學校管理是一門科學，更是一門藝術。掌握這門藝術的關鍵在於體悟蘊藏于其中的智慧。作為學校管理的實踐者，只要你願意，你就一定能成為一名有智慧的學校管理者；並通過有智慧的管理，充分調動教職工的內在潛力，從而可以事半功倍地取得學校管理的成功。時代發展呼喚新的學校管理理念和管理理論，對學校管理者來說，永遠沒有普遍適用的最好的管理理念和管理理論，只有最適合的管理理念和管理理論。正確的管理理念和管理理論固然重要，但更重要的是將這些理念和理論付諸於實施的人，那就是奮鬥在教育工作第一線的中小學校長們。辦學理念是最高的行為準則，它不僅僅是一句亮麗的口號，而是在長期辦學實踐中形成並凝聚成的學校靈魂，是學校文化的精髓。沒有正確而清晰的辦學理念，很難有規範而合理的制度；沒有規範而合理的制度，也很難有有效且高效的學校管理。管理理論沒有先進與落後、科學與非科學之分；管理理論總是與特定的情境聯繫在一起的，選擇最合適的管理理論，才有可能是最強大的。因此，今天的學校管理者必須清醒地認識到，教師是你不可或缺的仲介，學生是你的上帝，你不能壓服他們，而是需要激勵他們，不斷提高自己的管理理念，不斷提升自己的管理能力，不斷探索自己的管理藝術，不斷實踐自己的管理智慧，從而促進教職工的專業發展和學生的學業發展。只有端正學校辦學理念，學校管理才能從無序走向有序，從有效走向高效。寧波的中小學校長們用自己親身的實踐、創新的制度、智慧的管理，詮釋了學校管理的真諦：做正確的事情、用正確的方法做事情、用正確的人和方法去做正確的事情以及一些新的事情

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