讀懂人心的日本語：

35個關鍵字解析日本文化的曖昧與感性，通透話語的表與裏

內文試閱

致學習日語的各位

日本是四面環海的列島，所以不像中國曾被異民族長期統治過，也沒有美國那種由各界外來民族創國的經驗，日本一直以來都沒什麼機會與外界交流，也在這樣的狀態下進入近代。在外國人眼中，日語與日本文化應該有許多難以理解的部分才對。

比方說，日本人常聽到「日本人很懂禮貌」這句話，但真的是這樣嗎？如果真的是這樣，那又是為什麼呢？此外，日本人也常被批評「日本人總是不願說出內心的想法與真正的意見」，但這又是為什麼呢？

本書將舉出「人目」、「人並み」、「控えめ」與「けじめ」這類看似簡單，但意思非常複雜，外國人難以理解的詞彙，一邊說明這些詞彙的意思與使用方法，一邊帶著大家了解藏在這些詞彙背後，日本人特有的感覺與想法。日本人到底是在什麼樣的心情下使用這個詞彙，在使用這個詞彙的當下又有什麼感覺？本書盡可能簡單地說明了這些內容。

此外，「いさぎよい」、「品」、「義理」在日本人心中都是傳統美德的一部分，本書也盡可能地介紹了許多在日常生活之中，被日本人珍惜與重視的事情或想法。較困難的單字都加上了英文與中文的註解，建議大家在閱讀本書的時候，參考這些註解。

如果想進一步了解的話，建議大家閱讀「再多了解一點！」的部分。這部分介紹了與該單字有關的各種知識，也提出了不少民族學家、社會學家、哲學家、心理學家與其他專家的見解，可以讀到不少令人玩味的話題。雖然內容變得有點難，但還是請各位讀者挑戰看看。

本書從哪個部分開始閱讀都可以。本書介紹的每個日語詞彙都經過研究，如果大家能夠了解日本人是基於什麼樣的心情說客套話、說笑或是說氣話的話，你的日語一定會有長足的進步。如果本書能助各位學習日語一臂之力，那真是作者的榮幸。

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致教日語的各位

假設在上日文課的時候遇到「遠慮する」這個單字，你會怎麼說明呢？假設課堂上的老師剛好知道這個單字的英文是「refrain form」，你能夠接受老師這個解釋嗎？假設老師跟你說這個日文單字就是中文的「客氣」，你又會有什麼想法呢？假設老師以日文說明這個單字的意思是「為了體貼對方，而不做某些事情」的話，學生真能了解這是什麼意思嗎？

從事日語教師這份工作之後，我每天都像這樣，一邊煩惱，一邊自問自答。就算知道要隨著學生的日語程度調整說明的方法，每次遇到「遠慮」或是「照れる」、「いさぎよい」、「品」這類難以一言以蔽之的單字時，還是會因為沒辦法解釋清楚而氣得牙癢癢的。

身為一名日本人，難道沒有辦法恰到好處地說明這些詞彙的全貌，沒辦法讓外國人知道這些詞彙的意境以及藏在這些詞彙背後，專屬日本人的感性嗎？由於這個問題很難與別人討論，所以我我為了尋找這個問題的答案，開始一點一滴地寫下筆記。我在寫筆記的過程之中發現，一些看似平凡，信手拈來的簡單詞彙，其實背後都藏著盤根錯節的文化，也稍微窺見日本人是在什麼樣的想法以及感覺下，在日常生活之中使用這些單字。

在研究所「日本文化研究」的課程使用一部分的筆記說明日本人的價值觀與美感之後，發現成效不錯，也才決定撰寫本書。

本書是一本帶著大家透過詞彙了解日本人的感性，透過例句了解日本人如何感受生活的書，如果本書能讓正在學習日語的外國人、教導日語的老師，以及希望在與外國人的互動之中，讓外國人了解日本人的人得到一些靈感，那將是作者的榮幸。

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しつけ／教養

相關關鍵字：礼儀、内と外

就常理而言，日本人應該是從小就從父母親身上學到在「外面」的規矩，以及與外人相處的「禮儀」。

比方說，日本的父母親常會對自己的小孩說：

「要記得打招呼」

「犯錯就要乖乖地說『對不起』」

「對長輩要恭敬」

「不可以造成別人的麻煩」

「不要那麼任性，要懂得忍耐」

父母親會灌輸小孩這些社會規範。這類家庭教育的日文是「しつけ」，可翻成「教養」、「家教」這類中文。如果小孩子不懂禮貌或是態度很差，大部分的人都會覺得錯的不是小孩，而是不會教小孩的家長。

例1：最近的小孩之所以不懂打招呼，都是因為父母親沒教好。

例2：小時候，我奶奶總是告誡我「不可以浪費食物」。

「父母親沒教好」（親のしつけが悪い）這句話不僅會用來罵小孩，也會用來批評大學生或成人。在歐美的文化裡，小孩會在長大成人之後離開父母身邊，成為一個完全獨立的個體，但在日本卻不是這樣，不管長到幾歲，父母親都得為小孩的行動負責。這其實與「內與外」（→P14）的思維有關，家（=內）是教導每個人社會（=外）規範的場域，所以每個人在「外」的行動，都源自家庭（=內）教育。

此外，也很常聽到「親の顔がみたい」（真想看看你父母長什麼樣）或是「お里が知れる」（一看就知道你從鄉下來的）這類罵人的話。這句話的「お里」就是「実家」（老家，長大成人的地方），但這兩句話都是在罵人「家教不好」（所以才會這麼沒禮貌）。

例3：沒想到你連這點常識都不懂，你父母到底是怎麼教你的啊？真想看看你父母長什麼樣。

例4：就算是穿了名牌，只要看那個人的說話方式或是吃東西的樣子，就知道那個人家教好不好。

此外，「しつけ」這個字也很常用在寵物或是公司員工身上。

例5：隔壁家的狗狗總是半夜叫個不停。看來飼主沒有教好啊。

例6：這間公司的員工真是沒禮貌，客人來了也不會打招呼。

以例6的情況為例，負責教導員工的是公司的上司或前輩，此時客人是「外人」（外），而整間公司的人都是「自己人」（內），這可說是非常適合用來說明日本人「內外概念」的例子。

再多了解一點！

在做衣服的時候，為了能做得正確、漂亮，會在開始縫之前，先簡單地用線固定布料，這個過程就稱為「しつけ」，而透過家庭教育讓小孩成為正當的社會人士，也很像是這個過程，所以「しつけ」又能解釋成「家教」的意思。

「しつけ」的漢字寫成「躾」，是由「身」與「美」這兩個字組成，而從這點來看，不難發現這個字的意思是「讓自己的身體更美」。雖然漢字是從中國傳入日本，但有些漢字是日本人自己發明的，而這種漢字又稱為「國字」，「躾」就是其中一種。

日本的國字還有很多，例如「辻」、「榊」、「峠」、「裃」「畠」都是其中之一，但中國沒有這些文字代表的東西或概念，所以也沒有對應的漢字，全部都是日本人依照漢字的造字原理獨創的文字，而且有些國字甚至還逆向輸出至中國，比方說《現代漢語詞典》這本在中國地位崇高的字典就收入了「辻」這個日本的國字。

除了上述這些國字之外，還有很多「鰯」、「鱈」、「鱚」、「鯱」、「鮗」這類「部首為魚」的國字，想必這是因為日本四面環海，魚與日本人的生活密不可分的關係吧。

不管是「しつけ」這個單字還是「躾」（讓身體變美）這個漢字，都蘊藏著日本人獨特的感性。

讀懂人心的日本語：

35個關鍵字解析日本文化的曖昧與感性，通透話語的表與裏

內文試閱

致學習日語的各位

日本是四面環海的列島，所以不像中國曾被異民族長期統治過，也沒有美國那種由各界外來民族創國的經驗，日本一直以來都沒什麼機會與外界交流，也在這樣的狀態下進入近代。在外國人眼中，日語與日本文化應該有許多難以理解的部分才對。

比方說，日本人常聽到「日本人很懂禮貌」這句話，但真的是這樣嗎？如果真的是這樣，那又是為什麼呢？此外，日本人也常被批評「日本人總是不願說出內心的想法與真正的意見」，但這又是為什麼呢？ ...

關於修訂版的發行 3
致學習日語的各位 5
致教導日語的各位 7

第一章 區分內與外 13
内と外／內與外 14
世間／社會 20
しつけ／教養 25
けじめ／分寸 30
素直／坦率 35
甘える／撒嬌 38

第二章　在意別人的眼光 43
人目／世俗的眼光 44
恥／知恥 49
照れる／害羞 55

第三章 在意周圍的眼光 61
遠慮／顧慮 62
気をつかう／費心 68
人並み／與常人無異 72
空気を読む／識相 77

第四章　重視人際關係 85
相處／つきあい 86
愛想／抱有好感、和藹 90
礼儀／禮儀 95
本音と建前／真心話與場面話 100
おかげさま／承蒙照顧 105

第五章　不過度表現自我 115
控えめ／低調 116
ほのめかす／暗示 121
角を立てない／不話裡帶刺 127

第六章 喜歡精神主義 133
がんばる／加油 134
根性／毅力 139
無理／勉強 144
修行／修行 147
武士道／武士道 152

第七章 日本人的價值觀 161
品／品 162
やまとなでしこ／大和撫子 166
派手、地味／花俏、不起眼的 169
恩、義理／恩情、義理 176
いさぎよい／果斷、堅決 181
もったいない／可惜、浪費 186

專欄 從日常會話開始學
①「いってらっしゃい / 路上小心」－問候很重要！82
②「なるほど / 原來如此」──學會接話 109
③「考えておきます / 容我再想想」──日本人的真心話在哪裡？ 111
④「ちょっと/ 」──讓語氣變得更柔和 131
⑤「すみません / 抱歉」──凡事先道歉 158

參考文獻 195
索引 206

關於修訂版的發行 3
致學習日語的各位 5
致教導日語的各位 7

第一章 區分內與外 13
内と外／內與外 14
世間／社會 20
しつけ／教養 25
けじめ／分寸 30
素直／坦率 35
甘える／撒嬌 38

第二章　在意別人的眼光 43
人目／世俗的眼光 44
恥／知恥 49
照れる／害羞 55

第三章 在意周圍的眼光 61
遠慮／顧慮 62
気をつかう／費心 68
人並み／與常人無異 72
空気を読む／識相 77

第四章　重視人際關係 85
相處／つきあい 86
愛想／抱有好感、和藹 90
礼儀／禮儀 95
本音と建前／真心話與場面話 100
おかげ...