一本最貼近生活的生態繪本，
讓孩子在閱讀中關心生態、重視環保，
也能尊重差異，接納自己。

該用什麼樣的方式飛翔呢？
一隻正在學飛的長尾山雀，苦惱著該如何才能飛起來，
其他鳥類的飛行方式是否適合牠呢？

透過鳥朋友一一介紹各種鳥類的飛行方式，
長尾山雀瞭解了，每種鳥飛行的方式都不一樣，
就像每個人都有獨一無二的樣子。
最後，牠決定用自己的方式飛翔，唱著自己的歌。啾棒！

長尾山雀想要飛，卻不知道該如何才能飛起來，現在的牠還只會揮動翅膀。
鳥朋友告訴他，當牠的羽毛愈漸豐美，翅膀愈漸強壯，就會飛了。鳥朋友還告訴牠，其他鳥兒是如何飛行的。像是：

全世界最小的鳥類蜂鳥，可以像昆蟲一樣快速揮動翅膀，甚至在空中靜止不動，好吸取花蜜。
體型龐大的信天翁幾乎不拍翅膀，而是利用海上的氣流飛行。
企鵝根本不會飛，牠們的翅膀變成像鰭一樣，羽毛則形成保暖的外衣。
鵜鶘飛行時就像運輸機一樣緩慢，但是找到獵物時卻可以迅速俯衝而下……。
還有雨燕、鴕鳥、遊隼、歐洲椋鳥、貓頭鷹、安地斯神鷲等，每一種鳥類都有自己的飛行方式。

認識了好多不同鳥類各自的飛行方式之後，是否能給長尾山雀滿滿的自信和勇氣，
找到屬於自己的飛翔技巧，自由展翅高飛呢？
 
本書為得獎繪本《燕子遷徙日記：一段飛越地球的旅程》的續作，由熱愛生態的俄羅斯繪本作家奧嘉．普塔世尼所創作，
並邀請金鼎獎科普作家、同時也是鳥類專家林大利翻譯、導讀。
藉由長尾山雀學飛行的故事，巧妙介紹豐富的鳥類生態知識，
也能在故事中學習尊重多元與差異，接納自己的獨特性。
 
★透過長尾山雀的視角，一起探索各種鳥類飛行的方式，
瞭解鳥類為生存而展現的驚人技能，蘊含豐富生態知識。
★風格獨具的繪畫賞心悅目，以剪影形式描繪出各種鳥類的飛行姿態，
為靜態繪本增添動感；活潑傳神的對話趣味盎然，就像是一本生動的自然課，
更能透過故事讓孩子尊重多元差異、也接納自己的獨特性。 


書籍類型：繪本、生態、知識
目標讀者：3～6歲親子共讀，7歲以上自讀
學習領域：自然科學、藝術
議　　題：環境教育、閱讀素養
S D G s：陸域生態
關 鍵 字：鳥類、生態、尊重差異、接納自己
 




長尾山雀想要飛，卻不知道該如何才能飛起來，現在的牠還只會揮動翅膀。
鳥朋友告訴他，當牠的羽毛愈漸豐美，翅膀愈漸強壯，就會飛了。鳥朋友還告訴牠，其他鳥兒是如何飛行的。像是：

全世界最小的鳥類蜂鳥，可以像昆蟲一樣快速揮動翅膀，甚至在空中靜止不動，好吸取花蜜。
體型龐大的信天翁幾乎不拍翅膀，而是利用海上的氣流飛行。
企鵝根本不會飛，牠們的翅膀變成像鰭一樣，羽毛則形成保暖的外衣。
鵜鶘飛行時就像運輸機一樣緩慢，但是找到獵物時卻可以迅速俯衝而下……。
還有雨燕、鴕鳥、遊隼、歐洲椋鳥、貓頭鷹、安地斯神鷲等，每一種鳥類都有自己的飛行方式。

認識了好多不同鳥類各自的飛行方式之後，是否能給長尾山雀滿滿的自信和勇氣，
找到屬於自己的飛翔技巧，自由展翅高飛呢？

本書為得獎繪本《燕子飛行日記》的續作，由熱愛生態的俄羅斯繪本作家奧嘉．普塔世尼所創作，
並邀請金鼎獎科普作家、同時也是鳥類專家林大利翻譯、導讀。
藉由長尾山雀學飛行的故事，巧妙介紹豐富的鳥類生態知識，
也能在故事中學習尊重多元與差異，接納自己的獨特性。

★透過長尾山雀的視角，一起探索各種鳥類飛行的方式，
瞭解鳥類為生存而展現的驚人技能，蘊含豐富生態知識。
★風格獨具的繪畫賞心悅目，以剪影形式描繪出各種鳥類的飛行姿態，
為靜態繪本增添動感；活潑傳神的對話趣味盎然，就像是一本生動的自然課，
更能透過故事讓孩子尊重多元差異、也接納自己的獨特性。


書籍類型：繪本、生態、知識
目標讀者：3～6歲親子共讀，7歲以上自讀
學習領域：自然科學、藝術
議　　題：環境教育、閱讀素養
S D G s：陸域生態
關 鍵 字：鳥類、生態、尊重差異、接納自己

作者簡介：

奧嘉．普塔世尼Olga Ptashnik

俄羅斯繪本作家。23歲時取得生物物理學學位，並在繪畫中找到自己。喜歡看著小樹葉與大石頭尋找靈感，熱愛思考生命哲學，也喜歡用傳統媒材作畫，像是鉛筆、石墨、水彩等，以自學方式創造出獨一無二的繪畫風格。相信繪畫要能夠訴說故事，才有存在的價值。

譯者簡介：

林大利

生物多樣性研究所副研究員，澳洲昆士蘭大學生物學博士，也是兩個男孩的爸爸。由於家裡經營漫畫店，從小在漫畫堆中長大。大學之前不曾好好閱讀萬字以上的科普書。現在出門總是帶著書、對著地圖發呆、算清楚自己看過幾種小鳥。是個龜毛的讀者，認為龜毛是探索世界的美德。著作曾獲金鼎獎、好書大家讀年度最佳少年兒童讀物、Openbook年度好書等。

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