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《社會學與十個大問題(第6版)》為北京大學出版社出版。

社會學家是怎樣研究社會的？

成為人是什麼意思？

社會是怎樣成為可能的？

為什麼社會中的人是不平等的？

人是否是自由的？

為什麼不可能每個人都像我們一樣？

為什麼人世間會有苦難？

個體真的會產生影響帶來改變嗎？

有組織的宗教對社會來說是否必要？

我們是否應該對人一概而論？ 學的重要性

為什麼要學社會學？

第1章社會學家是怎樣研究社會的？

合理證明的起點

我們所有人都應該感謝古希臘人(其文明在約公元前300年時達到頂峰)，因為他們對我們現今生活其中的這個世界作出了很大的貢獻。 他們在雕塑、陶器、建築和戲曲方面給我們留下了許多傑作。 他們影響了數學、科學、文學和民主的發展歷史。 不過，我們這裡感興趣的則是他們理解現實的特有方法。 他們的文化始於哲學研究並得到哲學研究的鼓勵。 迄今為止，蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德的貢獻在人類思想發展史上一直是無與倫比的。 然而，並不是他們提出的某個想法引人注意，而是他們的批判方法、他們的質疑態度，對西方思想來說最為重要。

在尋求對世界萬物及人類自身的理解的過程中，希臘哲學家找到了一種批判思考方法——一種當時人深信不疑的質疑想法。 在他們持續不斷的質疑中，希臘哲學家教給願意聆聽他們教誨及會閱讀他們著作的人，要拒絕把專權獨斷作為真理的基礎，要對希臘社會中的文化宣稱是真實的東西保持懷疑精神。 他們爭辯說，任何一個想法要想判定其是真是假，必須找到一個中立的標準來進行衡量；所謂中立的標準，就是一些為人接受的、可以防止人們單是因為聽起來或看起來“感覺不錯”就相信某件事情或是同意他們相信的事情的測量方法。 這一測量技術就是“合理證明”，或者也可說是我們今天所說的邏輯。 就像我們可以用一根直尺來衡量判斷一條線是否長過另一條，我們也可以使用邏輯這一工具來衡量判斷一種說法或觀念是否比另一種更為真實。

第1章社會學家是怎樣研究社會的？

合理證明的起點

我們所有人都應該感謝古希臘人(其文明在約公元前300年時達到頂峰)，因為他們對我們現今生活其中的這個世界作出了很大的貢獻。 他們在雕塑、陶器、建築和戲曲方面給我們留下了許多傑作。 他們影響了數學、科學、文學和民主的發展歷史。 不過，我們這裡感興趣的則是他們理解現實的特有方法。 他們的文化始於哲學研究並得到哲學研究的鼓勵。 迄今為止，蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德的貢獻在人類思想發展史上一直是無與倫比的。 然而，並不是他們提出的某個想法引人注意，而是他們的批判方法...

序言
緒論
第1章社會學家是怎樣研究社會的？ ——研究社會世界
第2章成為人是什麼意思？ ——人的本性、社會和文化
第3章社會是怎樣成為可能的？ ——社會秩序的基礎
第4章為什麼社會中的人是不平等的？ ——社會不平等的起源和持久化
第5章人是否是自由的？ ——社會對人們思考和行動的影響
第6章為什麼不可能每個人都像我們一樣？ ——價值評判、種族主義和人類差異
第7章為什麼人世間會有苦難？ ——作為人類問題一個重要來源的社會
第8章個體真的會產生影響帶來改變嗎？ ——社會變遷簡介
第9章有組織的宗教對社會來說是否必要？ ——傳統、現代化與世俗化
第10章我們是否應該對人一概而論？ ——概化、分類、刻板印象與社會科學的重要性
第11章為什麼要學社會學？ ——理解、質疑和關心
參考文獻

序言
緒論
第1章社會學家是怎樣研究社會的？ ——研究社會世界
第2章成為人是什麼意思？ ——人的本性、社會和文化
第3章社會是怎樣成為可能的？ ——社會秩序的基礎
第4章為什麼社會中的人是不平等的？ ——社會不平等的起源和持久化
第5章人是否是自由的？ ——社會對人們思考和行動的影響
第6章為什麼不可能每個人都像我們一樣？ ——價值評判、種族主義和人類差異
第7章為什麼人世間會有苦難？ ——作為人類問題一個重要來源的社會
第8章個體真的會產生影響帶來改變嗎？ ——社會變遷簡介
第9章有組織的宗教對社會來說是否必要？ ——...