作者：劉曉東
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兒童具有不同於成人的生活和世界，幼小兒童的生活主要是本能的、無意識的，兒童只有沿著進化歷史賦予的路線、節奏和速率來成長，全面擁有童年的財富、童年的生活，才能避免傳統教育的“異化”，才能茁壯成長，才能順利進入成人世界。中國的兒童教育迄今存在種種誤區。這些誤區的根源在於，中國尚不存在現代形態的兒童觀念和教育觀念。發現兒童的世界，尊重兒童的生活，建設兒童本位、兒童中心的教育觀念，是走出兒童教育的種種誤區、實現兒童教育現代化的必由之路。本書是一部兒童教育的學術文集，說理深入淺出，文字淺顯易懂，亦可用作兒童教育的家長讀本、大眾讀本。
作者簡介：
劉曉東，教育學博士，南京師範大學道德教育研究所研究員，南京師範大學教育科學學院研究員、博士生導師，全國青聯委員。主要研究方向為兒童哲學、教育哲學、文化哲學、學前教育學。
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兒童具有不同於成人的生活和世界，幼小兒童的生活主要是本能的、無意識的，兒童只有沿著進化歷史賦予的路線、節奏和速率來成長，全面擁有童年的財富、童年的生活，才能避免傳統教育的“異化”，才能茁壯成長，才能順利進入成人世界。中國的兒童教育迄今存在種種誤區。這些誤區的根源在於，中國尚不存在現代形態的兒童觀念和教育觀念。發現兒童的世界，尊重兒童的生活，建設兒童本位、兒童中心的教育觀念，是走出兒童教育的種種誤區、實現兒童教育現代化的必由之路。本書是一部兒童教育的學術文集，說理深入淺出，文字淺顯易懂，亦可用作兒童教育的家長讀本、大眾讀本。
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劉曉東，教育學博士，南京師範大學道德教育研究所研究員，南京師範大學教育科學學院研究員、博士生導師，全國青聯委員。主要研究方向為兒童哲學、教育哲學、文化哲學、學前教育學。
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