自序
天下與世界：清末士人關於人類社會認知的轉變——側重梁啟超的觀念
1.天下、中國與世界
2.釐清中國在世界中的位置
3.餘論
理想與現實：清季民初世界主義與民族主義的關聯互動
1.外在的“世界”
2.梁啟超在世界與中國之間的徘徊
　3.民族主義興起而世界主義餘波不衰
　4. “跳進世界流去”
　5.中國人與世界人
　6.餘論
士變：20世紀上半葉中國讀書人的革命情
　1.引言
　2.革命的時代
　3.面向未來的廣義大革命
　4.革命者互相革命
　5.仍要“繼續革命”
　6.餘論
對共和體制的失望：梁濟之死
　1.有計劃的死：梁濟的憂慮和民初世風
　2.社會反響：菁英忽視而民眾緬懷
斯文關天意：1932年清華大學入學考試的對對子風波
　1.語境：國難與國性
　2.本事：對對子引發的詰難
　3.出題者的答辯及其旨趣
　4.餘論
無名之輩改寫歷史：1932年清華大學入學考試的作文題爭議
　1.大學考試成為社會性表述
　2.作文題遭遇揭示的時代思想
章太炎、劉師培與清代學術史研究
　1.以三百年論學術
　2.道成“新學”與清代學術
　3.人物取捨與經史視角
陳寅恪的“不古不今之學”
　1. “不古不今之學”的既存解釋
　2. “不古不今”的古典與今典
　3.中西體用與“咸同”、 “同光”
　4.法後王而不道久遠之事
　5.結語
事不孤起，必有其鄰：蒙文通先生與思想史的社會視角
　1.內篇：時代精神和學脈淵源
　2.外篇：前後左右則史無定向

自序
天下與世界：清末士人關於人類社會認知的轉變——側重梁啟超的觀念
1.天下、中國與世界
2.釐清中國在世界中的位置
3.餘論
理想與現實：清季民初世界主義與民族主義的關聯互動
1.外在的“世界”
2.梁啟超在世界與中國之間的徘徊
　3.民族主義興起而世界主義餘波不衰
　4. “跳進世界流去”
　5.中國人與世界人
　6.餘論
士變：20世紀上半葉中國讀書人的革命情
　1.引言
　2.革命的時代
　3.面向未來的廣義大革命
　4.革命者互相革命
　5.仍要“繼續革命”
　6.餘論
對共和體制的失望：梁濟之死
　1.有計劃的死：梁濟的憂慮和民初世...