那些日漸清晰的足跡(代序)
前言
文藝心理學
情感與認識
一、情感的性質與作用
二、情感與認識的關係
三、情感的表現與交流
意識流、潛意識問題漫談
析有關寫作的幾種誤解
一、析“知識多了，自然能寫出好文章”
二、析“有什麼就寫什麼”
三、析“怎麼想就怎麼說，怎麼說就怎麼寫”
楚辭研究
漢人對楚辭的認識和研究
《離騷》研究
一、《離騷》的整體結構
二、求女、周遊說
三、問卜、降神解
《九歌》的體制與讀法
模擬：夏朝史事錯簡勘正
傳統文化研究
思維模式與文化傳承(訪談錄)
中華傳統文化專題選講
引言
第一講陰陽五行思想詮釋
第二講天人統一思想詮釋
第三講中和中庸思想詮釋
第四講修身克己思想詮釋
為《周易·乾卦》作點詮釋
談談當前的古籍編修
吸取中華“和文化”的精華用於構建社會主義和諧社會——在全國政協十屆十次常委會上的發言
書法藝術研究
中國書法的藝術特徵
試論秦漢簡帛的書法藝術
“現代書法”講錄
隨筆雜談
著述雜談
不一定悔其少作
改不了白紙黑字
讀書也要有“本錢”
寫作——養生及其他
知識能用才是力量
想當通才先要有一塊“根據地”
自學是成才的必經之路
好老師出於教學相長
雜談“博導”
根據興趣選專業
略說“實至名歸”
略說“江楓”
存史·傳道·勵 ​​學— —說《學林春秋》的出版
喜讀新書開異想
金開誠先生學術年表

那些日漸清晰的足跡(代序)
前言
文藝心理學
情感與認識
一、情感的性質與作用
二、情感與認識的關係
三、情感的表現與交流
意識流、潛意識問題漫談
析有關寫作的幾種誤解
一、析“知識多了，自然能寫出好文章”
二、析“有什麼就寫什麼”
三、析“怎麼想就怎麼說，怎麼說就怎麼寫”
楚辭研究
漢人對楚辭的認識和研究
《離騷》研究
一、《離騷》的整體結構
二、求女、周遊說
三、問卜、降神解
《九歌》的體制與讀法
模擬：夏朝史事錯簡勘正
傳統文化研究
思維模式與文化傳承(訪談錄)
中華傳統文化專題選講
引言
第...