《西歐中世紀後期的知識傳播》以西歐中世紀後期為例,探討了知識傳播在人類社會發展和文明進步過程中的推動作用。導論部分闡明研究該課題的意義、理論方法與資料來源,界定若干基本概念,並概述國內外本課題的學術史與研究現狀。第一章從城市興起與知識復甦、文化教育的複興、統治者對知識的尊重以及人們對知識價值的認同等四個方面,論述西歐中世紀後期知識氛圍。第二章與第三章分別從教會、圖書館、一般學校、大學等四個方面,考察西歐中世紀後期知識傳播的途徑。這四條途徑分屬教會與世俗兩個知識傳播系統,它們構成西歐中世紀後期一個較大的知識傳播網絡。第四章考察西歐中世紀後期知識傳播的媒介,分別討論口語媒介與文字媒介在知識傳播過程中的作用。由於圖書(手稿或手抄本)稀缺,口語成為傳播知識的主要媒介,但文字媒介的作用越來越大已成發展趨勢。第五章歸納西歐中世紀後期知識傳播的四大特點,即:教會與世俗兩種傳播途徑並存,口語與文字兩種傳播媒介並用,側重於傳播實用知識,形成了知識傳播網絡。第六章著重討論中世紀後期知識傳播對西歐社會發展的影響。知識傳播對歐洲文藝復興運動的產生與發展、對西歐社會文明化程度的提高以及對近代自然科學的興起等都產生了重大影響。結語部分簡要闡明作者的結論:中世紀後期西歐知識傳播比較活躍,知識傳播推動了社會發展和文明進步。
作者簡介:
程德林,首都師範大學博士
譯者簡介:
楊德睿,1967年生於台北,2003年獲英國倫敦政經學院人類學博士,2004年至2005年在新加坡國立大學社會學係做博士後研究,現任南京大學社會學系副教授。
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《西歐中世紀後期的知識傳播》以西歐中世紀後期為例,探討了知識傳播在人類社會發展和文明進步過程中的推動作用。導論部分闡明研究該課題的意義、理論方法與資料來源,界定若干基本概念,並概述國內外本課題的學術史與研究現狀。第一章從城市興起與知識復甦、文化教育的複興、統治者對知識的尊重以及人們對知識價值的認同等四個方面,論述西歐中世紀後期知識氛圍。第二章與第三章分別從教會、圖書館、一般學校、大學等四個方面,考察西歐中世紀後期知識傳播的途徑。這四條途徑分屬教會與世俗兩個知識傳播系統,它們構成西歐中世紀後期一個較大的知識傳播網絡。第四章考察西歐中世紀後期知識傳播的媒介,分別討論口語媒介與文字媒介在知識傳播過程中的作用。由於圖書(手稿或手抄本)稀缺,口語成為傳播知識的主要媒介,但文字媒介的作用越來越大已成發展趨勢。第五章歸納西歐中世紀後期知識傳播的四大特點,即:教會與世俗兩種傳播途徑並存,口語與文字兩種傳播媒介並用,側重於傳播實用知識,形成了知識傳播網絡。第六章著重討論中世紀後期知識傳播對西歐社會發展的影響。知識傳播對歐洲文藝復興運動的產生與發展、對西歐社會文明化程度的提高以及對近代自然科學的興起等都產生了重大影響。結語部分簡要闡明作者的結論:中世紀後期西歐知識傳播比較活躍,知識傳播推動了社會發展和文明進步。
作者簡介:
程德林,首都師範大學博士
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楊德睿,1967年生於台北,2003年獲英國倫敦政經學院人類學博士,2004年至2005年在新加坡國立大學社會學係做博士後研究,現任南京大學社會學系副教授。
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