20世紀80年代初我從南京理工大學畢業後，分配到中央民族大學從事數理系政治輔導員工作，從此與民族教育工作結下了不解之緣。中央民族大學是各民族師生和諧共處、多元民族文化相互融合、充分體現黨的民族政策之優越性的地方，是56個民族平等、團結、共同發展進步的中華民族大家庭的縮影。能在這所學校裡工作，我感到無比的幸福和驕傲。
在中央民族大學工作的20多年裡，因工作需要，我的工作崗位多次變動，先後涉及思想政治教育、教學管理、人事管理、黨政管理等多個方面。我在這些不同類型的工作崗位上遇到了各種各樣的實際問題和矛盾，它們促使我去思考、去探索怎樣才能更好地做好本職工作。無論從事哪一項工作，我總能感覺到它的特殊性。我認為民族院校的教育管理與普通高等院校的教育管理既有相同之處，也有不同之點。相同的是二者都要遵守高等教育工作規律，不同的是民族院校還必須遵守民族教育工作的特殊規律。於是，我就開始結合自己所擔任的每一項實際工作進行專題研究，努力探索民族院校教育管理的規律和工作特點，並把研究過程中所感悟到的一些認識用心地記錄下來。如此堅持數年，就有了撰寫《民族院校教育管理研究》的基礎。

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