“錢學森之問”,一石激起千層浪,學界和國人紛紛發問,今日之中國,經濟已龍騰虎躍,為什麼因教育滯後總“冒”不出超拔之才?縱觀中國五千年文明史,非不能也,乃不為也。古之中國,曾是世界科技發明之濫觴。原創之盛,樂乎哉!到了明清數百年間,中國科技發明卻痛失此等殊榮。原創之衰,痛乎哉!
科技發明之原創,曾彪炳於古代中國。黃河、長江,孕育著遠古的中國偉大的科技文明。稻、粟、麥、豆之源起,雜交育種之首創,經絡學說之神秘,天象儀之靈巧,都江堰之傑作,萬里長城之壯觀,景泰藍之典雅,世界第一張航海圖之誕生,地震儀之創造,勾股定理之證明,氧氣(陰氣)之發現以及指南針、火藥、造紙、印刷術之發明,無一不讓世人拍案稱奇。俱往矣,中華民族不愧是最具創造活力的民族。
目錄
1.“錢學森之問”吹晌了教育觀念革命的號角
2.崛起的中國需要一大批世界級的科技大師
3.中國需要一大批卓越的年輕科學家
4.我們應站立著平視牛頓、愛因斯坦,
5.從魚訊.錢學森看大師成長的軌跡
6.大師成長第一定律——理性傳統與工匠傳統相結合
7.大師成長第二定律——多元知識結構形成多元思維
8.大師成長第三定律——適度知識並善於競爭
9.大師成長秦四定律——好問善疑而成學派帥才
10.大師成長第五定律——自信、獨立、堅韌
11.抓住了高考改革就抓住了“教改''的關鍵
12.公平、正義比太陽還要有光輝
13.人才評價制度應大膽跳出“文憑+職稱,,的傳統框架
14.科技大師必須關注右腦的開發
……
1.“錢學森之問”吹晌了教育觀念革命的號角
2.崛起的中國需要一大批世界級的科技大師
3.中國需要一大批卓越的年輕科學家
4.我們應站立著平視牛頓、愛因斯坦,
5.從魚訊.錢學森看大師成長的軌跡
6.大師成長第一定律——理性傳統與工匠傳統相結合
7.大師成長第二定律——多元知識結構形成多元思維
8.大師成長第三定律——適度知識並善於競爭
9.大師成長秦四定律——好問善疑而成學派帥才
10.大師成長第五定律——自信、獨立、堅韌
11.抓住了高考改革就抓住了“教改''的關鍵
12.公平、正義比太陽還要有光輝
13.人才評價制度應大膽...
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