作者：胡波
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聽力理解是人們交際中的一項非常重要的活動。一般來說，在交談中聽要先於說，因為只有聽懂對方的話，才能有針對性地與對方對話；如果聽不懂，交際活動也就無法進行。聽力理解同時也是聽、說、讀、寫四項技能中最難掌握和提高得最慢的一項能力，聽力理解是通過聽覺器官對言語信號進行接收和解碼的過程；是對語音信息特徵的辨別，包括辨音、辨調、辨重和節奏，在些基礎上，應用語法知識並結合下下文理解整個句子或段落所傳達的意思。
本書主要介紹了初級、中級、高級漢語聽力課的教學，聽力課測試和教材的使用等內容。本書是漢語教學法研究方面最新的成果，也是漢語（第二語言）教師培訓所迫切需要的好教材。
作者簡介：
胡波北京語言大學副教授。1982年畢業於北京語言學院(現北京語言大學)，長期從事對外漢語教學工作，主要研究方向為對外漢語聽力課教學法。參與編寫過對外漢語本科系列教材《漢語聽力教程》(第一冊、第二冊)以及《對外漢語教學初級階段課程規範》中的“初級進修班聽力課課程規範”部分，發表對外漢語聽力課教學相關論文多篇。曾赴北京語言大學設在韓國的北京語文學院和墨西哥科立馬大學教授漢語。
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胡波北京語言大學副教授。1982年畢業於北京語言學院(現北京語言大學)，長期從事對外漢語教學工作，主要研究方向為對外漢語聽力課教學法。參與編寫過對外漢語本科系列教材《漢語聽力教程》(第一冊、第二冊)以及《對外漢語教學初級階段課程規範》中的“初級進修班聽力課課程規範”部分，發表對外漢語聽力課教學相關論文多篇。曾赴北京語言大學設在韓國的北京語文學院和墨西哥科立馬大學教授漢語。
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