作者：愛德華‧希爾斯
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大學是當今社會最主要的學術中心，所致力的是發現和傳播真理。在這本平實曉暢的著作里，美國著名社會學家愛德華·希爾斯從大學的這一使命出發，探討了大學教師在其研究和教學的職業之“道”中所要恪守的“德”：與教學、研究、大學行政管理相關的學術責任，以及與服務社會、政治參與、公共生活等相關的社會責任。
大學的現代變遷(大學的擴張、大學對社會經費的依賴，政治思潮對大學的沖擊、大學管理的官僚化等)對教師的道德風氣造成了侵蝕和干擾。希爾斯由此認定，今天的大學教師在享受大學自治、學術自由、終身教職等正當的權利時更應該懷有對真理的愛，對學術的誠信，對大學的忠誠，對學生、同行、社會和政府的責任。
本書是結合大學使命和大學的現代語肄來理解教師職業道德的典范之作，既有助于今天的大學教師審視自我的職責，也有助于政府官員以及大學管理人員改進大學的管理制度。
作者簡介：
愛德華·希爾斯(Edward Shils，1940—1995)，美國芝加哥大學社會思想委員會和社會學系知名教授，英國劍橋大學彼得學院院士，著名社會學家。
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大學是當今社會最主要的學術中心，所致力的是發現和傳播真理。在這本平實曉暢的著作里，美國著名社會學家愛德華·希爾斯從大學的這一使命出發，探討了大學教師在其研究和教學的職業之“道”中所要恪守的“德”：與教學、研究、大學行政管理相關的學術責任，以及與服務社會、政治參與、公共生活等相關的社會責任。
大學的現代變遷(大學的擴張、大學對社會經費的依賴，政治思潮對大學的沖擊、大學管理的官僚化等)對教師的道德風氣造成了侵蝕和干擾。希爾斯由此認定，今天的大學教師在享受大學自治、學術自由、終身教職等正當的權利時更應該懷有對真理的愛，對學術的誠信，對大學的忠誠，對學生、同行、社會和政府的責任。
本書是結合大學使命和大學的現代語肄來理解教師職業道德的典范之作，既有助于今天的大學教師審視自我的職責，也有助于政府官員以及大學管理人員改進大學的管理制度。
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