作者:孫綿濤、羅建河
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西方近一個世紀特別是近半個世紀以來,教育管理理論研究關注的颪雖然很多,如教育管理的知識問題、道德問題和倫理問題等,對這皯問題的論爭也使許多哲學流派捲入其中,學說紛呈。但從總的來看,對這些問題的論爭主要是圍繞科學主義和人文主義的觀點,以及為調和這兩種觀點而形成的自連貫主義的觀點展開的。
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西方近一個世紀特別是近半個世紀以來,教育管理理論研究關注的颪雖然很多,如教育管理的知識問題、道德問題和倫理問題等,對這皯問題的論爭也使許多哲學流派捲入其中,學說紛呈。但從總的來看,對這些問題的論爭主要是圍繞科學主義和人文主義的觀點,以及為調和這兩種觀點而形成的自連貫主義的觀點展開的。
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