第一章 對外漢語教學中的文化滲透
　第一節 對外漢語教學與歷史文化語義學
　第二節 對外漢語教學中的中國文化教學
　第三節 對外中國文化教學的一個重要途徑
　第四節 世界性的眼光和胸懷
　第五節 為“孔子學院”正名
第二章 對外漢語教學重在課堂實踐
　第一節 對外漢語教學應該儲備的知識、推進的流程與遵守的原則
　第二節 板書在對外漢語教學中的地位
　第三節 學唱民歌與學習漢語
　第四節 以自編的短劇帶動口語教學
　第五節 口語課中的“辯論活動”研究
　第六節 提高高級漢語聽力課教學效果的兩個途徑
　第七節 淺談零起點印度留學生的漢語教學
第三章 教師的人格、知識與素養
　第一節 先做人，再做事——簡論對外漢語教師的標準
　第二節 對外漢語教師的精神氣質
　第三節 對外漢語教師的質量評估標準
　第四節 新加坡本科班的培養理念
　第五節 當代中國教育中的幾個問題
第四章 漢字教學中的文化導入
　第一節 對外外漢語教學中漢字教學的重要性
　第二節 針對零起點留學生的漢字教學
　第三節 漢字教學中的文化闡釋
　第四節 在漢字教學中導入中國文化
　第五節 關於《漢字文化》課程設計的思考
第五章 教材的編寫與研究
　第一節 對外漢語教材的編寫如何面對新的世紀
　第二節 規劃教材《中國傳統文化》編寫思想的反思
　第三節 編寫《中國文學史教程》的指導思想
附錄：作者參加的對外漢語教學學術活動一覽表

第一章 對外漢語教學中的文化滲透
　第一節 對外漢語教學與歷史文化語義學
　第二節 對外漢語教學中的中國文化教學
　第三節 對外中國文化教學的一個重要途徑
　第四節 世界性的眼光和胸懷
　第五節 為“孔子學院”正名
第二章 對外漢語教學重在課堂實踐
　第一節 對外漢語教學應該儲備的知識、推進的流程與遵守的原則
　第二節 板書在對外漢語教學中的地位
　第三節 學唱民歌與學習漢語
　第四節 以自編的短劇帶動口語教學
　第五節 口語課中的“辯論活動”研究
　第六節 提高高級漢語聽力課教學效果的兩個途徑
　第七節 淺...