Boost
Break

C
Carry
Cast
Catch
Commit
Contract
Cut

D
Deepen
Deliver
Develop
Dismiss
Dispel
Disturb
Draw
Drop
Others

E
Eliminate
Embrace
Exercise
Exert
Expand
Evade
Others

F
Facilitate
Field
File
Fill
Fix
Follow
Formulate
Foster
Others

G
Gain
Garner
Gather
Generate
Grab
Grasp

H
Harm
Hinder
Hit
Hold

I
Illustrate
Implement
Impede
Impose
Im...