討論、思考……答案逐漸統一：研究生應當重在“研究”，因此。無論是從老師“教”，還是從學生“學”的角度講，都應當把提高“研究能力”放在首位。
如何提高學生的研究能力，道理其實也並不高深，不外乎是多讀書、勤思考、多討論、勤寫作……然而，要在三年的研究生學習過程中真正把這些事情做好、做透，卻不是一件容易的事：它取決於教師、學生主觀上的不斷努力，同時也與客觀環境是否具有濃郁的學術研究氛圍、是否具有“百家爭鳴、百花齊放”的研究風氣有著密切的聯繫…

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