從對外漢語教學到漢語國際推廣(代序)
綜述
第一章對外漢語教師的基本素質研究
第一節對外漢語教師應具備的意識
壹對外漢語教師的職業意 ​​識
貳對外漢語教師的時代意識
叁對外漢語教師的課堂教學意識
肆對外漢語教師的跨文化意識
第二節對外漢語教師的業務素質
壹對外漢語教師業務素質若干問題
貳對外漢語教師的知識結構與能力結構
叁對外漢語教師的幾項基本功
肆信息化時代對對外漢語教師的要求
第二章對外漢語師資培訓研究
第一節對外漢語師資隊伍的構成
壹對外漢語教師隊伍建設
貳師資隊伍建設中的成就與問題
第二節對外漢語教師培訓
壹對外漢語教師培訓的指導思想
貳對外漢語教師培訓的方式與內容
第三節對外漢語教師資格認定制度
壹對外漢語教師資格審定制度概說
貳從“資格認定”到“能力認定”
第四節對外漢語教學評估
壹教學評估是檢查教師培訓的重要手段
貳教學評估並非評價教師的唯一標準
第三章對外漢語教學專業人才的培養研究
第一節對外漢語教學專業人才培養概說
第二節對外漢語教學專業本科生培養
壹有關對外漢語教學專業的建設
貳有關專業名稱的論爭
叁有關對外漢語教學專業學生知識結構的幾個問題
第三節對外漢語教學專業研究生培養
壹研究生培養與學科建設
貳對外漢語教學專業研究生的課程設置
第四章海外漢語教師培訓
第一節菲律賓華文師資培訓與教材編寫
第二節東南亞華文教師培訓經驗點滴
第三節東南亞華文師資培訓工作的現狀與問題
第四節網絡時代的華文教師培訓
後記

從對外漢語教學到漢語國際推廣(代序)
綜述
第一章對外漢語教師的基本素質研究
第一節對外漢語教師應具備的意識
壹對外漢語教師的職業意 ​​識
貳對外漢語教師的時代意識
叁對外漢語教師的課堂教學意識
肆對外漢語教師的跨文化意識
第二節對外漢語教師的業務素質
壹對外漢語教師業務素質若干問題
貳對外漢語教師的知識結構與能力結構
叁對外漢語教師的幾項基本功
肆信息化時代對對外漢語教師的要求
第二章對外漢語師資培訓研究
第一節對外漢語師資隊伍的構成
壹對外漢語教師隊伍建設
貳師資隊伍建設中的成就與問題
第二節對外漢語教師培訓
壹...