我們推出的這套三卷本的《大學文學讀本》(以下簡稱《讀本》),就試圖在這方面進行嘗試。這裡所謂的”文學讀本“,是相對於中文系的規定讀物及”大學語文“的教材而言:雖然彼此在內容和功能上有一定的重疊,但相比於後二者,它更突出強調文學本體的寬泛和多種寫作的可能性,體現大視野的特點。其編選的重要原則之一,就看文學在相同或相似的主旨下,怎樣進行極富意味的個性化創造,以及這些個性創造與經典及非經典之間的矛盾統一的關係。而《讀本》的編篡,主要為讀者的是供有關“文與歷史” 、“文與民族”、“文與現實”的三個維度的文本。這三個維度,實則是文學的三個文化母題,每個母題之下又分十個左右的主題模式。它們各自具有相對的獨立性,且每一個主題就是一個多姿多彩的詩性世界;但彼此綜合起來又是一個有機的藝術整體,它內在地貫穿以下這些共同的編寫理念。
作者簡介:
吳秀明,1952年3月出生於浙江溫嶺。現為浙江大學中文系主任、教授、博士生導師,浙江大學中國現當代文學與文化研究所所長。出版專著10部,發表論文200餘篇,獲省部級以下的教學和科研獎項10餘項。
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我們推出的這套三卷本的《大學文學讀本》(以下簡稱《讀本》),就試圖在這方面進行嘗試。這裡所謂的”文學讀本“,是相對於中文系的規定讀物及”大學語文“的教材而言:雖然彼此在內容和功能上有一定的重疊,但相比於後二者,它更突出強調文學本體的寬泛和多種寫作的可能性,體現大視野的特點。其編選的重要原則之一,就看文學在相同或相似的主旨下,怎樣進行極富意味的個性化創造,以及這些個性創造與經典及非經典之間的矛盾統一的關係。而《讀本》的編篡,主要為讀者的是供有關“文與歷史” 、“文與民族”、“文與現實”的三個維度的文本。這三個維度,實則是文學的三個文化母題,每個母題之下又分十個左右的主題模式。它們各自具有相對的獨立性,且每一個主題就是一個多姿多彩的詩性世界;但彼此綜合起來又是一個有機的藝術整體,它內在地貫穿以下這些共同的編寫理念。
作者簡介:
吳秀明,1952年3月出生於浙江溫嶺。現為浙江大學中文系主任、教授、博士生導師,浙江大學中國現當代文學與文化研究所所長。出版專著10部,發表論文200餘篇,獲省部級以下的教學和科研獎項10餘項。
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