美國的教育學和兒童心理學的研究人員，帶著錄影機住進中產階級家庭和貧民家庭，比較兩者育兒方法的異同。他們發現，最大區別是語言環境的不同。一是話語數量不同，中產階級父母對孩子講的話語量遠遠超過貧民家庭。到3歲時，中產階級家庭的兒童平均聽73000萬個單詞，而貧民家庭只有1000萬個。二是話語品質不同，中產階級父母的話語要複雜得多，而且很多父母經常念書給孩子聽。三是態度不同，中產階級父母更尊重兒童。比如，在飯桌上閒談時，他們的話題和語氣，已經假設了孩子是要加入討論的，而貧民家庭通常是父母決定，孩子執行。
　　本書分別從教孩子說話、為孩子創造語言環境、教孩子學會傾聽、幫孩子積累語言素材、在實踐中磨礪孩子的口才以及正確地進行親子溝通、消除孩子的語言障礙和與孩子交流時的語言禁忌等多個方面詳細闡述了如何從小客觀、科學地培養孩子的語言表達能力，以及家長應該如何正確地和孩子進行語言溝通。一個個生活中常見的鮮明問題，一個個生動有趣的故事，一個個簡單易懂的道理，一個個切實可行的方法，揮揮灑灑，躍然紙上，為家長們提供了一份教孩子“說話”的良方。
　　相信通過家長的努力，一定可以把孩子培養成擁有絕佳口才的“語言小專家”，讓孩子在人生的起跑線上贏得先機，一步步順利邁向成功的未來

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