教育改革關乎國家、關乎學校、關乎教師，當然也關乎學生和家長。不同層面的人關心教育改革的側重點不同。國家關心的是教育與社會發展的關係，關心人才的數量、質量和結構；學校關心的是本校在一定範圍內的聲譽和競爭力；而教師更關心的是教育對改變自己教育行為的程度。
教育改革，到底改什麼，怎麼改，以什麼方式改、什麼節奏改，改到什麼程度，怎樣評價改革的成效，仁者見仁，智者見智。縱觀當今的教育改革，都存在著各種力量不同程度的博弈。本書就生動地展現了美國“基礎學校聯合體”在這一主題改革中的博弈過程。相信，不同層面的讀者，都會從中看到自己特別感興趣的內容。

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