本書匯集了埃德加‧莫蘭的兩篇教育學論著《未來教育所必需的七種知識》和《構造得宜的頭腦》。在第一篇論著中莫蘭應聯合國教科文組織之邀，聯繫他對於“思想改革”的建議，全面陳述了他對於未來教育的理念，涉及他認為在當肖教育中被忽視或遺忘的中心的或根本的問題，以期引起各國教育界人士的思考和討論。第二篇論著的中心思想是：改革思想和改革教育密不可分、相互促進。它們要求超越簡化的片段性的認識，這種認識看不見整體和部分之間的相互作用，把複雜性化解為簡單性和遮蔽根本性的問題，還導致科學思想和人文思想的可悲的分裂。改革思想關係到改善我們組織知識的能力和連接兩個分離的文化。教育的目標與其說是造就充滿知識的頭腦，不如說是造就構造得宜的頭腦。

作者簡介：

埃德加‧莫蘭：法國法代著名哲學家、社會學家、人類學家和政治評論家，1973—1989年任法國國家研究中心的“社會學、人類學、政治學業多學科研究中心”主任，現為名譽研究員。他在近50年的研究生涯中涉及人文科學和自然科學的諸多領域，在人類學、社會地科學、歷史和哲學等方面均有重要著述問世。他淵博的知識和深邃的思想使之能給予自然科學以人文關懷，並將兩者有機地結合，提出了“複雜思維範式”。這是他在質疑西方社會偉統的哲學、社會學及科學觀後提出的獨特思想體系，其要旨在於批判西方割裂、簡約各門學科的傳統思維模式，通過闡述現實的複雜性，尋求建立一種能將各種知識融通的複雜思維模式。莫蘭的複雜思想論目前已在世界上引起普遍關注，一些國家還成立了相應的學術研究團體。莫蘭全部著作均已被譯成西班牙語和日語，重要著作也都有了英譯本。

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