自1985年本書第一版發行以來，世界上發生了一些重大的政治事件。歐洲的發展似乎意味著軍備競賽已告結束，一個國際合作的新時代即將來臨。但在另一方面，在保護環境、控制人口增長、改變世界許多地區人民的極度貧困狀況等方面，我們仍然面臨著許多嚴重的問題。這些問題不僅僅是政治問題，它們也對教育提出了嚴峻的挑戰。
學術交流是學術發展和繁榮的最重要的動力。改革開放以來 ​​，我們陸續翻譯引進了一批批外國教育理論著作，這對促進我國教育研究的發展、提高教育研究的水平起到了十分積極的作用。
本書共有八章，涉及內容包括終身教育與終身學習的基本概念、教育制度、活動方式、學習機構、教學方法、變革趨勢及評價工作等各個方面。

作者簡介：

克里斯托弗‧K·納普爾現任滑鐵盧大學教學顧問和心理學與環境科學教授，長期以來對高等院校教學方法情有獨鍾。

阿瑟‧J‧克羅普利，現任漢堡大學教育心理學教授。

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