一般認為，在經濟受損的境遇中，需求是通過幻想獲滿足的。當一個人感到不被人喜歡的時候，就幻想自己愛到歡迎；而當一個人沒有權力的時候，就想像大權在握時的感覺。但是儘管想像可作為對令人沮喪現實的一種補償，它們也可作為行動和成就的引導，比如對未來的期望等。就後者而言，感覺到的社會肅奪會增加孩子幻想中的社會抱負，也會使孩子更加努力地去提高自己的地位。作為對行動的指導，社交幻想（socialfantasy）與對新境遇中的現實應對相一致，而且通過確立和維持友誼的努力，將在相應的行為中找到表現自己的適當方法。相反補償性的 ​​社交幻想與主交活動和地位呈負相關。因此，有兩個問題對於探討孩子對社交不穩定性和感覺到的受損和適應性反應方面頗有意義。無論家庭的境遇如何，這些差異在社交幻想中也是這麼大嗎?這種幻想的益處，是否對來自經濟受損家庭的孩子更有指導作用?在對初中和高中學生進行的問卷調查中，被調查人要回答兩個有關他們對想像世界的興趣問題。第一個問題是：他們是否像有些年輕人那樣，有一個“比真實世界更加美好的虛幻世界

和一些幻想存在的朋友?”另一個問題是：他們是否如這樣的男孩或女孩一樣，“喜歡獨自幻想，而且認為這比做遊戲更加有趣?”每一個問題的答案，根據五級自我評分的量表進行衡量

“不”等於1分，“是”等於5分。由於兩個問題的分值是相互關聯的(r=．40)，所以把它們累加起來，形成一個衡量兩個時期這一因素的指標。

除了 ​​在社會交往中碰到的困難以外，和經濟未受損家庭的孩子相比較，父親在大蕭條中嚴重受損的青少年並未對幻想世界表現出更多的興趣。事實上，在這兩個時期，他們在這種取向上都對自己的評價較低，不論他們屬於哪個階級，都是這樣。在經濟困窘的初期，來自經濟受損家庭的男孩女孩，在社交幻想方面的得分明顯低於未受損家庭的子女，而且這種差別也不受階級背景的影響。從這個時期到中學階段，經濟受損所導致的差異僅僅表現在男孩的選擇中。

從一種適應性觀點來看，經濟受損和社交幻想之間的關係，不如幻想的心理作用那麼重要，無論這種作用是替代性的還是補償性的 ​​，或者是對社交行為指導作用的表現。後一種作用，可由經濟受損家庭的青少年可以觀察到的受歡迎程度來證實，也可由他們對於同齡人陪伴的興趣來證明。大蕭條中的地位變化，為把人際交往中的問題歸因於

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一般認為，在經濟受損的境遇中，需求是通過幻想獲滿足的。當一個人感到不被人喜歡的時候，就幻想自己愛到歡迎；而當一個人沒有權力的時候，就想像大權在握時的感覺。但是儘管想像可作為對令人沮喪現實的一種補償，它們也可作為行動和成就的引導，比如對未來的期望等。就後者而言，感覺到的社會肅奪會增加孩子幻想中的社會抱負，也會使孩子更加努力地去提高自己的地位。作為對行動的指導，社交幻想（socialfantasy）與對新境遇中的現實應對相一致，而且通過確立和維持友誼的努力，將在相應的行為中找到表現自己的適當方法。相反補償性的 ​​...

第一部分危機與適應：導言 第一章大蕭條的經歷 第二章對經濟受損的適應 第二部分大蕭條年代的到來 第三章經濟受損和家庭地位 第四章家庭經濟中的孩子們 第五章家庭關係 第六章地位變遷與人格 第三部分成年時期 第七章謀生：奧克蘭男子的成人生活 第八章不確定性：奧克蘭婦女的成人生活 第九章人格對成年人經歷的影響 第十章大蕭條的孩子們 第十一章在“大蕭條的孩子們”背後

第一部分危機與適應：導言 第一章大蕭條的經歷 第二章對經濟受損的適應 第二部分大蕭條年代的到來 第三章經濟受損和家庭地位 第四章家庭經濟中的孩子們 第五章家庭關係 第六章地位變遷與人格 第三部分成年時期 第七章謀生：奧克蘭男子的成人生活 第八章不確定性：奧克蘭婦女的成人生活 第九章人格對成年人經歷的影響 第十章大蕭條的孩子們 第十一章在“大蕭條的孩子們”背後