我們在編寫本書時首先要考慮的問題的是語言學邊界不斷擴充，語言學研究方法再不能固守它原來的疆土。但是它的範圍實在太大，而且我們的學識淺陋，必須有所取捨。所以我們必須定出書的範圍：一個是“當代的”，像語文學、歷史語言學就只能割愛。二是“西方的”，像談論中國的考據學、方言學的方法論的書已有不少，無須我們去班門弄斧；談“西方的”，絕非崇洋媚外，而是希望引進一些新的方法和手段，豐富我們的語言學研究，使它能夠和國際接軌。三是只介紹我們所熟悉的，像神經語言學的研究方法非常專門，非我們所長，只能有持來者。四是受篇幅所限，很多研究方法只能浮光掠影，還不能深入討論。本書分為三篇；理論方法篇、描寫方法篇、實驗方法篇。這樣區分是為了討論問題的方便；第一篇是針對理論語言學的方法論的；第二篇是針對從人類學語言學傳統開始，一直發展為描寫語言學、社會語言學、文化語言學、篇章語言學的方法論的；第三篇是針對應用語言學（教育語言學）、心理語言學、認知語言學的方法論的。這是以方法論為綱來展開討論，言學（教育語言學）、心理語言學、認知語言學的方法論的。這是以方法論為綱來展開討論，實際上很多語言學研究往往會交叉使用不同的方法。

作者簡介：

約翰‧艾倫·保羅士（John Allen Paulos），美國Wisconsin大學的數學博士，現為美國費城Temple大學的數學教授，他出版了許多關於數學的書籍，其中《數盲》（Innumeracy）是《紐約時報》連續18週上榜的全美暢銷書，已經被翻譯成13種語言出版，另外他所著的A Mathematician Reads the Newspaper 被選為20世紀100本最好的非文學類作品，並被BBC英國廣播公司改編為節目，Once Upon a Number則列為《拉美時報》1998年最好圖書，他還定期為《紐約時報》、《新聞周刊》、《民族》等國家出版物撰寫文章，並且成為ABC新聞網站“誰在計數”的撰稿人，2002年保羅士被授予大學創新獎，2003年獲得美國科學促進聯合會所頒發的提升公眾對科學理解獎。

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