作者:馮淩宇
定價:NT$ 180
優惠價:83 折,NT$ 149
市面難尋商品,已售完
本教材的主要特點:
1.本教材是以“識寫分流”的新理念為指導而編寫的漢字教材。強調先識讀後書寫,多識讀少書寫。在識讀階段以整體認讀為主,寫字階段遵循漢字規律從易到難,從部件分解到整體組合。運用多種方法進行識字,包括情景識字、集中識字、注音識字、韻語識字等。
2.本教材的適用對象為零起點的留學生和漢語學習者。為了兼顧母語為俄語的留學生,本教材除了英文翻譯,還特別增加了俄語翻譯。
3.本教材以《漢語水準詞彙與漢字等級大綱》中的甲級字為主要內容,同時兼顧字頻和詞頻,選擇了初級階段最基本、最常用的獨體字和合體字共254個。遵循在使用中加深識記漢字的原則,做到字不離詞,詞不離句。每個漢字下面都有擴展的詞語和含有詞語的例句,擴展的詞語範圍在甲級詞內。所用的例句真實自然,簡單易學,便於學生模仿、記憶和書寫。
4.識讀漢字階段採用圖畫來對應識記漢字,圖文並茂,生動有趣,直觀地加深學生對漢字的理解和識讀。同時,儘量以簡單常用的詞語狀態展現漢字。在詞語的處理中,我們嚴格地遵循了“字本位”原則,如同一個字有不同的意義時,我們也選擇出現不同的詞語;片語中間用橫線隔開,表明某個漢字還可以與其他的字組成詞,使學生在接觸詞語的時候有“字”的概念。
5.本教材在編寫中,注意遵循漢字的規律,同時兼顧學生的習得特點,強調漢字的複現。前面學過的漢字,在後面的例句中,我們反復使用,運用熟詞帶出生詞和新句,排除新詞學習中過多的障礙。
6.運用對比和系聯的方式,將字形相近、讀音相近,意義相反的字放在一起比較,區分差別,強化學生的記憶。在漢字的書寫階段,我們還將漢字的構成編成韻律口訣,用這樣的方法來幫助學生識記漢字
退換貨說明:
會員均享有10天的商品猶豫期(含例假日)。若您欲辦理退換貨,請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者:馮淩宇
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本教材的主要特點:
1.本教材是以“識寫分流”的新理念為指導而編寫的漢字教材。強調先識讀後書寫,多識讀少書寫。在識讀階段以整體認讀為主,寫字階段遵循漢字規律從易到難,從部件分解到整體組合。運用多種方法進行識字,包括情景識字、集中識字、注音識字、韻語識字等。
2.本教材的適用對象為零起點的留學生和漢語學習者。為了兼顧母語為俄語的留學生,本教材除了英文翻譯,還特別增加了俄語翻譯。
3.本教材以《漢語水準詞彙與漢字等級大綱》中的甲級字為主要內容,同時兼顧字頻和詞頻,選擇了初級階段最基本、最常用的獨體字和合體字共254個。遵循在使用中加深識記漢字的原則,做到字不離詞,詞不離句。每個漢字下面都有擴展的詞語和含有詞語的例句,擴展的詞語範圍在甲級詞內。所用的例句真實自然,簡單易學,便於學生模仿、記憶和書寫。
4.識讀漢字階段採用圖畫來對應識記漢字,圖文並茂,生動有趣,直觀地加深學生對漢字的理解和識讀。同時,儘量以簡單常用的詞語狀態展現漢字。在詞語的處理中,我們嚴格地遵循了“字本位”原則,如同一個字有不同的意義時,我們也選擇出現不同的詞語;片語中間用橫線隔開,表明某個漢字還可以與其他的字組成詞,使學生在接觸詞語的時候有“字”的概念。
5.本教材在編寫中,注意遵循漢字的規律,同時兼顧學生的習得特點,強調漢字的複現。前面學過的漢字,在後面的例句中,我們反復使用,運用熟詞帶出生詞和新句,排除新詞學習中過多的障礙。
6.運用對比和系聯的方式,將字形相近、讀音相近,意義相反的字放在一起比較,區分差別,強化學生的記憶。在漢字的書寫階段,我們還將漢字的構成編成韻律口訣,用這樣的方法來幫助學生識記漢字
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